想冤家想得魂飄蕩，

喚丫頭取筆來寫他舉止行藏。

畫不出你心疼，畫不出我心熱，

只畫著溫存，停著筆兒想。

想是想得慌，畫時(shí)畫得忙，

畫不出你的溫存，

畫不出你的溫存，哥！只是把你想。

——明·程萬里輯《掛枝兒》

本篇以繪畫的形象性和局限性，寫出了她對情人的相思情深。

全篇有三個(gè)層次：

第一個(gè)層次，是以繪畫來作為她“想冤家”的心理慰藉?！跋朐┘蚁氲没觑h蕩”，冤家，是對情人愛極的反稱。想情人想得心魂不定，怎么辦呢？既然在實(shí)際生活中無法與情人相會，那就取筆來把情人的“舉止行藏”畫出來吧。舉止行藏，即一舉一動。繪畫的形象性、生動性和優(yōu)美性，畢竟可給人以美感的享受，聊補(bǔ)實(shí)際生活中的缺憾。因此，她以“取筆來寫他舉止行藏”，來作為她“想冤家想得魂飄蕩”的一種心理慰藉，這是完全符合人的心理規(guī)律的。

第二個(gè)層次，是以繪畫的局限性來襯托她對愛情的強(qiáng)烈性。由于詩人對她的情人愛得太深了，對繪畫的要求太高了，因此她感到繪畫“畫不出你心疼，畫不出我心熱，只畫著溫存，停著筆兒想?！睖卮妫礈厝狍w貼。人的心理、感情活動，是極其隱蔽、微妙、復(fù)雜的，要把這類心理、感情活動全畫出來，那確實(shí)是很犯難的。 “停著筆兒想”，正活畫出了她那種停筆凝神苦苦構(gòu)思的形象。所謂“畫不出”，則更深一層地表達(dá)了她那種用筆墨所無法表達(dá)的汩汩深情。

第三個(gè)層次，是以畫和想的互補(bǔ)，來共同表達(dá)對情人的綿綿情思。 “想是想得慌，畫時(shí)畫得忙?！边@說明她并未因“畫不出你心疼，畫不出我心熱”，便停筆不畫，而是經(jīng)過苦苦構(gòu)思之后，還是很忙碌地畫了。只是由于終究“畫不出你的溫存”，而“只是把你想”。這里以畫和想的互補(bǔ)作用，把她對情人的那種紛至沓來、連綿不竭的情思，那種“想冤家想得魂飄蕩”的神態(tài)，那種不畫不甘心、畫又“畫不出”的尷尬景象，刻畫得多么神酣意足、悱惻動人！