“花深”一境，“橋轉(zhuǎn)”一境，潺潺水聲又一境。凡轉(zhuǎn)三境，始到先生門，乃先生又閉門。于是以未見先生故，且先看竹，便有無量益，且先看云，便有無量益。則不知見先生后，其為益又當(dāng)何如！此唐人避實(shí)取虛之法也。(金圣嘆《貫華堂選批唐才子詩》卷六)

【詩例】

春日訪李十四處士

溫庭筠

花深橋轉(zhuǎn)水潺潺，甪里先生自閉關(guān)。

看竹已知行處好，望云空得暫時(shí)閑。

誰言有策堪經(jīng)世，自是無錢可買山。

一局殘棋千點(diǎn)雨，綠萍池上暮方還。

【解析】

本詩是溫庭筠訪問友人李十四處士之作?！疤幨俊?，是古代對(duì)隱居在家不出外做官的人的稱呼。詩的前兩聯(lián)寫主人公居住的環(huán)境，后兩聯(lián)寫作者的感慨，而主旨則是寫主人公的情懷。描寫人物，有正寫、側(cè)寫、實(shí)寫、虛寫、烘托、反襯等不同的手法和技巧。本詩則是采用了以境寫人的避實(shí)取虛之法。首句“花深橋轉(zhuǎn)水潺潺”寫作者眼中所見主人公居處的環(huán)境。“花深”，寫花叢茂密；“橋轉(zhuǎn)”，寫架設(shè)在溪水之上的小橋，橋身曲折轉(zhuǎn)向；“水潺潺”，寫溪水渙渙流動(dòng)的聲音。鮮花盛開，花叢茂密，小橋曲折玲瓏，溪水流聲潺潺，這個(gè)幽靜優(yōu)美環(huán)境，透露出主人公情趣之所在。次句“甪里先生自閉關(guān)”，“閉關(guān)”，表明主人公等閑不與外人來往，門前自然是悄無一人，而一個(gè)“自”字，則點(diǎn)出了主人公潛心隱居，自守不移的心態(tài)。三句“看竹已知行處好”，寫主人公住所旁生長的修竹給作者的觀感。竹，蒼翠挺拔，象征著主人公行事處世品格高潔，瀟灑脫俗。四句“望云空得暫時(shí)閑”，明寫作者由于自己立于門前看到白云在天空飄過，而產(chǎn)生暫時(shí)得到休閑的愉快心情，暗含對(duì)主人公終日過著閑散、恬淡生活的羨慕之意，仍然是在寫主人公悠閑自適的情懷。在這兩聯(lián)四句中，并沒有直接描寫主人公的音容笑貌、舉止作為，只是描寫了主人公居住環(huán)境的幽深清靜，透露出主人公的情懷志趣，一位寧靜高潔、閑散自適的隱士的鮮明形象卻活躍在了紙上。在中國古代詩歌中，這種以境寫人，避實(shí)取虛的方法，經(jīng)常被詩人們運(yùn)用。唐人常建的《宿王昌齡隱居》，通過清溪、孤云、松月、茅亭、花影、苔紋這些具有特征性的影物，描寫出王昌齡居處的環(huán)境幽深隱蔽，安謐清雅，從而刻畫了王昌齡高潔超塵的襟懷和風(fēng)度。王昌齡的《少年行》：“白馬金鞍從武皇，旌旗十萬獵長楊。樓頭少婦鳴箏坐，遙見飛騎入建章。”寥寥四句，沒有正面寫少年的形象，只通過寫少婦的眼中所看到的少年隨從皇帝千軍萬馬出獵時(shí)的豪華服飾，顯貴的地位，煊赫的聲勢(shì)這樣的景象、場(chǎng)面，就刻畫出了一個(gè)英姿颯爽、春風(fēng)得意的貴族少年的形象。王夫之把這種描寫稱為“寫影”(《姜齋詩話》)，實(shí)際上與側(cè)托虛取是一個(gè)意思。

描寫人物，是正面實(shí)寫，還是借助環(huán)境、氣氛側(cè)寫虛取，這兩種方法各有優(yōu)長。就中國古代作家的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)來看，寫人物的個(gè)性特征，宜實(shí)寫；寫人物的情趣、氣質(zhì)和風(fēng)度，宜虛取。“以境寫人，側(cè)托虛取”的方法，往往有利于讀者的思索和聯(lián)想，這也就是作家往往喜愛采用這種方法的原因所在。