指班主任在班級工作中鼓勵和發(fā)揚占優(yōu)勢的為多數(shù)學生贊同的言論和意見的一種技能。樹立正確的輿論能發(fā)揚正氣，制止歪風，它是一種巨大的教育力量。
運用這一技能的基本要求是：①引導全班學生一起來表揚先進，伸張正氣，批評缺點錯誤，打擊歪風邪氣，讓積極的思想和行為得到鼓勵和發(fā)揚，并逐漸在班級中占優(yōu)勢。②在樹立正確的班集體輿論過程中，班主任與任課老師要密切配合，要貫穿于課堂教學、班會、晨會、周會、課外活動、公益勞動、團隊的會議、板報、好人好事登記等各條教育渠道中。在班會、晨會、周會上要引導學生認真開展批評與自我批評。③對班上好與差的學生要一視同仁，處理班上發(fā)生的問題要公平合理，對學生的褒貶、獎懲要符合實際，否則，會降低其實際效果，影響正確的集體輿論的形成。