【作文題目】
下面是一首反映校園生活的歌詞。請思考歌詞所蘊含的意義，根據(jù)自己高中生活的經(jīng)歷，運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的手法，寫一篇文章。題目自擬，字數(shù)不少于600。

潔白的雪花飛滿天，
白雪鋪蓋著我的校園。
漫步在這小路上，
腳印留下一串串。
有的直，有的彎，
有的深啊，有的淺。
朋友啊想想看，
道路該怎么走？
潔白如雪的大地上，
該怎么留下腳印一串串？

　　　——1991年成都市高中畢業(yè)會考作文試題。
【例文】

高中協(xié)奏曲

又看到這首校園歌曲，我反復地默唱著，心中升起了一股莫名的感覺。即將高中畢業(yè)了，三年的學習生涯給自己留下些什么呢？ 自己走過了一條什么樣的路呢？ 此時我不禁思緒萬千。三年來有悲也有樂，有苦也有甜。
讀書之苦，是大家都知道的?；叵雱偺みM高中大門的時候，是多么的豪情萬丈，信心十足。可是接踵而來的，卻是一大堆面目可憎的物理、化學題。為了不甘落后，不知開了多少夜車，可結(jié)果還是一竅不通。有時真想痛哭一場，可是哭有啥用呢？ 只好再硬著頭皮和那些“怪物”打交道，哪怕碰得鼻青臉腫，累得睜不開眼睛。唉，苦??！
學習的苦處很多，但樂趣也不少。想起分到文科班后的群體作文競賽活動，我們的作文小組常得第一，這不是樂嗎？我們時常圍成一圈，大侃特侃什么“之乎者也”,談席慕容“無怨的青春”,吟誦蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的豪邁，其中之樂是不難心領(lǐng)神會的。
三年來，我走過的是一條并不怎么直的彎道。進入高中后的一段時間，我童心未泯，老想著玩，學習上還不夠下功夫。我常和幾個同學爬山游水，哪里熱鬧，哪里就少不了我們。班上搞文藝活動、體育活動，我們比誰都積極。雖然增長了一點見識，也為集體爭得過榮譽，但回想自己往往因此而放松了課程學習，卻又深感遺憾。
高中三年來最使我悔恨的是：由于一度思想渙散，幾個同學玩耍無度，晚上聚眾打撲克賭錢，被學校知道后受了處分。雖然后來因為改正徹底，還受到學校表揚，可是心里總有一層陰影，止不住一次次的自悔……
回顧走過的路，身后那一串曲曲彎彎、深深淺淺的腳印，怎不令我思緒萬千。我走過了一條曲折的小徑，我摔倒過，也后退過，但我最終還是站了起來，向前走去。時間流逝，不會重來，三年的高中生活，轉(zhuǎn)眼即逝，如今我們面臨著畢業(yè)，而畢業(yè)意味著進入社會。茫茫世界，道路千萬條，我們該怎樣抉擇？“該怎么留下腳印一串串？”失去的已失去，未來的終會到來。在漫漫的人生路上，我將重拾豪情，吸取教訓，穩(wěn)重堅實地走好今后的每一步，做一個對理想矢志不渝、對生活充滿信心、對事業(yè)執(zhí)著追求的無悔的青年。

(成都一考生)

【評點】
作者準確地把握了歌詞中“直”、“彎”、“深”、“淺”的含蘊，聯(lián)系自己高中生活的經(jīng)歷，回顧了高中校園生活的苦樂得失，運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的手法，抒發(fā)了要穩(wěn)重堅實地走好今后的每一步，做一個對事業(yè)執(zhí)著追求的青年的胸襟。本文被評為38分(滿分40分)。