【原文】

含羞整翠鬟，得意頻相顧。雁柱十三弦，一一春鶯語。嬌

云容易飛，夢(mèng)斷知何處？ 深院鎖黃昏，陣陣芭蕉雨。

【鑒賞】

此詞《類編草堂詩(shī)余》卷一、《草堂詩(shī)余雋》、《蓼園詞選》均誤作張先詞，《全宋詞》列為歐陽修作，今從之。詞中以男子口吻，寫一女子彈箏，并結(jié)合愛情與離愁，寫得聲情并茂，是一首意味雋永的詞中小品。

上片描寫從前女子在與情郎相聚時(shí)彈箏的情景。起首一句好似一個(gè)特寫鏡頭，先畫出這位女子的嬌容美態(tài)。此時(shí)她仿佛坐在箏前，旁邊站著一位英俊少年。在彈箏之前，她嬌羞怯怯，理了理頭發(fā)?！昂摺倍?，令人想象到她的兩頰此刻正泛起朵朵紅云?！罢澉摺比謩t把她內(nèi)心深處一股難以名狀的激動(dòng)感情恰當(dāng)?shù)胤从吵鰜怼Ｌ扑卧~中往往以這類細(xì)節(jié)的描寫揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，如馮延巳《謁金門》云“閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊”，秦觀《浣溪沙》云“照水有情聊整鬢，倚闌無語更兜鞋”，既形象，又具體。人物內(nèi)心盡管難堪、難耐、百無聊賴，但若不通過“手挼紅杏”、“照水整鬢”、“倚闌兜鞋”這些細(xì)微的充滿生活氣息的動(dòng)作，就不足以顯示出來。因此前人對(duì)這種寫法評(píng)價(jià)極高，說是“即令閨人自模，恐未到”(《續(xù)草堂詩(shī)余》)。下面“得意頻相顧”一句，是寫這女子彈箏彈到高潮，她的感情已和箏聲融為一片，忘記了方才的羞怯，不時(shí)地回眸一顧，看看身旁的少年。讀至此處，那女子彈箏的動(dòng)作以及得意的神情，似乎躍入我們的眼簾。她那頻頻回顧的眼波，似乎在觀察那位少年是否知音，是否知己。用現(xiàn)在的話說，這是用白描的手法表現(xiàn)了演奏者與欣賞者的感情交流，寫得非常準(zhǔn)確而生動(dòng)。

詞至“雁柱”二句，始具體地描寫箏聲。唐宋時(shí)箏有十三弦，每弦用一柱支撐，斜列如雁行，故稱“雁柱”。“一一春鶯語”，系以鶯語擬箏聲。白居易《琵琶行》云：“間關(guān)鶯語花底滑?！表f莊《菩薩蠻》云：“琵琶金翠羽，弦上黃鶯語。”似為此句所本。前一句以“雁行”比箏柱，這一句以“鶯語”狀箏聲，無論在視覺和聽覺上都給人以美感。而“十三”、“一一”兩組數(shù)字，又使人覺得女子的十指在一一按動(dòng)箏弦，輕攏慢撚，很有節(jié)奏。隨著十指的滑動(dòng)，弦上發(fā)出悅耳的曲調(diào)，有如“嚦嚦鶯聲溜的圓”(《牡丹亭》)。在這里，詞人著一“語”字，又進(jìn)一步擬人化，好像這弦上發(fā)出的聲音在傾訴女子的心曲。而這心曲又是愉悅的，象征著他們的愛情十分美滿。

下片寫而今兩情隔絕，凄苦難禁?！皨稍啤倍洌Z本宋玉《高唐賦》：“旦為朝云，暮為行雨；朝朝暮暮，陽臺(tái)之下?！卑凳舅麄?cè)趶椆~之后曾有一段幽會(huì)。然而好景不長(zhǎng)，他們很快分離了。著以“容易”二字，說明他們的分離是那樣的輕易、那樣的迅速，其中充滿了懊惱與悵恨，也充滿了憐惜與懷念之情。“夢(mèng)斷知何處”，表明他們的歡會(huì)像陽臺(tái)一夢(mèng)。從語氣上可以看出，此刻的男子似乎在尋尋覓覓，企圖重溫舊夢(mèng)，然而鴛魂縹緲，舊夢(mèng)依稀，一覺醒來，仍被冷冷清清的氛圍所籠罩。這就逗出了意境悠遠(yuǎn)的結(jié)句。

結(jié)尾二句，寫男子深院獨(dú)處，黃昏時(shí)刻，諦聽著窗外的雨聲。雨打芭蕉，詩(shī)詞中常用以襯托愁苦。這是從字面上理解。若從全詞意脈來看，實(shí)際上是虛擬箏聲。清人黃了翁云：“次一闋寫別后情懷，無限凄苦，胥以箏寓之?！?《蓼園詞選》)說得非常正確。陣陣急雨，敲打芭蕉，這是男子在回憶中產(chǎn)生的錯(cuò)覺，也是他迫促煩躁心情的寫照，同時(shí)又表現(xiàn)了孤棲時(shí)刻幽寂凄清的況味。這樣的箏聲，最易觸動(dòng)愁緒，所以黃了翁又說：“凡遇合無常，思婦中年，英雄末路，讀之皆堪淚下?！?同上)

這首詞在藝術(shù)上具有很多特點(diǎn)。一是巧妙地運(yùn)用了哀樂對(duì)比。上片充滿了歡樂的氣氛、明快的節(jié)奏；下片則情深調(diào)苦，表現(xiàn)了孤單寂寞的悲哀。以樂景反跌哀情，故哀情更為動(dòng)人。二是虛實(shí)相應(yīng)。詞中正面描寫彈箏的女子，而以英俊少年作側(cè)面的陪襯，上片中寫這男子隱約在場(chǎng)，下片中則寫女子在回憶中出現(xiàn)，虛實(shí)相間，錯(cuò)綜敘寫，詞中的感情就不會(huì)變得單調(diào)。三是善于運(yùn)用比喻，如以“雁行”比箏柱，以“鶯語”擬箏聲，以“嬌云”狀遠(yuǎn)去的彈箏女子，以雨打芭蕉喻箏中的哀音，或明比，或暗喻，都增加了詞的形象性和感染力。最后一點(diǎn)是采取了跳躍的過渡形式。按照生活邏輯，上下片之間，應(yīng)該有歡會(huì)，有餞別，可是詞人卻一筆帶過，沒有正面描寫。他所著力刻畫的只是初會(huì)和別后兩個(gè)階段，因而顯得筆酣墨暢，婉曲動(dòng)人。這些技巧，都是值得借鑒的。