指教師確定研究課題，擬訂研究方案，編寫寫作提綱，撰寫教學研究論文，并投寄發(fā)表的技能。其特點是：論文要用事實說明問題，材料要具體、典型、真實、對教育研究的具體過程及有關(guān)數(shù)據(jù)要準確和詳盡，做到擺事實，講道理。它對交流學術(shù)思想，傳授教學經(jīng)驗，提高教師教學水平具有積極的作用。
運用撰寫與發(fā)表物理教學研究論文技能的具體要求是：物理教學研究論文分析研究報告和學術(shù)論文兩類。要了解研究報告的結(jié)構(gòu)。研究報告由前言、主文、結(jié)論三大部分組成。物理實驗報告有前言，實驗過程、數(shù)據(jù)記錄及實驗結(jié)果，結(jié)論及其討論等部分組成。經(jīng)驗報告分情況概述，經(jīng)驗總結(jié)，存在問題及其意見三部分組成。②要了解學術(shù)論文的結(jié)構(gòu)。物理教育研究學術(shù)論文的撰寫主要是把研究成果及有創(chuàng)造性的論點用文字的形式論述出來，論文的基本組成部分有論文題目及對研究課題的說明，對研究思想及方法的簡述，對研究內(nèi)容進行具體闡述和論證，得出結(jié)論、提出論點，注釋及參考文獻。③教育研究論文的發(fā)表形式主要有兩種，一是公開發(fā)表交流，二是內(nèi)部發(fā)表交流，公開發(fā)表的論文在國內(nèi)外公開發(fā)行的期刊上發(fā)表或在國際、國內(nèi)學術(shù)會議上交流。內(nèi)部發(fā)表論文在內(nèi)部交流的刊物上發(fā)表。作者可根據(jù)論文的類型把論文投寄給有關(guān)期刊編輯部。理論性較強的論文投寄給物理學報，應用性、實驗性論文投寄物理通報、物理教師及物理實驗雜志。