論題解析

[解題]禮貌(courtesy),指言語動(dòng)作謙虛恭敬的表現(xiàn)。
[析題]禮貌作為道德修養(yǎng)和文明的象征，是中華民族的優(yōu)良品德之一，是處理人際關(guān)系的社會(huì)公德之一，也是文明行為的起碼要求。禮貌具有歷史的繼承性和發(fā)展性，因民族、性別、長(zhǎng)幼差別而異。具體說來，禮貌作為道德規(guī)范，它的內(nèi)容比較復(fù)雜，不僅包括待人接物的方式，也包括處理與他人關(guān)系時(shí)的一種態(tài)度。但無論其以何種形式出現(xiàn)，禮貌都根源于人的恭敬之心、辭讓之心，都出于對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)道德準(zhǔn)則的恭敬和對(duì)兄弟朋友的辭讓之情。
懂得講文明、有禮貌，是做人的基本品德，是社會(huì)交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。從外表上看，禮貌是一種表現(xiàn)或交際形式；從本質(zhì)上講，禮貌反映著我們自己對(duì)他人的一種關(guān)愛之情。這樣切入論點(diǎn)，會(huì)更深刻。
[溫馨提示]禮貌可以增加日常生活的樂趣，可以減少人際間的摩擦，有春風(fēng)化雨的神奇功效。無論扮演什么樣的社會(huì)角色、身份，真正的禮貌必然是維持人際關(guān)系不斷互動(dòng)的游戲規(guī)則。禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的方式。它需要有謙虛的態(tài)度、寬容的涵養(yǎng)。

思路導(dǎo)引

禮貌代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)和文明程度，反映著一個(gè)人的覺悟和素質(zhì)，體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。尊老愛幼、互相關(guān)心是禮貌，敬禮、握手、問候，既是文明也是禮貌的體現(xiàn)。上下級(jí)之間、長(zhǎng)輩與晚輩之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間、同志之間都有一個(gè)文明禮貌問題。
禮貌駐足于社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，是人與人之間彼此友好交往的前提，所以絕不能忽視。良好的禮貌習(xí)慣不僅能給人生帶來快樂，而且能夠幫助一個(gè)人走向成功。禮貌能使你與他人和諧相處，禮貌能讓你迅速與陌生的顧客建立聯(lián)系，禮貌使你獲得同事的尊重，禮貌讓你對(duì)自己更有信心。
現(xiàn)實(shí)生活中，與人交往有無禮貌，產(chǎn)生的效果迥然不同。商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員因態(tài)度生硬，滿口粗話、臟話，令顧客大失所望，結(jié)果商場(chǎng)門庭冷落、生意清淡也就不足為怪了。導(dǎo)游小姐如果沒有文明的舉止、禮貌的語言，同樣會(huì)使游客乘興而來，敗興而歸。禮貌待客是中華民族的傳統(tǒng)美德，馬虎不得，疏忽不得。我們提倡 “五講四美”,其中重要內(nèi)容就是講文明禮貌。
“失之于禮”,是粗鄙淺薄之舉；講禮貌，是社會(huì)文明的表現(xiàn)。所以，在實(shí)際生活中，要學(xué)會(huì)以禮待人。與人交往時(shí)，要做到語言文明，態(tài)度和氣，舉止優(yōu)雅，并能在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。

論點(diǎn)集錦

1.禮貌反映著一個(gè)人的教養(yǎng)和文明程度。
2.禮貌是文明的標(biāo)志。
3.禮貌是自我克制的表現(xiàn)。
4.禮貌善待別人，同時(shí)贏得別人尊重。
5.禮貌的巨大力量高于金錢與暴力。
6.禮貌有助于社會(huì)空氣的凈化。
7.禮貌的培養(yǎng)須耳濡目染，逐漸訓(xùn)練。
8.有理還要有禮。
9.禮貌應(yīng)以真誠(chéng)為基石，不能虛情假意。
10.講禮貌不等于卑躬屈膝。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。

—— 《論語》

※愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

—— (先秦)孟子

※禮者，外飾之所以諭內(nèi)也。

—— 《韓非子》

※人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。

—— (漢)韓嬰

※禮讓一寸，得禮一尺。

—— (漢)曹操

※人之有禮，猶魚之有水也。

—— (晉)葛洪

※人之所以為貴者，以其有信有禮；國(guó)之所以為強(qiáng)，亦云唯信與義。

—— (唐)張九齡

※禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽。

—— 〔古希臘〕赫拉克利特

※禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢。

—— 〔西班牙〕塞萬提斯

※一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。

—— 〔德國(guó)〕歌德

※有兩種和平的暴力，那就是法律和禮貌。

—— 〔德國(guó)〕歌德

※^*生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。

—— 〔俄羅斯〕赫爾岑

※^*好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾。

—— 〔法國(guó)〕都德

※對(duì)別人表示關(guān)心和善意，比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果，比任何禮物對(duì)別人都有更多的實(shí)際利益。

—— 〔法國(guó)〕盧梭

※禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。

—— 〔法國(guó)〕孟德斯鳩

※和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信。

—— 〔英國(guó)〕培根

※有了笑，人類的感情就溝通了。

—— 〔英國(guó)〕雪萊

※禮儀能使人們的氣質(zhì)變溫和。

—— 美國(guó)諺語

[事實(shí)論據(jù)]

讓　梨

孔融是我國(guó)東漢時(shí)期著名的文學(xué)家、學(xué)者?？准矣行值芷呷耍兹谂判械诹?。兄弟們?cè)谝黄?，總是互相謙讓，和和睦睦?？兹谒臍q那年，家鄉(xiāng)的梨子豐收，家里的桌上放著一盤梨子，全家人圍著準(zhǔn)備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的梨子。父親問他：“這么多的梨子，你為什么拿一只最小的呢？” 孔融回答：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿最小的，大的讓給哥哥吃。” 父親又問：“弟弟不是比你更小嗎？” 孔融說：“我比弟弟大呀，我應(yīng)該把大的讓給弟弟吃?！?親朋好友知道這件事后，紛紛稱贊說：“四歲的孩子就知道讓梨，長(zhǎng)大后一定是個(gè)不平凡的人?！?孔融長(zhǎng)大后成為著名的文學(xué)家、學(xué)者。
論題鏈接 ①品德②謙讓

避席之禮

孔子的學(xué)生曾子，對(duì)孔子十分有禮。一天，孔子在家中講治國(guó)之道，曾子非常恭敬地在旁聽著。當(dāng)老師同他講話時(shí)，他馬上離開座位，站起來回答老師的問話，表示對(duì)老師的尊敬。孔子對(duì)曾子謙恭地起來答對(duì)的舉動(dòng)很滿意，認(rèn)為曾子是懂禮之人。唐朝的著名和尚玄奘小時(shí)候，在聽到父親講述 “曾子避席” 的故事后，也馬上離開座位站起來，父親感到很奇怪，問原因，玄奘說：“曾子聞師命就離開座位，我今天也在接受父親大人的教誨，怎敢還安穩(wěn)無禮地坐著呢？” 他的父親聽后，很是高興，認(rèn)為兒子必成大事。
論題鏈接 尊重

無禮而遭禍

晉國(guó)公子重耳出亡時(shí)，從齊國(guó)到楚國(guó)去，經(jīng)過曹國(guó)。曹共公早就聽人傳說重耳的腋下肋骨是并在一起的，就趁重耳洗澡時(shí)趴在簾子底下偷看。重耳知道后非常生氣。后來重耳回到晉國(guó)當(dāng)了霸王，帶兵來攻打曹國(guó)，把曹共公抓了起來。
論題鏈接 成功與失敗

陸慧曉以禮待人

陸慧曉是南齊時(shí)的名官，曾官至長(zhǎng)史，可說地位頗高。但每次下級(jí)官員來拜見他，他一定是很有禮貌地站起來迎送。有人見此情景，就勸他說：“長(zhǎng)史這官位夠尊貴了，你可不能妄自菲薄，枉屈大駕啊?！?陸慧曉聽后，只是淡淡一笑說：“我生性討厭人們無禮，哪能不時(shí)時(shí)以禮待人呢？” 他終身守禮，總是尊重別人，與人相處，非常融洽。
論題鏈接 ①尊重②風(fēng)度

寫信有禮貌的魯迅

魯迅先生給師友寫信很講究禮貌，就是一般青年，他寫信時(shí)也稱 “先生”,別人過意不去，他就讓步稱 “兄”。1933年，魯迅給當(dāng)時(shí)的青年作者張?zhí)煲淼男啪褪沁@樣寫的：“一之兄，《自傳》今天收到。信是早收到了，改為這樣的稱呼，已無可再讓步。其實(shí)，‘先生’之稱，現(xiàn)已失其本意，不過是英語‘密斯特’之神韻意譯而已……”
論題鏈接 風(fēng)度

尊　師

著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)回廈門大學(xué)參加60周年校慶，向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師?！?被人譽(yù)為 “懂得人的價(jià)值” 的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、廈門大學(xué)老校長(zhǎng)王亞南，曾經(jīng)給予陳景潤(rùn)無微不至的關(guān)心和幫助，陳景潤(rùn)重返母校，首先拜訪這位老校長(zhǎng)。校慶的第三天，陳景潤(rùn)又出現(xiàn)在向 “哥德巴赫猜想” 進(jìn)軍的啟蒙老師李文清教授家中，陳景潤(rùn)非常尊重和感謝他。陳景潤(rùn)還把最新發(fā)表的數(shù)學(xué)論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫了以下的字：“非常感謝我的老師的長(zhǎng)期指導(dǎo)和培養(yǎng)——你的學(xué)生陳景潤(rùn)?！?br> 論題鏈接 謙虛

^*禮貌之獎(jiǎng)懲

有個(gè)做生意的年輕人，在一個(gè)三岔路口迷失了方向。突然，他看到一位老者蹣跚而來，就如同碰到了救星似的，連忙跑近些大喊：“喂，老頭！從這兒到上海走哪條路??？還有多少里啊？” 老人捋了捋胡須不慌不忙地說：“橫三條，豎三條，中間的那一條離這兒大約四五千丈吧！” 年輕人摸不著頭腦，問：“到底是哪條??？你們這兒為什么用‘丈’而不用‘里’呢？” 老人笑了笑說：“論理？那你得叫我老爺爺！” 這個(gè)年輕人慚愧無語……他不僅沒有問到路，還受到了責(zé)備。這個(gè)時(shí)候，又有一個(gè)人氣喘吁吁地跑過來：“老爺爺，請(qǐng)問一下，去蘇州走哪條路?。俊?老爺爺笑呵呵地說：“北邊這條路往前走大約五里路，再右轉(zhuǎn)一直走就能到了?！薄爸x謝您啊！”“沒關(guān)系?！?這第二個(gè)年輕人得到了老爺爺?shù)闹更c(diǎn)，興高采烈地走了，他可以很快就到目的地了。而先前的那個(gè)年輕人呢，還在埋怨 “老頭” 呢。
論題鏈接 自省

等候機(jī)械師的周恩來

周恩來去某地視察工作，飛機(jī)著陸后，他同機(jī)組人員一一親切握手致謝。這時(shí)一位機(jī)械師正蹲在地上工作，總理和其他同志握過手后，就站在機(jī)械師身后等他，并示意別人不要驚動(dòng)他。機(jī)械師工作結(jié)束轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)現(xiàn)總理在身后，忙說：“對(duì)不起，總理，我不知道您在等我?！?周恩來笑著說：“噢，我沒有影響你的工作吧！” 老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家就是這樣時(shí)時(shí)處處尊重別人的。
論題鏈接 ①尊重②風(fēng)度

禮貌的魅力

成都某中學(xué)的學(xué)生張小玉，成績(jī)不是特別優(yōu)秀，長(zhǎng)相也很普通，也沒有什么特殊的才能。可是無論她走到哪里，都很受同學(xué)、老師、鄰居們的喜歡，說她是一個(gè)有魅力的中學(xué)生。她還代表學(xué)校參加了全運(yùn)會(huì)的圣火傳遞儀式。同學(xué)們都驚訝她的成功，每次問她成功的秘訣時(shí)，她都回答說：“是‘你好’?！?原來她不管和誰打交道，都要首先向別人打招呼，即使是普通的不起眼的學(xué)校門衛(wèi)。她說：“對(duì)每一個(gè)人有禮貌是一名中學(xué)生必備的素質(zhì)?！?聽來異常簡(jiǎn)單的兩個(gè)字——你好，包含了對(duì)他人的尊重。這兩個(gè)字給聽者情感的愉悅，也為說者創(chuàng)造了和諧的人際關(guān)系，并獲得最終的成功。
論題鏈接 ①成功②魅力

皇后的道歉

18世紀(jì)法國(guó)革命勝利后，路易十六和皇后瑪麗被送上斷頭臺(tái)?，旣愂且晃粍倧?qiáng)且有主見的女性，同時(shí)她又剛愎自用，生活也不檢點(diǎn)，曾招致法國(guó)人的強(qiáng)烈不滿。上斷頭臺(tái)那天，瑪麗顯得異常平靜。快要到達(dá)刑場(chǎng)時(shí)，她卻不小心踩到了執(zhí)刑官的腳，這位昔日的皇后對(duì)執(zhí)刑官說：“對(duì)不起，我不是故意的?！?這句普通的道歉話，被人理解為她對(duì)以往生活的懺悔。因?yàn)檫@句話，瑪麗改變了她生前的形象。后來，幾乎所有的法國(guó)人都原諒了她?，旣愑枚Y貌重塑了自己的形象，一句道歉話，化解了仇恨。
論題鏈接 寬容

傲慢的結(jié)果

據(jù)說俄國(guó)著名詩(shī)人普希金年輕時(shí)曾經(jīng)在一次舞會(huì)上邀請(qǐng)一位小姐跳舞，這位小姐自恃漂亮高貴，傲慢地譏諷普希金說：“我不想帶小孩跳舞?！?普希金不無幽默地裝出吃驚的樣子，說：“我可不知道小姐你正懷著孩子呢！” 一句話令小姐羞愧得無地自容。待人應(yīng)文明禮貌，傲視他人、鄙視他人，結(jié)果往往被人鄙棄。
論題鏈接 幽默
[自我補(bǔ)充]

互動(dòng)園

[作文題目]
禮貌，它雖不像人世間頭等大事那樣至關(guān)重要，但它駐足于社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，是人與人之間彼此友好交往的前提，絕不可忽視。在公共場(chǎng)所，“禮貌” 顯得十分重要。維護(hù)社會(huì)公德，遵守公共秩序，是起碼的做人準(zhǔn)則。排隊(duì)要講先來后到，汽車上扶老攜幼，多用一些 “請(qǐng)” “您好” 等禮貌用語，可在無形中給人以如坐春風(fēng)之感。哪怕是陌路人，我們也應(yīng) “以禮相待”。
請(qǐng)以 “禮貌” 為話題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。
[實(shí)戰(zhàn)演示]
精彩范文

禮貌的獎(jiǎng)與罰

人與社會(huì)的關(guān)系，就像魚兒和水一樣不可分離。生活在這個(gè)社會(huì)中，不可避免地要與人交流。而人與人相處最簡(jiǎn)單、最重要的就是文明禮貌了。講文明、懂禮貌不僅可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，還可以使我們?cè)谧鹬貏e人的同時(shí)也受到別人的尊重。當(dāng)然，如果不禮貌地對(duì)待別人，可能換來的同樣也是不屑一顧的態(tài)度。
傳說有這樣的一個(gè)故事，在很多地區(qū)一直流傳。有個(gè)做生意的年輕人，在一個(gè)三岔路口迷失了方向。突然，他看到一位老者蹣跚而來，就如同碰到了救星似的，連忙跑近些大喊：“喂，老頭！從這兒到上海走哪條路??？還有多少里??？” 老人捋了捋胡須不慌不忙地說：“橫三條，豎三條，中間的那一條離這兒大約四五千丈吧！” 年輕人聽了這話，像丈二高的和尚——摸不著頭腦，問：“到底是哪條??？你們這兒為什么用‘丈’而不用‘里’呢？” 老人笑了笑說：“論理？那你得叫我老爺爺！” 這個(gè)年輕人慚愧無語……他不僅沒有問到路，還受到了責(zé)備。這個(gè)時(shí)候，又有一個(gè)人氣喘吁吁地跑過來：“老爺爺，請(qǐng)問一下，去蘇州走哪條路?。俊?老爺爺笑呵呵地說：“北邊這條路往前走大約五里路，再右轉(zhuǎn)一直走就能到了?！薄爸x謝您?。　薄皼]關(guān)系。” 這第二個(gè)年輕人受到了老爺爺?shù)闹更c(diǎn)，興高采烈地走了，他可以很快就到目的地了。而先前的那個(gè)年輕人呢，還怒氣哼哼，埋怨 “老頭” 呢！
你知道他們兩個(gè)人為什么結(jié)果不同、待遇懸殊嗎？是的，他們只是相差了兩個(gè)字：禮貌！
禮貌使擁有它的人受到指點(diǎn)，順利地到達(dá)了目的地；禮貌也使喪失它的人唉聲嘆氣，沮喪地 “原地不動(dòng)”。禮貌給這兩個(gè)人公正地作了評(píng)判，一獎(jiǎng)一罰。正如俄羅斯赫爾岑所說，生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。看了這個(gè)故事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地有這樣的感悟：只有禮貌地待人，別人才會(huì)禮貌地待你。
法國(guó)都德曾說過：“好脾氣是一個(gè)人在社交中所能穿著的最佳服飾?！?文明禮貌是人們社會(huì)生活的最基本要求，也是最完美體現(xiàn)。但是現(xiàn)實(shí)中不文明禮貌的事例有很多：有人在餐廳里把剩下的飯菜亂丟，有人把嚼過的口香糖吐在地上，有人闖紅燈、踩草坪、折花木……這些看起來似乎都是小事，但是許多大事的發(fā)生都是由小事引起的，雞毛蒜皮的小事沒處理好而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的事例比比皆是。做一個(gè)有禮貌的人真的是難于上青天嗎？其實(shí)不是。禮貌就是在生活的點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來的。一個(gè)善意的微笑，一聲親切的問候，一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一份真誠(chéng)的歉意……都能成為我們相互溝通的橋梁，都能為人們的交往奠定良好的基礎(chǔ)。而且一個(gè)人的禮貌行為不僅可以體現(xiàn)出人的修養(yǎng)，還可以影響和帶動(dòng)社會(huì)上所有的關(guān)聯(lián)人。生活在一個(gè)共處的環(huán)境當(dāng)中，遇到一些小摩擦也是在所難免的，如果失禮的一方主動(dòng)向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地說一聲 “對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?對(duì)方可能就會(huì)說 “沒關(guān)系” 的，干戈化為玉帛，這不很好嗎？
讓我們每一個(gè)人都自覺地從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，通過自身道德修養(yǎng)的提高，讓自己的言談舉止逐步符合社會(huì)規(guī)范，這是每個(gè)人通過努力都能夠做到的。做一個(gè)熱愛生活、融入社會(huì)的人。相信這個(gè)社會(huì)也會(huì)敞開胸懷，熱情地?fù)肀覀儭?br>經(jīng)典點(diǎn)評(píng)　
文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到別人以禮相待的人們喜悅，禮貌能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。文章開篇提出論點(diǎn)，接著從一則小故事展開，通過禮貌的獎(jiǎng)與罰來論述講禮貌的重要性。具體行文中，作者從為什么要講禮貌、禮貌的意義和作用、如何做到講禮貌等方面進(jìn)行論述，較好地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
全文語句通順，語言簡(jiǎn)潔，說服力強(qiáng)。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)按題目要求另寫一篇議論文。