太尉執(zhí)事^①：轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不 可以學而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文 章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大^②。太史公行天下^③，周覽 四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子 者，豈嘗執(zhí)筆學為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言 而見乎其文，而不自知也。

轍生年十有九矣。其居家所與游者，不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人。所見 不過數(shù)百里之間，無高山大野可登覽以自廣。百氏之書^④，雖無所不 讀，然皆古人之陳跡，不足以激發(fā)其志氣。恐遂汩沒^⑤，故決然舍去，求 天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。過秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之 高，北顧黃河之奔流，慨然想見古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之 壯，與倉廩、府庫、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨麗。見翰林 歐陽公^⑥，聽其議論之宏辨，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而 后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無憂， 四夷之所憚以不敢發(fā)，人則周公、召公，出則方叔、召虎^⑦。而轍也未之 見焉。

且夫人之學也，不志其大，雖多而何為？轍之來也，于山見終南、 嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉 也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而 無憾者矣。

轍年少，未能通習吏事。向之來，非有取于斗升之祿，偶然得之， 非其所樂。然幸得賜歸待選，使得優(yōu)游數(shù)年之間，將以益治其文，且學 為政。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。

【注釋】①太尉：指韓琦，北宋賢相、名將。韓琦曾任樞密使，掌管全國軍政， 其職位相當于秦、漢時的太尉。執(zhí)事：對韓琦的敬稱。②稱：相稱。③太史公：即 司馬遷。④百氏之書：指諸子百家的著作。⑤汩沒：埋沒。⑥歐陽公：指歐陽修。 ⑦方叔、召虎：都是周宣王時大臣，征討獫狁、淮夷有功。

【鑒賞】樞密韓太尉即韓琦，是北宋著名的軍事家、政治家。他在宋仁 宗嘉祐年間任樞密使，執(zhí)掌兵權(quán)，位同秦漢時的太尉，所以被稱為韓太尉。 本文是蘇轍寫給韓琦的一封求見信。蘇轍在中進士后又參加制科考試， 因直言時政得失，得罪當?shù)?，故被列為下等，授商州軍推官，他嫌位卑?小，辭職不就。蘇轍想通過這封信來打動身居要職的韓琦，希望得到他的 接見和賞識，進而在仕途上對自己有所幫助。蘇轍當時只有十九歲，但這 篇文章寫得奇警疏宕，措辭得體而又氣概非凡，是干謁文中的佳作。文中 所提出的“文氣說”，強調(diào)后天實踐對文學創(chuàng)作的重要性，豐富和發(fā)展了中 國古代關(guān)于“文氣”的文學理論，為后人所重視。

蘇轍《上樞密韓太尉書》這封自薦信，與李白、韓愈上書求薦之信迥異 其趣，不僅無一窮酸求乞之態(tài)，又絕無一干求仕進語。一路春風得意，揚 眉吐氣，無所屈抑，讀之令人覺得英氣逼人、奇氣炫目，讓人激昂慷慨、奮 發(fā)向上。求其原因，是因為子由求薦之意并不強烈，子由的材質(zhì)中自有一 股秀杰之氣，又何況在他少年春風得意之時。宋進士及第即授官職，這與 唐進士須經(jīng)過吏部考試方授職不同。子由求薦，也與李白布衣求仕不可 同日而語。清代余誠《重訂古文釋義新編》卷八評論道：“通體絕無一干 求仕進語，而紆徐婉曲中，盛氣足以逼人。的是少年新得意文字。本傳稱 子由為人沉靜簡潔，為文汪洋淡泊，而有秀杰之氣。讀此具足窺見一 斑云?！?/p>

本文在寫法上也多有創(chuàng)新。首先，雖自云求教，實際上是自賣弄其 文；雖極口推重太尉，卻以孟子、司馬遷自比，自占地步不小，這是水漲船 高，加一倍夸人之法。其次，注目在此，而立意在彼。上書意在求見太尉， 卻先離開主旨縱論其他，從為文須養(yǎng)氣說起，說到自己為激發(fā)志氣，歷覽 名山、大川、京華人物，得見歐陽公風采，然后引起欲觀韓太尉光耀，聞一 言以自壯之愿，這在兵法上是明修棧道、暗度陳倉之計。與論文尚氣相一 致，本文在語言表達上也多用排比句，如“于山見終南、嵩、華之高，于水見 黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也”，一氣直下，筆力千 鈞。
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