例文

選擇三疊

□江蘇考生

一

烈日在高空中嘲笑。
夸父拖著疲憊的身軀，跑呀跑呀。金黃的塵埃被激蕩得飛揚(yáng)起來?！疤柿耍幢闶俏己拥乃?，我也能一飲而盡，該歇歇了，”夸父抬起頭，剛才還在頭頂上的太陽早已落到西山了，“可是，太陽，萬物之主，是我的愛！ 我怎能讓他棄我而去！”夸父慢了下來。終于，“訇”的一聲，夸父倒了。望著金黃的塵埃緩慢落定，夸父在他生命的塵埃落定之前，奮力地扔出了手杖，沿著他追尋太陽的軌跡，在西天，一片桃花盛開的鄧林。
選擇夢想，生命因夢想而偉大！

二

江水在無奈中東逝。
白衣飄飄的屈原行吟澤畔，“舉世混濁而我獨(dú)醒”。此時(shí)的屈原顏色憔悴，形容枯槁，心系楚國萬千百姓之水深火熱怎能不憔悴？ 心憂楚國江山社稷之何去何從又怎能不形容枯槁？ 可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于“燕雀烏鵲”竊據(jù)著朝中要位而自己卻忠而被逐。聽到漁父勸慰“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波”時(shí)，屈原有過一絲疑慮，可志存高遠(yuǎn)的雄鷹又怎能選擇同燕雀為伍？遂懷石投江。留在汨羅江上空的是那句響徹千年的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
選擇志潔，生命因志潔而不朽！

三

枯葉在空中哀鳴。
秋天的地牢除昏暗潮濕，多少籠了層寒氣，正如岳飛此時(shí)的心境?！暗?，明知是秦檜那老賊設(shè)計(jì)陷害。此時(shí)君昏臣佞，朝中一片烏煙瘴氣，這朝廷我們保它何用，不如反了！”這話隱約刺痛了岳飛，背上的“精忠報(bào)國”也隱約作痛?！昂⒆?，奸臣當(dāng)?shù)?，為父并非不知，可自古父為子綱，君為臣綱。身為人子，理應(yīng)盡孝；身為人臣，理應(yīng)盡忠。這責(zé)任乃男人頂天立地之本，吾兒切記！”
風(fēng)波亭上大義凜然的身影站成了一座永遠(yuǎn)的豐碑。
選擇責(zé)任，生命因責(zé)任而厚重！
借鑒提示
蒙太奇，是法語montage的譯音，原是法語建筑學(xué)上的一個(gè)術(shù)語，意為構(gòu)成和裝配。后被借用過來，引申用在電影上就是剪輯和組合，表示鏡頭的組接。這種手法運(yùn)用到了寫作上，就是蒙太奇寫作手法。本文采用的就是典型的蒙太奇寫法。作者用三個(gè)典型的故事：夸父逐日、屈原投江、岳飛被殺，描畫了三個(gè)鮮明的形象，組成了文題所說的“三疊”。對三個(gè)人物的傳神描繪使人物形象生動(dòng)感人，作者抓住了人物最具代表性的神態(tài)、語言、動(dòng)作和主要經(jīng)歷，展現(xiàn)在讀者面前的形象是熟知的、立體的、可感的，因而具有典型性、深刻性，產(chǎn)生了電影畫面般的感染力 。蒙太奇寫作手法運(yùn)用到作文中，可使文章從構(gòu)思的角度得到創(chuàng)新，同時(shí)也可使文章材料豐富、結(jié)構(gòu)完整。在運(yùn)用時(shí)要注意選擇用基于現(xiàn)實(shí)的、直接的、可視聽感知的形象思維，展現(xiàn)具體直觀、鮮明生動(dòng)的畫面，用環(huán)境氛圍的勾勒渲染展現(xiàn)人物形象的立體性、生動(dòng)性。