君子陽(yáng)陽(yáng)，①　　君子臉上喜洋洋，
左執(zhí)簧，②　　　左手拿著一笙簧，
右招我由房。③　右手招我去游逛。
其樂(lè)只且?、堋　】鞓?lè)真是沒(méi)法講。

君子陶陶，⑤　　君子臉上樂(lè)陶陶，
左執(zhí)翿，⑥　　　左手拿著鳥(niǎo)羽毛，
右招我由敖?！　∮沂终形胰ビ五?。
其樂(lè)只且！　　　這樣快樂(lè)忘不掉！

【注】 ①陽(yáng)陽(yáng)： 通“揚(yáng)揚(yáng)”，快樂(lè)、得意的樣子。②簧： 笙一類(lèi)樂(lè)器。③由房： 與 “由敖”同義，謂游玩。馬瑞辰《毛詩(shī)傳箋通釋》: “由、游古同聲通用。由敖，猶游遨也。由房與由敖亦當(dāng)同義，皆謂相招為游戲耳。”④只且 (ju) : 語(yǔ)氣詞連用，無(wú)義。⑤陶陶： 舊讀yao yao，高興的樣子。⑥翿(dao) : 用鳥(niǎo)羽編成的一種舞具，形似扇子或雨傘。

這是一首描寫(xiě)情人相邀出游、反映青年男女歡樂(lè)生活的詩(shī)。
全詩(shī)以姑娘的口吻寫(xiě)出。兩章詩(shī)的內(nèi)容和寫(xiě)法都相同。前三句都詳細(xì)而具體地描寫(xiě)相邀之狀，第四句抒發(fā)姑娘的感受。
人物一出場(chǎng)便是“君子陽(yáng)陽(yáng)”、“君子陶陶”。小伙子滿(mǎn)面春風(fēng)，喜氣洋洋，興高采烈，多么富有青春的活力，多么可愛(ài)！ 第二、三句具體寫(xiě)青年兩只手的動(dòng)作，一手或拿樂(lè)器，或舉舞具，一手向著姑娘招，邀約姑娘一道去游玩。無(wú)憂(yōu)無(wú)愁的快樂(lè)青年正得意于有可愛(ài)的姑娘應(yīng)約，正陶醉于愛(ài)情的幸福之中。高高興興地來(lái)邀約情人外出游玩，并沒(méi)有大聲呼喚，僅僅以手相招，說(shuō)不定兩人關(guān)系尚未公開(kāi)呢！ 僅僅以手相招，又可見(jiàn)兩人是多么地默契。處于熱戀中的情人，心心相印，息息相通，彼此的情感心意自可意會(huì)，不必言傳。小伙子發(fā)出邀約后，姑娘去了沒(méi)有呢？詩(shī)中沒(méi)有說(shuō)。但面對(duì)如此可愛(ài)熱情的青年，姑娘怎么會(huì)不去呢？說(shuō)不定早就作好了準(zhǔn)備在等待著呢！ 出去以后又是怎樣玩樂(lè)的呢？詩(shī)中也沒(méi)有說(shuō)。但從小伙子帶了樂(lè)器、帶了舞具，我們不難想象定然是既歌且舞的。再?gòu)墓媚镒詈笠痪浒l(fā)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)烈感嘆“其樂(lè)只且”，我們也完全想象得到，那次出游定然是極為歡樂(lè)、極為痛快的。
全詩(shī)采用賦的手法。兩章的前三句都直接描寫(xiě)男子高興、活潑的樣子和具體的行為，形象而生動(dòng)，歡樂(lè)的氣氛躍然紙上。第四句抒發(fā)感慨，直說(shuō)姑娘的感受，給人以豐富的聯(lián)想，和強(qiáng)烈的感染。兩章都詳于相邀，略于出游，但歡樂(lè)的情調(diào)卻充溢全詩(shī)。
《毛詩(shī)序》說(shuō)這首詩(shī)是寫(xiě)遭亂世的君子為保全自己相招為祿仕，樂(lè)于做個(gè)音樂(lè)舞蹈隊(duì)里的小官，詩(shī)人作此詩(shī)意在對(duì)周表示憂(yōu)慮。從全詩(shī)表現(xiàn)的歡樂(lè)情調(diào)看，這首詩(shī)不象是寫(xiě)遭亂世避禍的君子奏樂(lè)跳舞，詩(shī)中也看不出有對(duì)周表示憂(yōu)慮的思想感情?！睹?shī)序》的說(shuō)法不可信。一般人認(rèn)為這首詩(shī)是寫(xiě)情人相邀出游的。