日本中部地區(qū)的兵庫(kù)縣有一所農(nóng)業(yè)學(xué)校。1991年3月的一天深夜，該校校長(zhǎng)和兩位教師從一個(gè)鎖著的保險(xiǎn)柜中取出已經(jīng)答完的試卷，開(kāi)始替15名考生的試卷答案“潤(rùn)色”。他們是受到某些著名人物的重壓，為了確保某些受到優(yōu)待的學(xué)生進(jìn)入這所農(nóng)業(yè)中學(xué)而進(jìn)行作弊的。由于作弊的時(shí)間太長(zhǎng)，致使這兩個(gè)教師疲倦不堪，因而未曾模仿考生的筆跡，在有些地方他們甚至未用與原來(lái)一樣顏色的鉛筆。
當(dāng)?shù)诙旖o試卷評(píng)分時(shí)，涂改非常明顯而且遭到污損的答卷被發(fā)現(xiàn)并挑了出來(lái)。于是警方進(jìn)行了干預(yù)，全國(guó)報(bào)紙刊登了這起史無(wú)前例的事件。日本文部省中學(xué)司負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這是一起沒(méi)有先例的事件，這是絕對(duì)不能容忍的。”日本《讀賣(mài)新聞》在一篇社論中稱(chēng)之為“令人厭惡的、駭人聽(tīng)聞的、不能容忍的和聞所未聞的”。
對(duì)大多數(shù)日本人來(lái)說(shuō)，這是一件極其嚴(yán)重的事件，因?yàn)槿毡臼莻€(gè)考試化社會(huì)。日本學(xué)生的入學(xué)考試是進(jìn)入學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯的每個(gè)重要大門(mén)的關(guān)鍵。日本各階層人民一生都保持著進(jìn)行各種考試的習(xí)慣，在這種社會(huì)背景下，中學(xué)入學(xué)考試的壓力極大，考試所具有的意義也更為突出。這一作弊事件的發(fā)生，使社會(huì)人士一方面對(duì)慣常的考試制度的基本誠(chéng)實(shí)性產(chǎn)生了懷疑，另一方面進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到過(guò)分強(qiáng)調(diào)中學(xué)入學(xué)考試所產(chǎn)生的弊端。人們批評(píng)道，這樣做會(huì)把學(xué)生培養(yǎng)成智能機(jī)器人，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，情緒壓力太大；而且，普遍采用費(fèi)用很高的填鴨式教育對(duì)富人有利，這是不公平的。