網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 醉花間 |
| 釋義 | 醉花間還相趁。昨夜雨霏霏,臨明寒一陣。偏憶戍 樓人,久絕邊庭信。 這是一個女子在自己心中斷斷續(xù)續(xù)、反反復(fù)復(fù)的訴說,她的丈夫負(fù)戈戍邊,一去不回。寒去春來,又是一年了,她煩悶極了。想必有女伴關(guān)心地問她:“老是愁的什么?”她的內(nèi)心秘密卻無法訴說,也無須訴說,更無處訴說。只有在自己心里說:“別問了! 真怕聽見人總是問我! 問得我更添煩悶! ” 到底因何而煩悶?連她自己也說不清楚,只是望著窗外,忽有所感,不禁嘆道:“春水滿塘生,??????還相趁。 ”(連那水鳥兒都在彼此追逐,同戲春水,相親相愛地互相陪伴著啊! ”)這意思還不明白嗎?——“我還不如那鳥兒。”這不是恨事嗎?方言人之憂,忽寫鳥之樂。通過這樣的反襯,女主人公的心事也就和盤托出了。 過片仍將情語化入景語,卻由明媚轉(zhuǎn)為蕭瑟。正值愁思難解之時,卻遇上凄風(fēng)苦雨之夜,其情可知。早春的雨后清晨,乍暖還寒,頓覺春冷似秋。在這樣的時候,不去想念戍邊的丈夫也罷,以免再添愁苦;然而又怎能不想呢? “偏憶戍樓人”,偏偏還是想起了他(只用一個“偏”字,又暗示了許多潛臺詞)! 有誰會對他噓寒問暖呢? 他到底是安是危呢? 怎么至今沒有來信呢? 放心不下??? “唉,你們就別問了,越問我越煩悶啊! ”就這樣,如環(huán)之無端,又回到了開頭。這首詞真是寫盡了思婦的心理,卻直到最后,才倒點(diǎn)題地說出她所煩惱的是何事。 小詞從頭到尾是那位思婦意識流的表現(xiàn),正象她零亂紛繁的思緒一樣反反復(fù)復(fù),斷斷續(xù)續(xù),回環(huán)不盡。這種自悲自憐、亦思亦怨的情緒糾纏著她,使她擺脫不掉。這首小詞有一種跳動不寧、繁弦促柱、反復(fù)不已的節(jié)奏感,正好巧妙地再現(xiàn)出思婦紛亂的的心聲。論家盛稱的花間小詞的“聲情效果”,于此可以窺見。 兒時讀詞,就被這闋《醉花間》的強(qiáng)烈節(jié)奏所吸引,很快就讀熟了。即使不去想它,這幾句詞也會從腦子里跳出來,在耳邊不緊不慢地響起:“休相問,怕相問,相問還添恨?!边@種神奇節(jié)奏感的形成,除押韻因素外,首先是由于在前三句的“相問——相問——相問——添恨”中,“相問”三度復(fù)沓,而“添恨”又與“相問”一樣,都是以陰平聲和去聲相聯(lián)。其次,上、下片押韻處的音組“還添恨——還相趁——寒一陣”,其中重讀音都是陽平聲,“還”字復(fù)沓,“寒”又與“還”互為雙聲,這又形成節(jié)奏。至于“相問還添恨”的句中韻,“霏霏”為疊字,“??????”、“久絕”為雙聲,“臨明”、“庭信”為疊韻,也無不增加音樂感。 情真意切,合拍赴節(jié),使這首小詞很招人喜愛?!恫蜋褟T詞話》評曰:“語淡而真,亦輕清,亦沈著?!陛p清謂其短促輕快的節(jié)奏,沈著謂其內(nèi)蘊(yùn)深厚的感情。用意雖深婉,措辭卻極為疏朗,于平淡處傳神,在花間詞中可謂別具一格。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。