不渴望擁有光環(huán)彩帶的呼喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗?！拔抑?，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘……”
初三的生活像怪味豆，苦中有甜，澀中有香。中午回家，實(shí)想放盤樂(lè)曲輕松頭腦。剛拿起音樂(lè)帶，媽媽朝一盤英語(yǔ)磁帶努努嘴：“都初三了，該抓緊時(shí)間了?！币回灢簧婆胝{(diào)的爸爸竟也幫著媽媽翻菜譜，學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)，無(wú)奈之余，書桌前又有我伏案苦讀的身影。
中午到校，邊走邊琢磨奧斯特的偉大發(fā)現(xiàn)，不想竟撞翻了迎面來(lái)的幾何老師的教科書。他拍拍我的頭，柔柔的說(shuō)：“不要慌，也要注意好腦的調(diào)節(jié)?！倍嘀x老師的關(guān)照，可未來(lái)的夢(mèng)想又催我投入課堂。
老師的眼光變得柔柔的，腳步變得輕輕的，但他們“成功來(lái)自于勤奮”的口頭禪卻絲毫沒有改變。剛逃脫XYZ的天地，又邁入ABC的殿堂，剛與巴爾扎克研究完數(shù)學(xué)，湯姆孫又邀我去看望電子。無(wú)奈只得放下體育場(chǎng)上的“叱咤風(fēng)云”,為自己的未來(lái)再努一分力。
每天伴著星星上路，陪著月亮回家?！叭c(diǎn)一線”都是來(lái)也匆匆，去也匆匆。好多次獨(dú)自掌燈于空闊教室，苦讀于深夜，被門房老大爺攆出，而我又總是偷偷溜入教室。好心的老大爺給了我獨(dú)留教室的自主權(quán)。求知的欲望，使我忘記了睡眠，忘記了寒冷，我的辛勤努力終究會(huì)換得成功，我相信！
風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索，寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因?yàn)椋蚁嘈?，我的未?lái)不是夢(mèng)。同樣，把張雨生的這首歌送給天下所有刻苦勤奮的青年人，相信，“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

(山西省一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
這是山西省1997年中考作文優(yōu)秀答卷。試題如下：
有一首歌里唱道：“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘?！弊鳛橹袑W(xué)生，人人都有一個(gè)對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，可是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是和我們平時(shí)的辛勤努力分不開的。結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為題，寫一篇以記敘為主的文章。
要求： ①600字左右。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
這位考生很好地把握了試題的提示，抓住“平時(shí)的辛勤努力”選材記敘。記敘中，作者突出了三個(gè)方面： 一是“平時(shí)”抓住時(shí)間?！拔視?huì)珍惜每一分鐘”,媽媽“該抓緊時(shí)間了”的呼喚，老師提醒“注意好腦的調(diào)節(jié)”,“我”伴星星陪月亮；二是勤奮。在家里，在學(xué)校，課間，夜晚，“我”都在辛勤努力；三是父母的關(guān)懷，老師的催勵(lì)。交錯(cuò)著寫了這三個(gè)方面，較好地表現(xiàn)了“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。