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| 詩(shī)文 | 一○四、2000年中考浙江四市地題《微生物》 |
| 釋義 | 一○四、2000年中考浙江四市地題《微生物》[題目] 閱讀下面的文章,完成1—4題 提起微生物,人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌,進(jìn)而聯(lián)想到諸如霍亂、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病,從而對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類(lèi)等的酶菌。 在大自然里,存在數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物,也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會(huì)引起嚴(yán)重的后果。 有人估計(jì)過(guò),①在只有1平方厘米面積的皮膚上,生存著10萬(wàn)個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說(shuō),如果沒(méi)有這些微生物,皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物,也多得不可勝數(shù)。如果沒(méi)有它們,我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)方面,微生物都在默默無(wú)聞地為人類(lèi)造福。②地球上有著成千上萬(wàn)種細(xì)菌,科學(xué)家們從中挑選出對(duì)人類(lèi)有用的細(xì)菌,使它們充當(dāng)人類(lèi)的“生物奴隸”。 1.將“細(xì)菌”“微生物”“酶菌”,按詞義范圍從大到小排列。 2.文中劃線(xiàn)的兩個(gè)句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法? 3.文中加“△”的詞能否刪去?為什么? 4.用一句話(huà)概括本文說(shuō)明的中心。 [題解] 第1題??疾閷?duì)詞義、對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解。 答案: 微生物→細(xì)菌→酶菌 第2題??疾閷?duì)所用說(shuō)明方法的識(shí)別。 答案: ①列數(shù)字 ②打比方 第3題。考查對(duì)用詞準(zhǔn)確性的理解。 答案: 不能。因?yàn)椤爸挥小睆?qiáng)調(diào)了面積之小而微生物之多(在這么小的面積里有這么多的微生物),去掉就不能表達(dá)這個(gè)意思。 第4題。考查對(duì)說(shuō)明中心的概括。 答案: 人類(lèi)生存離不開(kāi)(有益于人的)微生物。 |
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