[題目]

(甲)

古今中外，積累起來的書浩如煙海。但是書雖多，有永恒價(jià)值的卻是少數(shù)。可以把書分為三類，第一類是要精讀的，第二類是可以泛讀的，第三類是只供翻閱的。所謂精讀，是說要認(rèn)真地讀，扎扎實(shí)實(shí)地一個(gè)字一個(gè)字地讀。如明代張溥讀書，細(xì)嚼慢咽，尋幽探微，讀后還要抄寫七遍，可謂精讀之典范。所謂泛讀，是說可以粗枝大葉地讀，只要知道它大概說的是什么就行了。有時(shí)為了開闊視野，增大閱讀面，泛讀是必不可少的。所謂翻閱，是說不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，不要一句話一句話地讀，也不要一頁一頁地讀。就像看報(bào)一樣，隨手一翻，看看標(biāo)題，覺得有興趣的地方就大略看看，沒興趣的地方就隨手翻過。聽說在中國(guó)剛有報(bào)紙的時(shí)候，有些人捧著報(bào)紙，就像念四書五經(jīng)一樣，一字一句地高聲朗誦。照這辦法，一天的報(bào)紙，念一年也念不完。

(乙)

①讀書務(wù)求深解。②古人讀書之道，講究深鉆細(xì)研，融會(huì)貫通。③張溥讀書，不但字斟句酌，還要手錄七遍，對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)，他終能解其本質(zhì)，得其精髓。④韓愈在《進(jìn)學(xué)解》一文中也說，他讀書時(shí)“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。⑤今人讀書往往不求甚解，浮于其表，結(jié)果即使是“讀書破萬卷”,涉獵無限廣，充其量也不過是一知半解的半瓶醋而已。⑥能深鉆細(xì)研者，實(shí)屬鳳毛麟角。⑦總之，無論古今，讀書切不可停于表面，深刻理解文意，讀書才會(huì)有所得。
1. 甲乙兩文在內(nèi)容上的共同點(diǎn)是______。其不同點(diǎn)在于： 甲文采用說明的表達(dá)方式，它說明的對(duì)象是______;乙文采用議論的表達(dá)方式，它的中心論點(diǎn)是______。
2.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的含義。涉獵：______鳳毛麟角：______
3. 對(duì)甲文主要采用的說明方法判斷正確的一項(xiàng)是( )
A. 舉例子 分類別
B. 舉例子 列數(shù)據(jù) 下定義
C. 分類別 列數(shù)據(jù)
D. 打比方 分類別 作比較
4. 對(duì)乙文主要采用的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是( )
A. 舉例論證 道理論證
B. 舉例論證 對(duì)比論證
C. 比喻論證 道理論證
D. 對(duì)比論證 道理論證
5. 對(duì)乙文層次劃分的幾種圖示，正確的一項(xiàng)是( )
A.
B.
C.
D.
6. 兩段文字都談到了張溥的事例，試簡(jiǎn)要分析其在不同文體中的作用。
① 在甲文中的作用是：______
② 在乙文中的作用是：______
7.根據(jù)兩段文字的內(nèi)容和特點(diǎn)，甲文的標(biāo)題可擬為《______》;乙文的標(biāo)題可擬為《______》。
[題解]
第1題?？疾楸容^(甲)(乙)兩文的異同。
答案：
有關(guān)讀書問題
讀書(或： 閱讀)的方法
讀書務(wù)求深解。
第2題?？疾樵~語含義的理解。
答案：
文中指粗略地讀
比喻稀少而可貴
第3題?？疾閷?duì)說明方法運(yùn)用的辨正。
答案： A
第4題?？疾閷?duì)論證方法運(yùn)用的辨正。
答案： B。
第5題?？疾閷?duì)(乙)文層次劃分的辨正。
答案： C
第6題?？疾槭吕诓煌捏w中的不同作用的比較。
答案：
具體說明精讀的方法
用典型事例證明讀書務(wù)求深解。
第7題?？疾閿M標(biāo)題。比較標(biāo)題在不同文體中的擬寫。
答案：
(甲): 閱讀的方法 或： 讀書的三種方法 或： 精讀·泛讀·翻閱
(乙)讀書務(wù)求深解