論題解析

[解題]個(gè)人與集體(individual and collectivity)中，個(gè)人，通常即一個(gè)人，和集體相對(duì)應(yīng)。集體，許多人合起來(lái)的，有組織的整體，具有共同目標(biāo)、信念等。集體是由某種共同的紐帶聯(lián)系起來(lái)的個(gè)人的集合體。個(gè)人與集體的關(guān)系猶如一滴水與大海的關(guān)系。個(gè)人是不能脫離集體單獨(dú)存在的，個(gè)人的存在必須是依存于集體的基礎(chǔ)之上的。
[析題]個(gè)人的力量總是微弱的，而簡(jiǎn)單的協(xié)作就可以產(chǎn)生新的、更大的力量。只有在集體中，個(gè)人的才智才能得以充分地發(fā)展，個(gè)人的價(jià)值才能得到最完滿的實(shí)現(xiàn)。集體是個(gè)人生存發(fā)展的靠山和基石，個(gè)人離不開(kāi)集體，個(gè)人的發(fā)展又對(duì)集體起到促進(jìn)、維護(hù)的作用。
什么是個(gè)人？什么是集體？人們眾說(shuō)紛紜，觀點(diǎn)難于統(tǒng)一。談?wù)勀阍谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中得出的對(duì)個(gè)人和集體的理解。為什么個(gè)人只有融入集體才能發(fā)揮出更大的力量？為什么抹殺了個(gè)人的個(gè)性，集體往往也就走向了保守和退化？最后還要想想，集體與個(gè)人和諧會(huì)怎樣？分裂、孤立又會(huì)怎樣？當(dāng)個(gè)人與集體無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)應(yīng)該怎么辦？……
[溫馨提示]個(gè)人與集體是一對(duì)相連的關(guān)系詞，寫(xiě)作時(shí)要注意從兩方面去寫(xiě)，不可只偏重其中之一，不能重個(gè)人不重集體，也不能抹殺了個(gè)人的價(jià)值和力量。

思路導(dǎo)引

集體與個(gè)人的關(guān)系是集合關(guān)系，集體是由個(gè)人集合而成，個(gè)人是集體中的一員。集體是整個(gè)人類(lèi)，是一個(gè)國(guó)家，是一個(gè)民族，是一家工廠，是一個(gè)班級(jí)……個(gè)人是每一個(gè)生活在集體中的 “我”,“我” 可以是環(huán)保大軍中的一員，是流水線旁的一位，是教室里的一員……談?wù)勀愣x的個(gè)人與集體。
為什么個(gè)人要融入集體？為什么集體要尊重個(gè)人？一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，人好比一件機(jī)器的各組成部件，單個(gè)的零件不管它的用途有多廣，脫離了機(jī)械也發(fā)揮不了自己的作用。同樣的，一臺(tái)精密的儀器，每個(gè)零件都有它的用處，壞掉一顆也會(huì)影響整體的運(yùn)作。個(gè)人和集體相輔相成的，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)單位，一個(gè)小集體，妥善處理好這個(gè)關(guān)系，集體的利益會(huì)得到更快更好的發(fā)展，個(gè)人的利益也會(huì)得到保障和實(shí)現(xiàn)。你是怎樣看待集體與個(gè)人的相互作用的呢？
個(gè)人只有融入集體，才能發(fā)揮集體和個(gè)人最大的功效。如果脫離了集體，個(gè)人再?gòu)?qiáng)也不能形成萬(wàn)頃之水的力量。
集體不是簡(jiǎn)單的個(gè)人之和，個(gè)人利益與集體利益的有機(jī)統(tǒng)一問(wèn)題必須要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先，尊重個(gè)人權(quán)利，因?yàn)槿说拇嬖诘哪康氖侨说淖杂砂l(fā)展。沒(méi)有權(quán)利保障機(jī)制，則自由無(wú)從談起。 其次，考慮到集體的利益。因?yàn)槿耸巧鐣?huì)的人，人必須在集體中生存和發(fā)展。集體發(fā)展壯大了個(gè)人的利益才會(huì)得到提高。

論點(diǎn)集錦

1.只有齊心協(xié)力，目標(biāo)一致，集體的力量才是強(qiáng)大的。
2.集體是個(gè)人的總和。
3.只有在集體中，個(gè)人價(jià)值才能得到最完美的實(shí)現(xiàn)。
4.只有在集體中，個(gè)人的力量才能得到最大限度的發(fā)揮。
5.在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)該服從集體利益。
6.集體事業(yè)的成敗，取決于每個(gè)個(gè)體。
7.集體力量的強(qiáng)大，離不開(kāi)個(gè)人力量的發(fā)揮。
8.處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，對(duì)個(gè)人和集體的發(fā)展都是極其重要的。
9.一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
10. 堅(jiān)持集體主義，反對(duì)個(gè)人主義。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※上下同欲者勝。

—— (先秦)孫武

※天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、生育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。

—— 魯迅

※個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說(shuō)必須每個(gè)細(xì)胞都健全。

—— 聞一多

※每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。

—— 巴金

※一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

—— 雷鋒

※一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。

—— 王杰

※人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。

—— 毛澤東

※一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。

—— 〔古希臘〕伊索

※如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀?br>

—— 〔英國(guó)〕牛頓

※一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣變成弱者。

—— 〔法國(guó)〕羅曼·羅蘭

※我們從別人的發(fā)明中享受了很大的利益，我們也應(yīng)該樂(lè)于有機(jī)會(huì)以我們的任何一種發(fā)明為別人服務(wù)；而這種事我們應(yīng)該自愿地和慷慨地去做。

—— 〔美國(guó)〕富蘭克林

※當(dāng)一個(gè)人受到公眾信任時(shí)，他就應(yīng)該把自己看做公眾的財(cái)產(chǎn)。

—— 〔美國(guó)〕杰弗遜

※在許多問(wèn)題上我的說(shuō)法跟前人大不相同，但是我的知識(shí)得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門(mén)學(xué)說(shuō)開(kāi)辟道路的人。

—— 〔波蘭〕哥白尼

※刀鞘保護(hù)刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。

—— 〔印度〕泰戈?duì)?/p>
※我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。

—— 〔德國(guó)〕馬克思

※只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。

—— 〔德國(guó)〕馬克思、恩格斯

※工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)就是工人勝利的首要前提。

—— 〔德國(guó)〕馬克思

※為了進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上。

—— 〔德國(guó)〕恩格斯

※我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬(wàn)的事情和人物。

—— 〔德國(guó)〕歌德

※只要千百萬(wàn)勞動(dòng)者團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣，跟隨本階級(jí)的優(yōu)秀人物前進(jìn)，勝利也就有了保證。

—— 〔蘇聯(lián)〕列寧

※個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

—— 〔蘇聯(lián)〕高爾基

※要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。

—— 〔蘇聯(lián)〕奧斯特洛夫斯基

※誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。

—— 〔蘇聯(lián)〕奧斯特洛夫斯基

※共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。

—— 〔蘇聯(lián)〕奧斯特洛夫斯基

※人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所必需的生命汁液；而個(gè)人則是這土壤上的花朵與果實(shí)。

—— 〔俄國(guó)〕別林斯基

※^*科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。

—— 〔新西蘭〕盧瑟福

[事實(shí)論據(jù)]

鋼鐵戰(zhàn)士

1952年10月，邱少云所在的連隊(duì)接受了一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，就是消滅盤(pán)踞在乎康和金化之間的三九一高地的敵軍，把戰(zhàn)線向南推進(jìn)。深夜，五百多名全副武裝的志愿軍戰(zhàn)士，隱蔽潛入到三九一高地附近的一片蒿草叢生的地里。到第二天十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，敵人盲目發(fā)射的一顆燃燒彈落在邱少云身邊，并且燒著了他身上的野草。這時(shí)，他要站起來(lái)是完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少云深切地懂得，要是這樣做，就會(huì)被山頂上的敵人發(fā)覺(jué)，潛伏在這里的幾十位戰(zhàn)友就有被消滅的危險(xiǎn)，原定的戰(zhàn)斗計(jì)劃也就不能完成。他痛苦地把被烈火燒著的身體更緊地貼到地上，一直到犧牲時(shí)，也沒(méi)動(dòng)一下。邱少云就是這樣以超人的意志力，為祖國(guó)、為集體、為勝利而忍受肉體的苦痛，以自己的寶貴生命保全了戰(zhàn)友們的生命，換取了此次作戰(zhàn)的勝利。
論題鏈接 ①奉獻(xiàn)②勇氣

董必武為何搬家

從搬進(jìn)中南海，到搬出中南海，董必武的女兒董良都印象深刻。董良說(shuō)1953年前后，董家住在鐘鼓樓后一個(gè)有很大很漂亮后花園的院子。傳說(shuō)這個(gè)院子曾是個(gè)王府，爸爸很喜歡這個(gè)住所。但是爸爸還是決定搬家，遷入中南海去。她不明白為什么要搬，說(shuō)這個(gè)院子大，好玩。爸爸認(rèn)真地對(duì)董良解釋說(shuō)：“為什么要搬呢？第一，為我一個(gè)人要有警衛(wèi)排，要燒鍋爐，要煤，要人跑那么遠(yuǎn)來(lái)為我送文件；第二，我上班太遠(yuǎn)，要坐一段很長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)，這樣需要花費(fèi)很多汽油，如果家在中南海，到高院上班，就近了一半路程，節(jié)約了一半汽油。我搬到中南海，這些問(wèn)題都解決了，為國(guó)家節(jié)省了人力物力，還不應(yīng)該嗎？” 不久，董家就搬進(jìn)了中南海懷仁堂東側(cè)的一套兩進(jìn)的院子。
論題鏈接 ①表率②節(jié)約一滴水

怎樣才能不干涸？

佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子說(shuō)：“一滴水怎樣才能不干涸？” 弟子們苦思冥想：孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹干，一撮土能把它吸干，其壽命能有幾何？怎么會(huì)不干呢？弟子們面面相覷，始終答不上來(lái)。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到江、河、海洋里去?！?
論題鏈接 ①角度②偉大與渺小

安泰的力量

古希臘神話中有一個(gè)著名的英雄叫安泰，是地神蓋婭的兒子。他的力量在于，每當(dāng)同敵人決斗而遇到困難時(shí)，只要往地上一靠，就取得了新的力量，所以沒(méi)有一個(gè)英雄能同他抗衡?？墒撬幸粋€(gè)致命的弱點(diǎn)，就是不能離開(kāi)地面。赫拉克勒斯注意到他的這個(gè)弱點(diǎn)，在交戰(zhàn)中把他舉到空中，使他無(wú)法再靠近地面，在空中把他殺死了。
論題鏈接 致命的弱點(diǎn)

青霉素的問(wèn)世

在1928年夏季的一天，英國(guó)微生物學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，一個(gè)與空氣意外接觸過(guò)的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出了一團(tuán)青綠色的霉菌。在用顯微鏡觀察這只培養(yǎng)皿時(shí)弗萊明發(fā)現(xiàn)，霉菌周?chē)钠咸亚蚓湟驯蝗芙?。這意味著青霉菌的某種分泌物能抑制葡萄球菌。弗萊明將其分泌的抑菌物質(zhì)稱(chēng)為青霉素。后來(lái)，英國(guó)病理學(xué)家弗洛里和德國(guó)生物化學(xué)家錢(qián)恩通過(guò)一段時(shí)間的緊張實(shí)驗(yàn)用冷凍干燥法提取了青霉素晶體。之后，弗洛里在一種甜瓜上發(fā)現(xiàn)了可供大量提取青霉素的霉菌，并用玉米粉調(diào)制出了相應(yīng)的培養(yǎng)液。1941年開(kāi)始的臨床實(shí)驗(yàn)證實(shí)了青霉素對(duì)鏈球菌、白喉?xiàng)U菌等多種細(xì)菌感染的療效。青霉素之所以能既殺死病菌，又不損害人體細(xì)胞，是因?yàn)榍嗝顾厮那嗝雇槟苁共【?xì)胞壁的合成發(fā)生障礙，導(dǎo)致病菌溶解死亡，而人和動(dòng)物的細(xì)胞則沒(méi)有細(xì)胞壁。但是個(gè)別人使用青霉素后會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，所以在使用前必須做皮試。
在這些研究成果的推動(dòng)下美國(guó)制藥企業(yè)于1942年開(kāi)始對(duì)青霉素進(jìn)行大批量生產(chǎn)。這些青霉素在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中挽救了大量美英盟軍的傷病員。1945年，弗萊明、弗洛里和錢(qián)恩因 “發(fā)現(xiàn)青霉素及其臨床效用” 而共同榮獲了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
青霉素的出現(xiàn)是人類(lèi)發(fā)展抗菌素歷史上的一個(gè)里程碑。青霉素能夠應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，造福人類(lèi)，可以說(shuō)是個(gè)人智慧與集體智慧相結(jié)合的結(jié)果。
論題鏈接 科學(xué)

^*農(nóng)夫與爭(zhēng)吵的兒子們

有個(gè)農(nóng)夫的兒子們常?；ハ酄?zhēng)斗。他多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)他們，仍無(wú)濟(jì)于事。農(nóng)夫認(rèn)為應(yīng)該用事實(shí)來(lái)教育他們，便叫兒子們?nèi)ツ靡焕δ景魜?lái)。木棒拿來(lái)后，農(nóng)夫先把整捆木棒交給他們，叫 他們折斷。兒子們一個(gè)個(gè)竭盡了全力都無(wú)法將它折斷。隨后農(nóng)夫解開(kāi)了那捆木棒，給他們每人一根。他們都毫不費(fèi)力地將木棒折為兩段。這時(shí)，農(nóng)夫說(shuō)：“孩子們，你們要像木棒一樣，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會(huì)被敵人征服；可你們互相爭(zhēng)斗不休，便很容易被敵人打垮?！?這故事說(shuō)明，團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量。
論題鏈接 團(tuán)結(jié)
[自我補(bǔ)充]

互動(dòng)園

[作文題目]
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1.佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子說(shuō)：“一滴水怎樣才能不干涸？” 弟子們苦思冥想：孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹干，一撮土能把它吸干，其壽命能有幾何？怎么會(huì)不干呢？弟子們面面相覷，始終答不上來(lái)。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到江、河、海洋里去?！?br>2.科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。

—— 〔新西蘭〕盧瑟福

要求：①這兩段文字對(duì)你有什么啟發(fā)，請(qǐng)根據(jù)上面提供的材料寫(xiě)一篇議論文。②立意自定。所寫(xiě)內(nèi)容必須在 “個(gè)人與集體” 的范圍之內(nèi)。③題目可另擬。④不少于800字。
[實(shí)戰(zhàn)演示]
精彩范文

個(gè)人與集體

我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問(wèn)題，這就是：如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系。
佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子說(shuō)：“一滴水怎樣才能不干涸？” 弟子們苦思冥想：孤零零的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹干，一撮土能把它吸干，其壽命能有幾何？怎么會(huì)不干呢？弟子們面面相覷，始終答不上來(lái)。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到江、河、海洋里去?！?br>這個(gè)短小的故事揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開(kāi)集體，個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無(wú)窮的力量；反之，個(gè)人一旦離開(kāi)了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。
人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里作用可謂大矣！但是，離開(kāi)了球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的 “籃球飛人” 喬丹率公牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說(shuō)是 “飛人” 喬丹造就了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“不，是公牛隊(duì)造就了我?！?是啊，離開(kāi)了球隊(duì)，球星還能發(fā)揮作用，還能成為球星嗎？
縱觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡兒的啟示和普里斯特利等人的研究成果，牛頓能提出 “牛頓第一定律” 嗎？
有個(gè)農(nóng)夫的兒子們常常互相爭(zhēng)斗。他多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)他們，仍無(wú)濟(jì)于事。農(nóng)夫認(rèn)為應(yīng)該用事實(shí)來(lái)教育他們，便叫兒子們?nèi)ツ靡焕δ景魜?lái)。木棒拿來(lái)后，他先把整捆木棒交給他們，叫他們折斷。兒子們一個(gè)個(gè)竭盡了全力都無(wú)法將它折斷。隨后農(nóng)夫解開(kāi)了那捆木棒，給他們每人一根。他們都毫不費(fèi)力地將木棒折為兩段。這時(shí)，農(nóng)夫說(shuō)：“孩子們，你們要像木棒一樣，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會(huì)被敵人征服；可你們互相爭(zhēng)斗不休，便很容易被敵人打垮?！?這故事說(shuō)明，團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量。
正如科學(xué)家盧瑟福所說(shuō)，科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)這個(gè)集體，讓我們都來(lái)關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地 “溶解” 到集體之中吧！展望明天，我們是新世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍。讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值吧！
經(jīng)典點(diǎn)評(píng)　
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。集體的力量是巨大，但只有當(dāng)集體中的每個(gè)個(gè)體團(tuán)結(jié)一致時(shí)才能發(fā)揮出這種力量。本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出了主題，接著緊扣論題，從古今中外具有代表性的例子引出自己對(duì) “個(gè)人與集體” 這對(duì)關(guān)系的理解，充分有力地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)，本文思想深刻，事實(shí)與道理論證充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰明了，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)按題目要求另寫(xiě)一篇議論文。