中華職教社是黃炎培在1917年發(fā)起成立的民間教育團(tuán)體，與中華教育改進(jìn)社和中華平民教育促進(jìn)總會(huì)在民國教育史上同享盛名。
黃炎培，字任之，別號(hào)抱一，1878年10月1日出生于江蘇省川沙縣城關(guān)鎮(zhèn)。6歲啟蒙，14歲、17歲時(shí)母親、父親相繼去世，年少的黃炎培體驗(yàn)到了生活的艱辛，他擔(dān)任過臨時(shí)售貨員和私塾教師，邊工作邊學(xué)習(xí)。1899年，22歲的黃炎培應(yīng)松江府試，以第一名中秀才。1902年秋，25歲時(shí)應(yīng)江南鄉(xiāng)試，又中舉人。1901年他在南洋公學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，受到蔡元培教育救國思想的影響，1907年回到城關(guān)鎮(zhèn)后，立即與好友張伯初等人籌辦新式學(xué)校，經(jīng)過努力，1903年初，創(chuàng)辦了川沙小學(xué)堂，自任學(xué)堂總理。黃炎培畢生從事教育事業(yè)即發(fā)端于此。1905年，黃氏與張騫等人組織江蘇學(xué)務(wù)總會(huì)(后更名為江蘇教育學(xué)會(huì)),黃炎培任常務(wù)調(diào)查干事。辛亥革命爆發(fā)后，程德全宣布江蘇獨(dú)立，黃炎培被程任命為督都府民政司總務(wù)科科長兼教育科長，1912年被推為教育司司長。在教育司司長任內(nèi)，黃炎培積極籌劃江蘇省的教育事業(yè)，1913年擬訂了《江蘇省五年教育行政計(jì)劃》,職業(yè)教育是該計(jì)劃的重要組成部分，規(guī)定：在江寧、吳縣、清河各設(shè)甲種農(nóng)業(yè)學(xué)校一所，吳淞設(shè)水產(chǎn)學(xué)校，滸墅關(guān)設(shè)女子蠶桑學(xué)校，江寧、蘇州設(shè)第一、第二工業(yè)學(xué)校。因黃炎培是江蘇教育學(xué)會(huì)調(diào)查干事，在巡視各地學(xué)校過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的弱點(diǎn)，學(xué)生“盡管學(xué)習(xí)過算術(shù)，但是術(shù)度在前不會(huì)用。盡管學(xué)習(xí)過理科，略知植物科名，但是庭有草不識(shí)它是什么草，家具的木材，不識(shí)它是什么木?！雹儆需b于此，他提出了實(shí)用教育的意見，認(rèn)為教材和教學(xué)要使學(xué)生能應(yīng)用于實(shí)際生活，撰寫了《小學(xué)校實(shí)用主義表解》、《實(shí)用主義小學(xué)教育法》等書。實(shí)用教育的意見是黃炎培職業(yè)教育思想的萌芽。
1914年2月，黃炎培辭去江蘇省教育司司長的職務(wù)，但在江蘇教育會(huì)仍擔(dān)任常務(wù)調(diào)查干事，與張騫、沈恩孚是教育會(huì)的三巨頭。無官一身輕。黃決定以江蘇省教育會(huì)的名義去各地考察社會(huì)情況、教育情況。他與《申報(bào)》、《教育雜志》商定，以旅行記者抱一的名義寫稿，按期發(fā)表于《申報(bào)》,把考察到的教育情況和評(píng)判，按期發(fā)表于《教育雜志》,由《申報(bào)》和《教育雜志》負(fù)擔(dān)旅費(fèi)。1914年3月1日到10月21日，黃炎培遍游了皖贛浙魯冀京津諸省市，看到了各地教育與生活嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，堅(jiān)定了他的實(shí)用主義教育信念。1915年4月9日，黃炎培又以“游美實(shí)業(yè)團(tuán)”記者的身份，赴美游歷，往返三個(gè)月，考察美國的教育。美國發(fā)達(dá)的職業(yè)教育，給黃炎培以很大觸動(dòng)，“益覺我國教育之亟宜改革”②,回國后，黃炎培在江蘇教育會(huì)附設(shè)了“職業(yè)教育研究會(huì)”。謀教育與職業(yè)之溝通，根本解決社會(huì)生計(jì)問題，提倡教育改革和職業(yè)教育。
職業(yè)教育的主張，順應(yīng)了此時(shí)中國民族資本主義迅速發(fā)展的形勢(shì)。1914年，英法俄與德意奧之間的第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，一時(shí)放松了對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，同時(shí)交戰(zhàn)國急需從中國進(jìn)口大量的面粉和日用百貨，也刺激了中國民族資本主義的發(fā)展。中國民族資本主義工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)一個(gè)黃金季節(jié)，到1919年新增資本達(dá)到一億三千萬元以上，相當(dāng)于辛亥革命前五十年的總額。紡織、面粉、火柴、印刷、罐頭、蛋粉、皮革、制紙、卷煙、玻璃、陶瓷、榕油、肥皂等輕工業(yè)都獲得了相當(dāng)發(fā)展。民族工業(yè)的發(fā)展，急需與之相應(yīng)的大量的技術(shù)人才和管理人才，職業(yè)教育成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)提了出來。
職業(yè)教育是實(shí)用主義教育的發(fā)展，是更直接地向社會(huì)輸送合格人才的教育，在客觀條件成熟的情況下，黃炎培的宣傳、提倡得到了國內(nèi)有識(shí)之士的積極響應(yīng)。經(jīng)過充分的醞釀，1917年5月6日，黃炎培與教育界、實(shí)業(yè)界知名人士蔡元培、馬相伯、張?jiān)獫?jì)、嚴(yán)修、蔣夢(mèng)麟、伍廷芳、郭秉文、聶云臺(tái)、宋漢章、穆藕初等四十八人聯(lián)名發(fā)表了黃炎培起草的《中華職業(yè)教育社宣言書》,宣告成立中華職業(yè)教育社。
《宣言書》闡明了中華職教社成立的原因、宗旨、活動(dòng)方式、所要達(dá)到的目標(biāo)等問題。指出中華職教社的成立源于現(xiàn)行教育的弊端，生計(jì)問題是中國最重要的、最困難的問題，要解決生計(jì)問題，只有依賴教育，也就是受教育的人較未受教育的人容易解決生計(jì)問題。然而事實(shí)并非如此， 自小學(xué)以至大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生失業(yè)者比比皆是。以1917年江蘇省為例，高等小學(xué)畢業(yè)生4983人，有四分之一升入中學(xué)，其他大部失業(yè)。全國升學(xué)者僅及十分之一或不及十分之一，絕對(duì)多數(shù)的學(xué)生畢業(yè)后，無事可做。造成學(xué)生失業(yè)原因的就是學(xué)校教育不合時(shí)宜，不切實(shí)用，與社會(huì)脫節(jié)。這種教育不僅不能解決生計(jì)問題，相反還給生計(jì)問題以莫大障礙?，F(xiàn)行教育對(duì)于學(xué)生個(gè)人不能解決生計(jì)問題，對(duì)于國家社會(huì)則阻礙了各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。“美利堅(jiān)一國，發(fā)明新器物，年至四萬種；安迭生(愛迪生)一人，發(fā)明新器物，多至九百種”,我國卻一項(xiàng)也沒有，原因就是“無新學(xué)識(shí)以應(yīng)用于實(shí)際，無新人才以從事于改良。教育不與職業(yè)溝通，何怪百業(yè)之不進(jìn)步！”
中華職教社活動(dòng)的宗旨是：推廣職業(yè)教育，改良職業(yè)溝通，改良普通教育三項(xiàng)。全國有中學(xué)403所，職業(yè)學(xué)校只有94所；高等小學(xué)7 315所，職業(yè)學(xué)校只有230所；不能升學(xué)要到社會(huì)謀生的學(xué)生占90%以上，可是為學(xué)生謀生的職業(yè)學(xué)校數(shù)量太少，就使得推廣職業(yè)教育成為當(dāng)務(wù)之急。已有的職業(yè)學(xué)校，存在嚴(yán)重的弊端，各處職業(yè)學(xué)校，各種科目系統(tǒng)而完備，卻忽略社會(huì)的需求；在校學(xué)生又重理論輕實(shí)習(xí)，畢業(yè)生的實(shí)踐能力非常低，以致學(xué)生“貧于能而富于欲望”,不能為現(xiàn)實(shí)社會(huì)所用，由此職業(yè)學(xué)校不得不求改良。普通學(xué)校與職業(yè)學(xué)校有相同的病癥，養(yǎng)成學(xué)生“貧于能力而富于欲望”病根的就是普通學(xué)校的教育，所以改良職業(yè)學(xué)校教育的同時(shí)，也必須改良普通學(xué)校的教育。
中華職教社所追求的目標(biāo)是：用十年的時(shí)間，達(dá)到歐美當(dāng)時(shí)的程度，“學(xué)校無不用之成材，社會(huì)無不學(xué)之執(zhí)業(yè)；國無不教之民，民無不樂之生；乃至野無曠土，肆無窳器，市無游氓，因之而社會(huì)國家秩序，于以大寧，基礎(chǔ)于以確立?！雹?br>中華職教社社員由普通社員和特別社員組成。辦理職業(yè)教育，有志研究職業(yè)教育和熱心提倡職業(yè)教育的人，經(jīng)社員兩人以上介紹，即可成為本社社員。普通社員年交社費(fèi)二元，特別社員交納二十元，凡一次納特別捐二百元以上者，為永久特別社員，一次納二千元以上者贈(zèng)永久特別社員金質(zhì)徽章。社員皆有參與集會(huì)研究、通信研究，并領(lǐng)取定期出版物或本社特別贈(zèng)與臨時(shí)出版物的權(quán)力。由特別社員互舉七至三十五人為議事部議事員，任期三年，連舉連任。議事部的職權(quán)是選舉中華職教社辦事部主任，選舉職教社基金管理員，審核預(yù)算決算，議決職教社年度工作計(jì)劃，是職教社名義上的權(quán)力機(jī)構(gòu)。最初的議事員為蔡元培、沈恩孚、史量才、穆藕初、張?jiān)獫?jì)、王正廷、黃炎培七人。議事部負(fù)責(zé)成立辦事部，辦事部設(shè)主任一人，由議事部從特別社員中選出，辦事部總書記以下各職員由辦事部主任聘任。辦事部是職教社的實(shí)際執(zhí)行機(jī)關(guān)，黃炎培任主任蔣夢(mèng)麟任總書記。1926年5月，中華職教社年會(huì)對(duì)章程做了重大修改，改議事部為董事部，專任主持大計(jì)，籌劃財(cái)政；董事由永久社員互選。增設(shè)評(píng)議部受辦事部咨詢，評(píng)議員由普通及永久社員互選。辦事部仍維舊制，主任副主任改由評(píng)議部公推，經(jīng)董事部聘任。1927年4月，在辦事部又成立了辦事部執(zhí)行委員會(huì)。
中華職教社會(huì)址設(shè)立于上海西門外林蔭路江蘇教育會(huì)。
職教社成立的第一年即發(fā)展普通社員545人，馬寅初、胡厥文、潘文安、錢天鶴均為普通社社員。特別社員204人。永久社員37人。穆藕初、陳嘉庚、史量才、聶云臺(tái)、錢新之等工商實(shí)業(yè)界上層人物和黎元洪、李純、盧永祥、鮑貴卿等軍政要員均為當(dāng)時(shí)的永久社員。職教社成立后，黃炎培特意創(chuàng)作了一首社歌，由他的侄子、音樂家黃自譜曲。歌詞為“惟先勞而后食之，嗟！吾人群之天職。欲完此天職兮，尚百業(yè)之汝擇。愧先覺覺后之未能兮，舍吾徒之責(zé)而誰責(zé)？同心組成吾社兮，將以求吾道之易也。研究試驗(yàn)以實(shí)施兮，期一一見諸行也。茍獲救吾民之憔悴兮，卜吾國族之終強(qiáng)也。手旗兮飛揚(yáng)！吾何往兮？此樂之堂！將使無業(yè)者有業(yè)兮，使有業(yè)者樂且無疆。嗟！嗟！吾愿何日償兮？天假我以歲月之悠長！”社歌以簡短的言詞概括了職教社同人的理想和職教社工作方式④。
中華職教社成立后，本著推廣職業(yè)教育，改良普通學(xué)校教育和職業(yè)教育的原則，主要開展了三個(gè)方面的工作。
一是不遺余力地研究、宣傳、提倡職業(yè)教育。
實(shí)地調(diào)查方面：國內(nèi)除交通不便之陜西、四川、貴州、廣西之外，各省區(qū)游歷已遍；國外西方的歐美，東方的日本，泰國以及南洋英美法荷各屬地均進(jìn)行過實(shí)地考察。1925年發(fā)起平民生活狀況調(diào)查；1926年組織商品研究部，與江蘇教育會(huì)合組江蘇經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查會(huì)進(jìn)行特定項(xiàng)目調(diào)查；此外還先后進(jìn)行了三十五次全國職業(yè)教育狀況調(diào)查；多次進(jìn)行中外職業(yè)教育圖書、各地物價(jià)、工價(jià)的調(diào)查。演講與調(diào)查工作協(xié)同進(jìn)行，所至調(diào)查之地，均舉行講演；各地教育實(shí)業(yè)團(tuán)體特約講演，則乘便從事調(diào)查。1923年、1924年、1926年在南京設(shè)置學(xué)校職業(yè)教育組，1926年在上海組織經(jīng)濟(jì)商學(xué)講演會(huì)，這些是有系統(tǒng)的、長期的演講工作。從1926年秋開始，與上海開洛公司達(dá)成協(xié)議，每周由職教社邀請(qǐng)專家，用無線電廣播講演各項(xiàng)教育問題一次。
為宣傳職業(yè)教育的成績，促進(jìn)各地職業(yè)教育的發(fā)展，職教社多次舉辦展覽會(huì)。以全國為范圍的展覽會(huì)，1922年、1923年和1924年，在上海、北京、漢口先后舉行了三次；局部地區(qū)的展覽會(huì)，1918年、1924年、1925年、1926年在上海、徐州、南京和杭州舉辦了四次；專項(xiàng)展覽會(huì)有1920年5月的玩具展覽會(huì)，職業(yè)教育圖書展覽會(huì)，1926年10月與江蘇省第二農(nóng)業(yè)學(xué)校在上海、嘉定、蘇州、太倉等地舉行了家庭園藝展覽會(huì)。
出版物是公布職業(yè)教育成果，宣傳提倡職業(yè)教育的有力工具。職教社的出版物主要有兩種，定期期刊供宣傳，叢書供研究。定期刊物有《教育與職業(yè)》月刊，《生活》周刊，《英文教育叢刊》后改為年刊供國外宣傳之用。叢書有《工藝叢書》、《平民職業(yè)小叢書》、《職業(yè)教育叢刊》、《職業(yè)修養(yǎng)叢書》。職教社通迅方面為公布職教社進(jìn)行狀況及各地職業(yè)教育消息，最早由《申報(bào)》特辟欄目刊載，1921年9月起，舉辦特約通訊，每周編輯職業(yè)教育新聞一則，寄至國內(nèi)外各大報(bào)紙及雜志披露，后又編輯社務(wù)報(bào)告，每周發(fā)行一次。
二是創(chuàng)辦職業(yè)教育事業(yè)單位，直接進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，推廣職業(yè)教育。職教社先后創(chuàng)辦了中華職業(yè)學(xué)校和中華工商專科學(xué)校等正規(guī)的職業(yè)教學(xué)單位。創(chuàng)立最早名氣最大的是中華職業(yè)學(xué)校，是1918年在上海南市陸家浜成立的，目的有二，“一面作為推廣職業(yè)教育的實(shí)踐場所，一面從事增加國貨生產(chǎn)，抵制外貨”⑤。中華職業(yè)學(xué)校是一所全日制中學(xué)，附設(shè)機(jī)器、木工、琺瑯、搪瓷、紐扣等工場。學(xué)校最先設(shè)鐵工、木工兩科，以便于學(xué)生就業(yè)。為了抵制琺瑯、紐扣這兩處舶來品，學(xué)校成立不久又設(shè)立了琺瑯、紐扣兩科，直到1921年停止招生，為上海及附近地區(qū)培養(yǎng)了足夠的琺瑯和紐扣技術(shù)人才，“琺瑯與紐扣這兩種國貨，到底抵制住了外貨，尤其是琺瑯業(yè)，上海這類工廠數(shù)量大增，大都有職校畢業(yè)生參加在內(nèi)。”⑥此外，中華職業(yè)學(xué)校還先后舉辦過留法勤工儉學(xué)科、職業(yè)教員養(yǎng)成科、商科、職業(yè)師范科、文書科、機(jī)械制圖科、機(jī)械職業(yè)訓(xùn)練班、會(huì)計(jì)職業(yè)訓(xùn)練班、中等機(jī)械技術(shù)科、石油機(jī)械科等。商科辦了三十一年，土木科辦了二十一年。在各科中鐵工科越辦越發(fā)達(dá)，時(shí)間長達(dá)三十一年，附設(shè)的機(jī)械工場擴(kuò)大成了中華鐵工廠。中華職業(yè)學(xué)校為防止舊職業(yè)學(xué)校學(xué)生能力低欲望高的弊端，采取半工半讀，工讀結(jié)合的制度。學(xué)生半日讀書，半日在附設(shè)工廠實(shí)習(xí)，中華職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生很受用人單位歡迎。中華工商專科學(xué)校成立于1943年。除了全日制學(xué)校外，還舉辦了各種形式的補(bǔ)習(xí)班和補(bǔ)習(xí)日校、夜校。正規(guī)的全日制學(xué)校是以中學(xué)的學(xué)生為招生對(duì)象，特點(diǎn)是受教育后再輸送給社會(huì)。補(bǔ)習(xí)學(xué)校是招收在職的職工，為他們提供補(bǔ)受教育的機(jī)會(huì)。到1938年，職教社共創(chuàng)辦三十七所中華職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。1932年，職教社把職工補(bǔ)習(xí)晨校、職業(yè)專修學(xué)校、通問學(xué)塾合并成立了第一中華職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，共設(shè)三個(gè)系、十六個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)年限因?qū)I(yè)不同而分為三個(gè)月、一學(xué)期、一學(xué)年、二學(xué)年四種，上課時(shí)間分為晨班、日班、夜班、星期班。第二補(bǔ)習(xí)學(xué)校也成立于1932年，與第一補(bǔ)習(xí)學(xué)校同為商業(yè)性補(bǔ)習(xí)學(xué)校，不同點(diǎn)是一補(bǔ)校的學(xué)生為個(gè)人，二補(bǔ)校的學(xué)生來源于集體單位。1936年成立的第三補(bǔ)習(xí)學(xué)校是工業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，第四補(bǔ)校、第五補(bǔ)校成立于1937年，第七、八補(bǔ)校成立于1938年?？箲?zhàn)期間在大后方的重慶、昆明也都有補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
職教社在推廣城市職業(yè)教育的同時(shí)，并沒有忘記廣大的農(nóng)村。1926年秋，中華職業(yè)教育社與國立東南大學(xué)農(nóng)科，中華教育改進(jìn)社，中華平民教育促進(jìn)會(huì)，合組了江蘇昆山徐公橋鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)。1927年后，其他單位退出，1933年期滿交回地方自辦。徐公橋鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)有面積20平方公里，農(nóng)民735戶，3 957人。這里離上海非常近，南濱吳淞江，北接京滬路的天福庵站，東距安亭站六里。工作從派遣一位教員、一位醫(yī)生下鄉(xiāng)，收放無息貸款，治病給藥入手。然后廣泛聯(lián)系，發(fā)動(dòng)群眾開展教育、筑路、公共衛(wèi)生、文娛活動(dòng)、勸學(xué)識(shí)字等工作。此外職教社和農(nóng)村服務(wù)部附設(shè)“中華農(nóng)業(yè)推行所”,代機(jī)器工廠推銷試驗(yàn)研究確有成就的各種新農(nóng)具，并幫助改良；代農(nóng)民購買經(jīng)試驗(yàn)確有成效的新農(nóng)具，并給以經(jīng)濟(jì)、轉(zhuǎn)運(yùn)、裝配、使用和修理上的種種幫助。徐公橋鄉(xiāng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)工作略有成效之后，又在徐公橋附近的江蘇鎮(zhèn)江縣黃墟鎮(zhèn)、吳縣善人橋、浙江長興縣渡口鎮(zhèn)、余杭縣清家橋等地辦舉鄉(xiāng)村改進(jìn)工作。
三是職業(yè)指導(dǎo)工作。職教社1920年3月設(shè)立了職業(yè)指導(dǎo)部，出版了職業(yè)指導(dǎo)方面的參考書。1923年6月，把職業(yè)指導(dǎo)部改組為職業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)和擴(kuò)大職業(yè)指導(dǎo)的功能。在上海、南京、濟(jì)南、武昌等地舉辦職業(yè)指導(dǎo)周。與江蘇教育會(huì)合作設(shè)立了江蘇中等學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)研究會(huì)，提倡中學(xué)實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。設(shè)立畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，籌議解決中學(xué)以上學(xué)校學(xué)生失業(yè)問題。1921年9月開始，試辦職業(yè)介紹。1927年9月正式成立上海職業(yè)指導(dǎo)所，主要任務(wù)是：“求人者得人，求事者得事”,具體工作為：職業(yè)詢問，職業(yè)調(diào)查，職業(yè)講話，升學(xué)指導(dǎo)，擇業(yè)指導(dǎo)，改業(yè)指導(dǎo)，服務(wù)指導(dǎo)，職業(yè)測驗(yàn)介紹，職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)指導(dǎo)所先從上海試辦，俟有成效，再推行各地。