古之學者必有師①。師②者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之，孰能無惑？ 惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎①吾前，其聞道也固先乎②吾，吾從而師③之；生乎③吾后，其聞道也亦先乎④吾，吾從而師④之。吾師⑤道也，夫庸知其年之先后生于吾乎⑤?是故無貴無賤，無長無少，師⑥之所存，道之所存也。
1.文中6個“師”字，按其意義和用法，歸類正確的一項是： ( )
　A.①②⑥/③/④⑤ B.①②/③④/⑤⑥
　C.①②⑥/③④/⑤ D.①⑥/③④/②⑤
2.文中5個“乎”,按其意義和用法，歸類正確的一項是： ( )
　A. ①③/②④/⑤ B. ①②/③④/⑤
　C. ①③/②④⑤ D. ①②/③④⑤
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4. 本段論述的從師學習的必要性、重要性是什么？從師學習的原則是什么？ 本段在全文中的作用是什么？