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| 詩文 | 人的啟示 |
| 釋義 | 人的啟示魏金枝 然而有志者到底事竟成,今年的夏天,機(jī)會(huì)果然湊到我自己的面前來了。那時(shí)因?yàn)樘鞖馊諠u炎熱,頓在屋里氣悶,便在夜飯以后,常攜大的一個(gè)孩子到靜安寺一帶去散步。出門之前,總和孩子“約法三章”②不許吵著買東西吃,而且為表示決絕起見,還把袋里的票子取出,先斷了孩子買零食的念頭。然而那時(shí)節(jié),正是水果上市得最多,譬如橙黃的枇杷,紫紅的楊梅,還有許多旁的五顏六色的水果,陳列在最容易看見的沿街上。而且,那些小販們,一到日落西山,便又仿佛大興“又是一日”之感似的,愿意傾銷他們的貨物,因此叫賣得最為起勁。而買客,也特別的多,大抵每一個(gè)回家的工作者,也都在這時(shí)想起了家,想起了家里的孩子,因此便或多或少的,總得帶點(diǎn)家去。自然也有和我們一樣,帶著孩子出來散步的,買了水果,便一邊走,一邊高興地吃著。 在這時(shí)節(jié),孩子的腳步便遲緩下來了。雖然我們是“約法三章”過的,說定不許買零食,同時(shí)身邊也不帶錢,對(duì)于別人的買賣,毋庸留心,更毋庸去幻想,然而腳步到底是遲緩下來了。一遲緩下來,我便得依著走,或是把目標(biāo)移到別處去,可是效力卻小得可憐。那原因,我是知道的,我常把那目標(biāo)移到遠(yuǎn)處去,那也可說,我把目標(biāo)放在孩子所看不見的地方,而在她的近邊,卻有探手可得的目標(biāo)。這怎么能濟(jì)事呢?于是結(jié)果,她就常常在水果攤邊頓下腳來,不說要買,只是眼睜睜的對(duì)著水果,或是看著別人吃食。這場(chǎng)面是很難堪的,我只得又用空幻的目標(biāo),哄著她走。 雖然走了,她到底還不能斷然的放棄那目標(biāo),還是遲遲疑疑的挨延著。這時(shí)節(jié),在我這做父親的心上,固然蒙上一層薄薄的哀悲的煙霧,在她小小的心上,又何嘗不是如此。有一天,當(dāng)我們照例遲疑地離開時(shí),她用那種不算撕破“約法”的態(tài)度指著身后的枇杷,旁敲側(cè)擊地問我了。 “那是什么呢?” “那是?”我說:“那是吃了會(huì)藥死人的!” 她扁扁嘴,她笑了。她說:“枇杷!” 我裝著呆,一邊拖了她走。我說:“你怎么知道是枇杷呢?” “枇杷,好吃的,別人在吃!”她提醒我。 “你怎么知道好吃呢?” “她們吃著呢!”她指指前面。果然前面又是枇杷攤,而且正有人在吃。“別人吃著,別人不皺眉毛嚇!吃藥是要皺眉毛的,媽媽吃藥也皺眉毛的。我也皺眉毛?!?/p> 是的,她在教訓(xùn)我了。她在提醒我這裝著癡呆的父親,同時(shí)也教我知道真理?!钦胬?,不一定要自己去經(jīng)歷過,人們所經(jīng)歷過的,也可作為自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此又使我想起,那個(gè)從未見過女人的孩子,他或許還不會(huì)體驗(yàn)性的要求,而只是從面貌上認(rèn)識(shí)那女人,正和他自己,是屬于一個(gè)類型的動(dòng)物,由他小小的心中,自覺地意識(shí)到這一類型的動(dòng)物,并不怎樣可怕。而且相反地,尤其是住在這寂寞的深山中,更覺得有和同一類型的動(dòng)物,交談接觸的需求。也或許,當(dāng)這一位取名為“老虎”的女人,走近他們的時(shí)候,那一位作為師父的老和尚,并未表示一種對(duì)于老虎的恐畏神氣,且相反地非常高興,曾和這一“老虎”,娓娓不倦地談笑過。這經(jīng)歷,便無條件被這孩子接受了。因此而覺得,雖是老虎,這不曾吃人的“老虎”,到底有可以想念的價(jià)值了。 然而世上常有一類人,他們,或許是道學(xué)家,或許是政治家,也或許是綜合前兩者的獨(dú)裁者,他們并不和我們這些羞為“人父”的一樣,倒不是為了沒錢,所以想省錢,倒是想有錢有勢(shì),或是更有錢有勢(shì),于是也用了我們(以自己的痛苦作為代價(jià))的方法,作為滿足自己私欲的手段,去蒙蔽一切想得到自由的奴隸,以對(duì)象而論,雖有不同,但其結(jié)果,到底一定相同,因?yàn)椋送馕矣值玫揭粋€(gè)證明了。 當(dāng)許多盟國(guó)人從集中營(yíng)出來時(shí),一位熟人告訴我,他說許多從嬰年起就被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)的孩子,因?yàn)橐幌虮恢付ㄔ诘匕迳希瑢?duì)于床的觀念,非常模糊,不知道床和板,究竟有什么分別。在他們,以為所謂床,不過在地板上加了一些被頭,如此而已。不知道床會(huì)有腳有架,又有什么彈簧和墊褥。在這樣的情形下,似乎禁閉與封鎖,真的可以把人們悶死,從二十世紀(jì)的文明時(shí)代,驅(qū)回到創(chuàng)世紀(jì),又從創(chuàng)世紀(jì)驅(qū)回到原人時(shí)代,于是而變?yōu)闊o知無識(shí)的畜生,像豬仔一樣,永遠(yuǎn)被圈禁在指定的柵欄中。他講到這里,他的臉上被灰暗罩住了。在他以為,倘然聯(lián)盟國(guó)這次真的被軸心打敗了,那么,他們就會(huì)從此被消滅,永遠(yuǎn)不能再稱為“人”了。 為解除他這緊張的心情,于是我接著問他: “在這些長(zhǎng)遠(yuǎn)而郁悶的歲月中,難道就沒有一些些你所認(rèn)為可喜的事件么?” 他想了許多時(shí)光,他的臉上的灰暗,到底漸漸的消散了。他到底在許多不快的記憶里,給他沙里淘金般,淘出一些東西來了。 “倘然人類還有些可喜的地方,那就應(yīng)該是人類愛好自由的生性了?!彼鋈坏匦χ?。在他瘦棱棱的頰上,這時(shí)飄上一絲粉紅的血色。他舉起右手的一只食指,在許多事件中,提出一個(gè)例子來?!澳鞘悄銈儜?yīng)當(dāng)見過的一件,當(dāng)你們走過每一個(gè)集中營(yíng)邊,你們難道沒見過許多只企慕的眼睛,從一切障礙物的隙縫里,敏銳地注視著外邊么?那是誰的眼睛呢?” “那是一切企慕自由的人!”我回答他。 “不!”他說:“在成人,那是被禁止的。只有一些幼小的孩子,有時(shí)倒可以這么做。在那些專制的惡魔,他們以為,這或許是一種懲罰,使那些失去自由的人,看一看自由,而仍不能得到它。這就是一種刑罰。然而,這其間,也使幼小的無知者知道,在這世界中,原有兩種不同的人,而另一種又是他們所希冀著的,這不就下了種,和他們自己爭(zhēng)斗的火種么?” “那不是要將他們自己也絕滅了,才能把爭(zhēng)自由的火種熄滅么?”另一個(gè)旁聽者,沉思著,發(fā)問了。 是的,那是問得很中肯的。大家都點(diǎn)著頭,誰都承認(rèn)這一真理! 作于1945.12.24 原載1946年1月15日《文藝春秋》第2卷第2期 〔注釋〕?、俚缹W(xué)家:現(xiàn)通常指道貌岸然、偽善的人,被冠之以“假”?!、诩s法三章:泛指訂立簡(jiǎn)單的條款,以資大家共同遵守。漢司馬遷《史記·高祖本紀(jì)》:“與父老約,法三章耳;殺人者死,傷人及盜抵罪?!?/p> 〔鑒賞〕 在《人的啟示》這個(gè)題目下,恐怕是可以寫成一本書的,至少也可成為一篇洋洋灑灑的長(zhǎng)篇大論。但是,作家魏金枝舉重若輕,他用了講故事,作比方,由小漸大,舉一反三,實(shí)中見虛,夾敘夾議,畫龍點(diǎn)睛的方法,在短小的篇幅里,就把其中本質(zhì)的要義,不露聲色地?fù)]灑出來了,而且讓人覺得鞭辟入里,心服口服。 在這篇散文里,作者主要探討的實(shí)際上是人的潛意識(shí)、欲望或者是天性的奧秘,包括人為何被異性所吸引,為何有口腹之欲,人為何在牢獄里渴望著自由,人為何要欺騙人蒙昧人等。他沒有先入為主,發(fā)表一番自己的看法,開直通車,奔向目的地,而是老老實(shí)實(shí)地回到實(shí)際生活中,把讀者引向非常淺近的現(xiàn)象上來,從事實(shí)出發(fā),暗示出常理,啟發(fā)我們思考。平心而論,這些事情實(shí)在太平常了,而作者告訴我們,許多真理就蘊(yùn)藏在這樣的不起眼的故事里。真理就在真實(shí)之中,真實(shí)里有著豐富的潛臺(tái)詞,只是真實(shí)未必被每個(gè)人看到,有時(shí)需要撥開千層迷霧,而有時(shí)只需要捅破薄薄的一張紙就足夠。 第一個(gè)故事是和尚有意蒙蔽他收養(yǎng)的,一直在山里生活,從未見過別人的小孩。大約自己是和尚,也想培養(yǎng)孩子將來做和尚,而按照佛教的教義,和尚是要斷“六根”的,萬萬不得靠近女色的。和尚指著一個(gè)走來的女人說是老虎,意在讓小孩害怕。此前孩子未見過世面,未見過女人,被大人一指點(diǎn),自然信以為真??墒恰袄匣ⅰ睂?duì)他只是個(gè)概念,只是叫法而已。雖經(jīng)和尚調(diào)教說老虎會(huì)吃人,然而在這空曠寂寥的山間,還是禁不住會(huì)想念“老虎”,因?yàn)樵谒劾?,這“老虎”非但不可怕,而且還“很有可愛之處”哩,所以有親近、接觸的愿望。看來,這個(gè)女人應(yīng)該是俊美的,或者說有點(diǎn)姿色的。這可是個(gè)令人捧腹大笑的寓言。因?yàn)楹⒆硬粫缘谜嫦嘌?!畢竟擋不住異性相吸,再說孩子也愛美呀!一個(gè)人在孩童時(shí)就有這種朦朧意識(shí),何況長(zhǎng)大以后呢? 第二個(gè)故事是作者談到和自己的女兒一同上街的經(jīng)歷。盡管出門前,已經(jīng)對(duì)女兒打了“預(yù)防針”,不買吃的東西,但是橙黃的枇杷、紫紅的楊梅,許多五顏六色的水果,還是吸引了女兒的目光。做父親的處心積慮,盡量把目光往遠(yuǎn)處移,又用空幻的目標(biāo)哄著她,女兒到底還是盯著眼前的水果。他騙著她,說吃了枇杷會(huì)藥死人的,可是她親眼看到的實(shí)際情況卻告訴她:不可能!人家蠻歡喜的樣子,津津有味呢。小小年紀(jì)的她相信自己對(duì)事物的觀察,倒要“教訓(xùn)”作偽的父親了?!澳钦胬?,不一定要自己去經(jīng)歷過,人們所經(jīng)歷過的,也可作為自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)?!贝笕撕谴笕?,為什么要離開真實(shí)去哄騙,超脫實(shí)際,用虛無縹緲的目標(biāo)轉(zhuǎn)移小孩的視線呢。 作者其實(shí)是意有別指,由前兩個(gè)故事聯(lián)想到,世上那些“道學(xué)家,或許是政治家,也或許是綜合前兩者的獨(dú)裁者,他們并不和我們這些羞為‘人父’的一樣,倒不是為了沒錢,所以想省錢,倒是想有錢有勢(shì),或是更有錢有勢(shì),于是也用了我們(以自己的痛苦作為代價(jià))的方法,作為滿足自己私欲的手段,去蒙蔽一切想得到自由的奴隸”。這樣,就引申出第三個(gè)故事,從親歷的人那里,耳聞那些可憐的,從嬰兒起就被關(guān)在法西斯集中營(yíng)里的孩子,因長(zhǎng)年累月睡在地板上,竟不知道床的概念,不知道床有腳有架有彈簧和墊褥。人可以從今天的文明時(shí)代驅(qū)回蒙昧?xí)r代,變成“無知無識(shí)的畜生,像豬仔一樣,永遠(yuǎn)被圈禁在指定的柵欄中”。把人置于這種境地,是何等的荒唐!如果說還有一點(diǎn)值得可喜之處,那就是每個(gè)集中營(yíng)里的孩子從一切障礙物的隙縫里注視天空的那種敏銳的目光,那就是人之為人的天性,不可扼殺的靈動(dòng)的天性,也是人的希望所在。 這些故事的潛臺(tái)詞可歸結(jié)于:人不想困于孤堡里。在寂寞中,總希望開闊眼界,與天地往來,與自己的同類交往,包括對(duì)異性。人有自己的眼睛和心靈,無法轉(zhuǎn)移他對(duì)看得到的事物的注意,白是白,黑是黑,凡美善的,賞心悅目的,總會(huì)引起他的欣喜;人相信自己的眼光,眼見為實(shí),有他自己的是非判斷,即便你把事物說得很可怕或者一無是處,或者硬要把人的視線引向看不見的目標(biāo),也只是徒費(fèi)力氣。世上有一種人,有著人性之惡,仗著自己的勢(shì)力,道貌岸然,為著不可告人的目的,去蒙蔽人、恐嚇人、拘囿人,實(shí)際上企圖愚昧人、阻塞人、支配人,以維護(hù)他們既得利益和擴(kuò)張霸權(quán)的野心。人生性喜歡自由,熱愛自由,不甘于做奴隸,愈壓制、阻止,就愈向往,總是千方百計(jì),得著他想要的自由。這是人性深處的種籽,無論被怎樣厚重的土壤所覆蓋,總會(huì)覺醒、破土、發(fā)芽、滋長(zhǎng)的,最多只是一個(gè)時(shí)間問題。人啊人,在現(xiàn)實(shí)的壓力面前要警惕呀!我們要相信自己的觀察力和判斷力,凡事要自己去看,堅(jiān)持獨(dú)立思考,努力打開自由遼闊的空間,獲得個(gè)性的全面發(fā)展。 |
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