【題目】
寫一篇小小說。
——課本作文訓(xùn)練題。
【審題】
以文體命題。小小說是篇幅短小、故事情節(jié)簡單的小說，以小見大，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)靈活，突出一點而見精神。
【構(gòu)思】
課本對小小說的創(chuàng)作有提示。練習(xí)寫小小說，人物不必多，只需說一個簡單的故事，還可以只寫 “人物在一定場合中的片斷行動”。
小小說，要在簡單的故事中勾勒人物面貌，就需要精心構(gòu)思。
構(gòu)思的一條比較方便的路子是：對真人真事，有所取舍，有所改造，有所生發(fā)，有所綜合；可以從實際生活中取得素材，作一點加工改造，使故事更深刻地反映社會生活。
小小說與一般記敘文不同。寫記敘文一般要求真人真事，寫小小說可以虛構(gòu)。如《小雨》、《老師的教鞭》是小作者根據(jù)自己的實際生活加工而成； 《小偵探》,是虛構(gòu)的產(chǎn)物。
【相關(guān)題目辨思】
A. 小雨
下面是初三孔令薔的《小雨》,作者在后記中曾寫道： “這是我的一篇當(dāng)堂作文。老師讓寫一篇小小說，題目、內(nèi)容不限，我就寫了這篇《小雨》……我喜歡小雨，喜歡這叫 ‘小雨’ 的小姑娘！ ”
天色陰晦，雨總下個沒完。我心里罵了一句 “鬼天氣”,撐著傘向家門走去。到了家門口，我翻遍所有的口袋卻找不到門鑰匙！ 糟了！ 那一大串鑰匙，特別是拴在上面的一個可愛的小傘鑰匙鏈，是妻子在臨出差時特地送給我的。它總是在我馬虎的時候丁零零地提醒我——鑰匙掉了?，F(xiàn)在想來，一定是掉在這雨后的泥濘小路上。這下子完了，如果我不把窗戶砸碎的話，恐怕半個月進(jìn)不了家門了。
我沒辦法，只好東一頭西一頭地在周圍找起來，可什么也沒找到。我正急得像熱鍋上的螞蟻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來一個小女孩，高舉著一只手臂。到了近處，我才看清她手里拿的正是我那一大串鑰匙，還有那閃閃發(fā)亮的小傘。
不等我說話，她就先把一只小手伸過來，仰著臉問我： “這是你的鑰匙吧？ 我看見你把它掉了，你走得真快！ ”
這時我才真正看清了她。她也就五六歲光景，長得很秀氣。白白凈凈的小圓臉，一雙大眼睛明亮清澈，黑白分明，小翹鼻子，粉紅色的嘴唇上還留著一點點的巧克力渣。頭上撅著兩個小羊角辮，已經(jīng)被雨水打濕了，不時有雨滴順著辮梢滾落下來。這么稚氣可愛的小女孩，使我不能不被她打動。
我彎下腰，接過鑰匙，笑著問她： “你真是個好孩子。告訴叔叔，你叫什么名字？ ”
“叫小雨。” 她甜甜地一笑，嘴角漾出一對酒窩。
“哦？ ” 我感到很有趣，又問： “你喜歡雨嗎？ ”
“嗯，喜歡。我最喜歡小雨！ 媽媽說下過雨天就變藍(lán)了，所有的臟東西都被沖跑了，我也干凈了，大家都干干凈凈的！ ”小女孩清脆的童聲回蕩在我耳邊。
我忽然看到了手中的小傘鑰匙鏈，便把它退下來放在小女孩手里?！澳悴皇窍矚g小雨嗎？ 叔叔送你一把傘，你就不會被雨淋濕了。” 她高興地謝了我，轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳地跑開了。
我站在雨中，望著她遠(yuǎn)去的背影，也開始喜歡起這綿綿細(xì)雨來。它洗刷了大地，也滋潤了人們的心田，使一切 “都干干凈凈的”。
我剛要開門進(jìn)屋，轉(zhuǎn)身間卻瞥見濕潤的泥土中萌出了一簇嫩綠的小芽。
小雨，健忘的“我”,烘托出純潔的小女孩，充滿詩情畫意。結(jié)尾略嫌俗套。
B. 老師的教鞭
下面是陳小艷的習(xí)作《老師的教鞭》。
新轉(zhuǎn)學(xué)的坐在第一排的王燦怎么也坐不住，但這一節(jié)課上，他不得不老實了許多，原來徐老師拿著教鞭，教鞭的一頭抵住胸口，另一頭高高翹起，好像隨時會落下來，再加上有些蒼白的臉和微皺的眉頭，更令他望而生畏。
王燦從小就對教鞭又怕又恨，因為調(diào)皮，原校的老師少不了用教鞭敲他的腦袋，現(xiàn)在徐老師上課也愛拿個鞭子，豈不是冤家路窄？
徐老師的課娓娓動聽，同學(xué)們聽得有神，王燦卻什么也聽不進(jìn)去，總覺得貓爪子撓心，憋悶得發(fā)慌，他想，把教鞭偷來，不就得了嗎？
恰在這時，外面有人找徐老師，徐老師放下教鞭出去了。機(jī)不可失，王燦迅速拿過教鞭藏在位肚里，再環(huán)顧四周，同學(xué)們正在看書，沒人注意他，他不禁得意地笑了。
過了一會，徐老師進(jìn)來了，發(fā)現(xiàn)教鞭沒有了，便在講桌邊左找右找，同學(xué)們也面面相覷?？衫蠋煕]有追問，又繼續(xù)講課了，王燦松了一口氣，偷偷瞄了老師一眼，突然發(fā)現(xiàn)老師臉色蒼白得更厲害，眉頭皺成大疙瘩，手也似乎在顫抖，他嚇壞了，怎么把老師氣成這樣？
下課后，王燦聽同學(xué)講徐老師有肝病，頓時怔住了，原來，原來……
第二天徐老師上課時，講桌上放著原來的那根教鞭。王燦的位肚呢？ 也多了一根鞭子。
本篇以“教鞭”為道具，以小見大，表現(xiàn)了老師忘我工作、學(xué)生知錯能改的精神。作者運用側(cè)面描寫手法，表面寫學(xué)生，實則寫老師；誤會法，新轉(zhuǎn)學(xué)的王燦對教鞭的猜測誤會；虛白，用“原來……” 有意隱去； 等等，都運用得較好。
C.橋
下面是施顯松寫于初三的小小說《橋》。

1

城東頭有條大河，卻沒有一座大橋，只有一來一去的兩條尺來寬的小木橋連接河的兩岸。
每到星期六下午要過的人多了便顯擁擠，膽小的人兒踏在上面，聽著腳下木板“吱吱” 作響，不禁提心吊膽。

2

剛把車子前輪往木橋上一提，“唰”地一聲，一小伙子擦肩而過，我和車子晃了一下，“你……”我正喊出口，卻見他的頭已扭轉(zhuǎn)后背，眼光似乎在刺著我，“或許我們是熟人”。我懷疑起來，趕緊閉住口，只望著他卷著的頭發(fā)，白皙的臉，筆挺的西裝革履，腦子里閃出三年前一個同班同學(xué)形象……

3

他是個天生卷發(fā)的男孩，五年級與我同班，聽說家里挺窮，不久退學(xué)了； 很瘦，臉蛋挺白，并且會作文，還記得老師在班上念過他的作文，題名是《他的心靈真美》,寫的是一位好心人在大雨中背個小孩過橋的事，我印象挺深。

4

如今想起來，那當(dāng)中的橋定不會是這座小木橋。他也長大了，真正踏上了生活之路，比我早那么多，我們變得隔膜起來，甚至從此變成永恒的陌生……
不，我寧肯這樣認(rèn)為： “或許今日他比我忙！ ”

5

嘿！ 這么想！ 不覺小橋已走過了，他飛也似地跳上車，跑了。
我佇立橋頭，深沉地望著正在施工的大橋。
早點連結(jié)河這邊與河那邊的路多好?。?”
我心中默默道。
本文構(gòu)思有特色：雙線明暗映襯。明線是自然之橋，暗線是心靈之橋，兩者映襯，表達(dá)了作者對友誼、理解、信任的呼喚。
D.小偵探
下面是曹暉的小說《小偵探》。
前天，高老師家五歲的孩子晶晶出去玩，一去就沒有回來。昨天，孫老師家的孫翼也失蹤了。
孫翼是個12歲的男孩，個子高，紅臉上有雙機(jī)靈的眼睛。他膽子很大，最喜歡看偵探小說了。孫翼從小就想當(dāng)一個 “私家偵探”,像福爾摩斯那么有名。昨天下午，他正在看電視《三個偵探》,忽然聽到家門口有一群人正在七嘴八舌地談?wù)撝?，說什么鄰居家的小孩晶晶不見了，還說什么是被一個犯罪團(tuán)伙拐去了，可能還留在本地呢……孫翼聽了，心想： 這回我來作個偵探，把晶晶救回來，以后就可以做個有名的“私家偵探” 了。于是，他拿起牛仔包，裝上火柴、蠟燭、手電、小刀和方便面，還帶上了自己30元的壓歲錢，下午一點出發(fā)了。
他在大街上逛了兩個多小時，一點頭緒都沒有，就到了一個冷清的公園里去想辦法。他在一座假山前面的長椅上坐下來，正想休息，忽然聽到假山背后有人在悄聲說話：
“老七，那孩子不錯，才五歲，又是男孩，加一點吧?！?br>“你說多少？ ”
“將就點兩千塊算了，反正咱哥們一場嘛?！?br>“好，兩千就兩千，帶我去看看。”
腳步聲響了。孫翼趕緊躲在假山邊上。他心里高興極了，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。他便跟著兩個又高又胖的人走去。忽然，那兩個人閃進(jìn)了一條巷子，走進(jìn)了巷子深處的那棟房子，孫翼便躲在窗邊側(cè)耳細(xì)聽，只聽他們又悄聲說道：
“老七，這里恐怕不安全，還是到后山那里去吧。”
“好，明天就去?！?br>說著，他們就出來了。孫翼趕緊往墻角一躲，那人一走出來，孫翼才看清楚他的真面目，原來是個馬臉、小眼、大胖的家伙。他走出巷子，就租了一輛三輪車走了，孫翼也趕緊租了一輛車趕了上去。前面的那輛三輪車，一直開到郊區(qū)公路旁的一座大山下才停。馬臉下了車，向山上爬去。孫翼也跟了上去。到了半山腰，馬臉忽然向草叢里一鉆不見了。不知情況的孫翼還以為馬臉走遠(yuǎn)了，又快步向前走去，忽然，他感到脖子被什么東西勒住了，接著一塊又臭又臟的毛巾塞進(jìn)了他嘴，一個麻袋將他籠住，后來，他感到被人扛了起來。
約摸過了二十多分鐘，孫翼被重重地摔在地上，就聽見一個女人妖里妖氣地說：
“喲，王大哥，你來了？ ”
“來了，你這兒可安全？ ”
“安全，安全，保準(zhǔn)他公安一輩子也別想找到?！?br>孫翼聽了，暗暗好笑，可是一想，唉呀！ 我現(xiàn)在都成了人家籠中之鳥，網(wǎng)中之魚了，還做什么小偵探?。?他越想越灰心，手一動一動地，忽然，那根拴住手的繩子松了，他又堅強(qiáng)了。心想： 是啊，一個少先隊員，應(yīng)該勇敢堅強(qiáng)，不能被這事給難倒。他等馬臉和女妖精出去后，馬上從包里拿出小刀來，把麻袋劃破，鉆了出來。他正要出門，隱隱約約看見馬臉和妖女人轉(zhuǎn)來了，他急中生智，打開窗子，并在窗臺上踩了一個腳印，布上翻窗逃跑的假象。接著，溜到一個大箱后躲起來。
那女的剛一進(jìn)門，大叫一聲： “壞了，小孩跑了?！?br>馬臉進(jìn)門來一看，大聲說道：“糟糕，是翻窗逃跑的，快追！ ”說著，二人跑了出去。
孫翼脫身后又租車回城去了。他不回家，也不去公安局，因為他想自己破案，然后再報告公安局抓犯罪分子，一網(wǎng)打盡。他在原來那巷子口等著馬臉和妖女人來，果然，不出他所料，那馬臉和妖女人急匆匆地來了，進(jìn)了那間房子。孫翼也趕到門邊偷聽，這次，他們說話更小聲了，孫翼豎起耳朵屏住呼吸才聽到斷斷續(xù)續(xù)的一些：
“……老七，被那龜孫子給逃了，那里……不安全?！?br>“……到……貓兒洞好……明早六點……?！?br>第二天早上五點半，那幫人就扛著兩個黑口袋出來了。孫翼見有兩個黑口袋，就斷定有兩個受害者，這下，他可高興了，心想，這下我可立大功了。孫翼緊跟著罪犯們走，走到一輛卡車面前，罪犯上了車，他便悄悄吊在車箱上。
大卡車開了半個多小時，到了一個人煙稀少的山坡邊停住了。下了車，罪犯們把兩個黑口袋又扛了起來，帶到了長滿樹木的山坡，爬進(jìn)了一個非常隱蔽的山洞。
孫翼見了，氣壞了，可又不敢作聲，心想君子報仇，十年不晚，哼，等著過“舒心” 日子吧！ 想著，下山回城去公安局報告了……
第三天上午，公安局的干警們，敲鑼打鼓地給孫家送去感謝信。
這類小說，一般以情節(jié)取勝，通過情節(jié)沖突和人物的行動表現(xiàn)人物的性格特點和精神面貌。本文情節(jié)虛構(gòu)還算合理，孫翼因看電視《三個偵探》而想當(dāng)私家偵探，因獨個兒辦“案”而遇險，脫險而報告公安局，終于破案而得到感謝。