【上】《晉書· 張華傳》載：吳滅晉興之際，斗牛間常有紫氣。晉尚書張華請(qǐng)教雷煥，雷煥說：是寶劍之精，上徹于天，在豫章豐城。張華補(bǔ)雷煥為豐城令?！盁ǖ娇h，掘獄屋基，入地四丈余，得一石函，光氣非常，中有雙劍，并刻題，一曰龍泉，一曰太阿。”后人以“劍沉豐獄”比喻有才華的人未被挖掘，被埋沒。
【下】驥：良馬，千里馬。伏：駕(車)。千里馬拉鹽車。比喻有才能的人遭到抑制。多指埋沒人才?！?也作“驥服鹽車”?！稇?zhàn)國(guó)策·楚策四》：“夫驥之齒至矣，服鹽車而上太行?！?br>【釋義】比喻人才被埋沒，處境困厄。
【舉例】① 明· 吾丘瑞《運(yùn)甓記· 辭親赴任》：“爭(zhēng)奈塵埋，未逢鑒識(shí)，譬之劍沉豐獄，驥伏鹽車。”② 王老師是浙江大學(xué)解放后第一屆外語(yǔ)系高才生，工作后說了句“教育不要照搬蘇聯(lián)”的話，被打成“右派”，發(fā)配到新疆農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，足足有二十年劍沉豐獄，驥伏鹽車。