燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?/p>

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

————一九二二.三.二八

《匆匆》是一首文情并茂，寓意深邃的散文詩(shī)。作者以綿密細(xì)致的筆觸，系情于物，盡情地抒發(fā)著內(nèi)心的感受，創(chuàng)造了獨(dú)特的意境，令人感奮，啟人深思。

《匆匆》作于1922年3月，正是五四運(yùn)動(dòng)處于低潮，作者思想十分苦悶的時(shí)期。這時(shí)他由于“看不清現(xiàn)在，摸不著將來(lái)”(《轉(zhuǎn)眼》)，徘徊于人生十字路口，感到無(wú)限空虛與惆悵。但朱自清正如葉圣陶所說的，他“并非玩世，是認(rèn)真處世”的人(葉圣陶：《與佩弦》)。他不愿虛度年華，在風(fēng)塵中老去，在給俞平伯的信中說，“日來(lái)時(shí)時(shí)念舊，殊低徊不能自已。明知無(wú)聊，但難排遣?！叵肷系耐裣А遣荒茏钥说氖?。因了這惋惜的情懷，引起時(shí)日不可留之感。我想將這宗心緒寫成一詩(shī)，名曰《匆匆》”(《信札》)。不愿蹉跎青春，浪費(fèi)時(shí)日，雖彷徨而仍思有所作為，《匆匆》抒寫的就是這種心境。

朱自清是個(gè)擅于從客觀事物中捕捉形象，以抒發(fā)自己主觀情愫的詩(shī)人。燕子來(lái)而復(fù)去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，這本是人所習(xí)見的自然現(xiàn)象，但詩(shī)人觸景生情，從中聯(lián)想到自己年青的生命，默算二十四年八千多個(gè)日子的行蹤，追索著生命的價(jià)值，發(fā)出了惋惜的喟嘆。韶華易逝，青春難再，年青人必須珍惜光陰，萬(wàn)勿使其錯(cuò)過，《匆匆》的主旨，便在于傾吐自己對(duì)時(shí)日匆匆這一瞬息間的感受。但作者在抒發(fā)這一感受時(shí)，并不作枯燥無(wú)味的大道理講述，也不發(fā)空洞的呼喊，而是把自己在特定處境里的感興，依托于大自然多種可感的景象之中，使抽象轉(zhuǎn)為具體，思緒化為形象，一開篇就以獨(dú)特的詩(shī)意創(chuàng)造，產(chǎn)生動(dòng)人的效果，使人不由得不隨著作者的思路去對(duì)人生問題作深入的思考?！洞掖摇返乃囆g(shù)特色，首先便體現(xiàn)在作者這種對(duì)感情、形象的奇妙構(gòu)思之中。

作品開端寄興于燕子、楊柳、桃花的抒寫，還只是點(diǎn)題。為了使內(nèi)心情意表現(xiàn)的更集中、更豐富、更強(qiáng)烈，在《匆匆》里，作者充分發(fā)揮自己藝術(shù)想像力，去捕捉那“匆匆”的影子，以擬人手法，把光陰的象征——太陽(yáng)，寫得活靈活現(xiàn)。那太陽(yáng)簡(jiǎn)直就像是一個(gè)性格活潑、步履輕捷的青春少年，他來(lái)去是這樣地輕悄匆忙，在你稍一轉(zhuǎn)動(dòng)之間就過去了，日出日落，來(lái)去匆匆，光陰本是無(wú)情無(wú)蹤的。但“太陽(yáng)他有腳”，詩(shī)人正是扣住這“腳”，把時(shí)間這個(gè)空靈對(duì)象寫得新鮮活脫，使無(wú)情之物顯得充滿人情。那人格化了的太陽(yáng)，實(shí)際上是直接溝通詩(shī)人心靈深處的動(dòng)人形象，詩(shī)人借助它抒發(fā)了自己在特定環(huán)境里特殊的思想感受，將篇端開拓的意境予以深化。

在《匆匆》里，鮮明的比喻和對(duì)照，起了有力烘托內(nèi)在潛思的作用。作品開頭便以花木新陳代謝和人類生命對(duì)照。冬去春來(lái)，花木有謝而再開的時(shí)候，而人的青春呢？卻是一去而不復(fù)返。相對(duì)于萬(wàn)古長(zhǎng)存的宇宙，人的生命是十分渺小的，“針尖上一滴水”和“大?！?，這兩個(gè)鮮明的喻語(yǔ)，確是把兩者的差距形容透了。但唯其渺小更應(yīng)珍惜，因?yàn)樯砸惠p忽，便要消失在無(wú)垠的時(shí)間長(zhǎng)流里渺無(wú)蹤影，作者“不禁頭涔涔而淚潸潸”者，正由于此。接著作者進(jìn)一步把自己生命的流和大自然時(shí)間的流作更具體的對(duì)比，以“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”和“被初陽(yáng)蒸融了”的“薄霧”，來(lái)譬喻自己“過去的日子”。“輕煙”與“薄霧”言其空虛飄忽，不務(wù)實(shí)際，把“徘徊”與“匆匆”形象化了，從而表露了不愿虛度此生的心愿，《匆匆》的題旨，就是在大自然的時(shí)序匆匆和一己生命的匆匆對(duì)比之中展現(xiàn)開來(lái)的。

《匆匆》篇幅短小，構(gòu)思新巧，作者匠心獨(dú)運(yùn)地以發(fā)問句式為紐帶連結(jié)全篇，一步緊似一步地展露內(nèi)心的思緒。作品大體上有三個(gè)層次，起頭作者就透過自然現(xiàn)象，不斷追問。設(shè)問靈巧，一句一錘，扣人心弦，逼著你去思索人生嚴(yán)肅的問題。在第二層次里，又以來(lái)去日子“又怎樣地匆匆”這一發(fā)問句別開生面，引出太陽(yáng)這一具體形象。那作為詩(shī)人感情附麗物的太陽(yáng)，既是詩(shī)人主觀抒情的淵藪，又是通篇結(jié)構(gòu)的紐扣，它既把前面提出的問題形象化了，又為以下的情感抒發(fā)別辟蹊徑。在最后一個(gè)層次里，作者又以“我能做些什么”?這一反問句式，把情結(jié)進(jìn)一步揮發(fā)，以一連串發(fā)問句，追蹤自己生命的痕跡，反省著“過去的日子”，最后又以“我們的日子為什么一去不復(fù)返”呼應(yīng)開端。通篇只有六百來(lái)字，居然用了十一個(gè)發(fā)問句，在一連串看似不求回答的設(shè)問中，表現(xiàn)了一個(gè)微妙的內(nèi)心世界。這些發(fā)問句在整個(gè)結(jié)構(gòu)中，實(shí)際上是巧妙地起了牽引情感的線頭作用，通過它一層緊扣一層地點(diǎn)顯了主題，深化了主題。

《匆匆》顯然是流露出一種由于倥傯時(shí)日，而勾起的如“游絲”般悵惘的情緒，但綜觀全篇情調(diào)卻是健康向上的，詩(shī)人絕不是觀花濺淚，望柳傷春，而是觸景生情，抒發(fā)自己對(duì)時(shí)代的感受，作品似乎沒有回答“日子為什么一去不復(fù)返”的問題，也沒有解決如何去結(jié)束“徘徊”，但在作者不斷追問、反問、責(zé)問中，可以看出他是深深不滿于自己盡在“徘徊”的思想狀態(tài)，不甘虛擲光陰“匆匆”而過。