今年銀川的冬季來(lái)得格外早，雖然節(jié)氣上沒到，可寒風(fēng)卻提前登陸了。“書客匯”把《英國(guó)語(yǔ)文》放到了咖啡廳里，因?yàn)檎Z(yǔ)文需要靜心慢慢品讀其精華。品著咖啡，聞著書香，如此空間，最宜閱讀。別說(shuō)語(yǔ)文沒有魅力，本期的讀者都是成年人而非學(xué)生，可最后大家都在閱讀后變成了學(xué)生，還向自己的家人推薦這本書。《英國(guó)語(yǔ)文》采用英漢雙語(yǔ)對(duì)照形式，書的前半部分是中文，后半部分是英文。內(nèi)容涵蓋了《意林》編輯部從英國(guó)各中學(xué)課文中精選的兩百多篇課文佳作，有成長(zhǎng)勵(lì)志故事，也有趣味科普文章，融故事性、知識(shí)性、趣味性于一體。有助于讀者與國(guó)際課程接軌，領(lǐng)略英國(guó)風(fēng)景，領(lǐng)悟精英文化。是初中、高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)作文、開闊視野以及備考留學(xué)的必備參考書，可見本書也是一本不可多得的工具書。
　?。ㄐ。陀性捳f(shuō)
　　@sunshine陽(yáng)：看到“語(yǔ)文”二字，不由得心生欣喜，語(yǔ)文課一直是我少年時(shí)代的最愛。細(xì)細(xì)品讀，東西方課本編排的不同了然于胸。書中大師的筆端流淌著過往的傳奇；萬(wàn)物的靈性美好彰顯生命的神奇；隨著“改變世界的戰(zhàn)役”穿梭游弋在歷史的長(zhǎng)河中；“人類星球”大氣磅礴，尤顯個(gè)人的渺小；最后的篇章，是一種“詩(shī)意的棲居”，不斷“探秘大自然”，引導(dǎo)大家過一種健康美好的“所謂的貴族生活”。英國(guó)語(yǔ)文涉獵的題材廣泛，科學(xué)小品文在我記憶中的中國(guó)語(yǔ)文中是沒有的，這也為中國(guó)童鞋們提供了新的視角和了解文化差異的好平臺(tái)，在閱讀中縱橫東西，感受世界的豐富多彩，找到屬于自己的樂趣。
　　《壹周生活》：看來(lái)語(yǔ)文把這位書蟲給迷倒了，她完全進(jìn)入了語(yǔ)文世界的浩瀚宇宙之中。
　　@路在遠(yuǎn)方：意林出的這套《英國(guó)語(yǔ)文》內(nèi)容形式多樣，在語(yǔ)言教育的基礎(chǔ)上，側(cè)重了文學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性，而且充滿了人文精神。但是感觸最深的，還是用生動(dòng)形象的故事對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)給予的啟示和教育。比如，在《墻上的蝸?！愤@一課，外號(hào)叫做“慢騰騰的湯姆”的小男孩，沮喪地認(rèn)為自己不能記住老師要求背下來(lái)的詩(shī)，更得不到老師頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)。貝爾夫人指著朝墻頭爬去的蝸牛告訴他，只要向蝸牛學(xué)習(xí)“慢而穩(wěn)”的精神，不放棄，就能成功。結(jié)果，湯姆不僅一字不差地背下詩(shī)，還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)和大家的尊重。許多課文都講述了普通人的故事，展現(xiàn)了他們的誠(chéng)實(shí)善良、聰明智慧、英勇無(wú)畏，為學(xué)生們提供了做事做人的榜樣。
　　《壹周生活》：這位同學(xué)把厚書看薄了，全都吸收到自己的腦袋里了。
　　@紫川秀我是風(fēng)：《英國(guó)語(yǔ)文》最打動(dòng)我的，其實(shí)還不光是里面的瑰麗的詞語(yǔ)，而是一種很真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)的東西，你會(huì)覺得這些文章與其說(shuō)是在所謂地教育你，不如說(shuō)在鼓勵(lì)你，似乎那些偉人就和藹地站在你的面前，而不是冷冰冰的死人。我明白，這種教育就是公民教育。平等，自由，自立。這些文章充滿了探索和戰(zhàn)斗精神，它教給你的不是抽象的理論，也不是設(shè)定一個(gè)你無(wú)法達(dá)到的人倫典范，而是一種切實(shí)地把握自己和認(rèn)知世界的方法。
　　《壹周生活》：看來(lái)這位書蟲已經(jīng)把書看到自己的靈魂里了，不愧是書蟲。咬文嚼字對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)最好不過。