【作文題目】
老師在黑板上畫了一個圓，要求學生寫想像作文。他舉例說，比如，你可以把這個圓想像成一輪滿月，然后以滿月為重點，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來，就是想像作文。
圓是可以想像成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想像成另一個物體，寫成一篇200字左右的想像作文。
要求：1.不要再把圓想像成滿月進行描寫。2.以一個圓的想像物作為描寫重點，不要以陪襯物體作為描寫重點。3.寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。4.想像合理，形象具體生動。5.語言確切、連貫，條理清楚。
——1991年高考全國卷作文題之一。
【例文】

A. 家鄉(xiāng)的石拱橋

我再也沒有見過比家鄉(xiāng)的小橋更美的橋了，那是一座用白石砌成的小石拱橋，它的圓拱恰好是半個圓，倒映在清清的溪水中，構(gòu)成一個整圓。這是人類和大自然共同創(chuàng)造出來的，什么人也畫不出比它更和諧的圓了。
麗日下，溪水緩緩地從橋下流過，藍天倒映在水中，朵朵白云從“圓”中慢慢地穿出，又漸漸地遠去。溪邊幾個洗衣的姑娘在嬉鬧著，互相開著玩笑，那歡快的笑聲似乎感染了小橋，橋影也顫悠悠地晃了起來，晃碎了白云，晃碎了樹影，然而不一會兒，又歸于寧靜，依然是一個清晰的圓。

(山東一考生)

B.圓

早晨，一輪金燦燦的圓圓的太陽飄離海面冉冉而起，大海變成一汪深紅的水晶，天空飛出五彩的云朵，霞光萬道，山川、河流、樹木、村莊、炊煙、牧馬一切都沐浴在霞光里，一幅和平安寧的圖畫啊，你看馬兒的肚兒渾圓，南瓜長得滾圓，喂豬的婦女優(yōu)美的身段也是陰柔的圓的美，那普照大地的太陽更是一個優(yōu)美的圓，朋友，此時此際你僅僅想到一個圓？ 你不曾想到唯圓才有凝聚力？ 黨是圓心，我們是圓弧，只有圓才使萬眾一心向黨、祖國安定團結(jié)、人民幸福安樂。圓，太陽是圓，黨是圓心，中國就是一個和平統(tǒng)一的圓。

(河北一考生)

C.圈

早晨騎車上學的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個不規(guī)則的圓圈。
在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車把，另一只手指著對方大罵。
原來是兩位同胞撞了車，引起一場口舌之戰(zhàn)。其實這是小事一樁，并沒有什么爭吵的價值，也無可借鑒之處，但引得眾多行人止步留連(戀),連班也不上了，圍成這不大不小的一圈，更何況中國人常言“寸金寸光陰”!
這就是生活中的一個怪圈。

(浙江一考生)

【評點】
(一)審題。
這是一個典型的聯(lián)想描述題。試題中的“想像”,實際上是指“聯(lián)想”。聯(lián)想是由某一物體想到另一個物體，或者由想到的一個物體又想到另一個物體。而想像是人們在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的形象，這個新形象，有的是自己沒有感知過的形象，有的是現(xiàn)實中未曾有的或不可能有的事物的形象。從圓想到滿月，再從滿月想到天幕、云彩、柳梢，是典型的聯(lián)想。作為命題作文的聯(lián)想，總是有條件的聯(lián)想。題目限定的條件主要是：①要把圓聯(lián)想成一個“物體”,既然是一個“物體”,應(yīng)該是一個“實”的圓。不能寫成諸如親人的“團圓”、知識的充實、“0”(零)的突破之類的“虛”的圓；②把圓聯(lián)想成的一個“物體”的周圍應(yīng)有陪襯物，能構(gòu)成一個畫面或一個場景，“主體”只能一個，“陪襯物”可多可少。不能只有一個孤立的“主體”,也不能是幾個畫面或場景的組合；③題目要求進行“描寫”,而不是主要進行議論、說明、抒情；要描寫一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不能寫成故事或類似寓言、童話故事；要以主體(一個圓的聯(lián)想物)作為描寫的重點，不要以陪襯物作為描寫的重點。顧及上述限制條件后，就可以自由聯(lián)想。
(二)聯(lián)想作文屬擴散思維。
題目已提示：圓是可以聯(lián)想成很多不同的物體的。除題目舉例的“滿月”外，凡是圓或近似圓的客觀物體，都可以作為聯(lián)想物。從各地的優(yōu)秀答卷看，主要的聯(lián)想物有：葡萄串子，荷葉，花環(huán)(小孩戴在頭上玩的),花環(huán)(花圈),圓圓的人群，圈(人圈),跳舞，眼睛，井，小圓鏡，燈籠，彩畫(彩盤),車輪，槍口，炮口，硬幣，球，足球，籃球，氣球，蒲扇，西瓜，驢蹄印(驢拉磨石，驢蹄印組成的大圓圈),鏡湖，湖水，夕陽，落日，日出，露珠，家鄉(xiāng)的石拱橋，橋洞及其倒影，等等。
(三)連鎖聯(lián)想。
本題從聯(lián)想來說是連鎖聯(lián)想，即連續(xù)的相關(guān)的一系列的聯(lián)想，在聯(lián)想中產(chǎn)生“連鎖反應(yīng)”。分析題目中老師的舉例，整個聯(lián)想是以點到面的、三個環(huán)的連鎖聯(lián)想，第一個環(huán)：從圓聯(lián)想到一輪滿月；第二個環(huán)，以滿月為重點聯(lián)想天幕、云彩、柳梢等；第三個環(huán)，把滿月與天幕等聯(lián)想成一個畫面。由此可概括為：從圓聯(lián)想到像圓或近似圓的物體——以這個物體為重點，聯(lián)想有關(guān)的陪襯物——以這個物體為主體，有關(guān)物體作為陪襯，聯(lián)想成為一個畫面。
(四)類比聯(lián)想。
有兩層意思。一是從抽象到具體的類比聯(lián)想，由黑板上的畫面一個圓，聯(lián)想自然界或社會生活中與此相似、相近的畫面；二是比照聯(lián)想，仿照老師的舉例進行聯(lián)想。嚴格說來，這個題目還不是獨立聯(lián)想，而是仿照聯(lián)想，以舉例的形式降低了難度。
(五)聯(lián)想的“獨創(chuàng)性”。
聯(lián)想的獨創(chuàng)性，一般可用同類構(gòu)思的出現(xiàn)頻率來衡量。在聯(lián)想具備合理性的前提下，頻率較高，獨創(chuàng)性較差；頻率較低，獨創(chuàng)性較好。
以上選錄的三份優(yōu)秀答卷是“別出心裁”的三種。
《家鄉(xiāng)的石拱橋》是一個隱圓。實實在在的石拱半圓與水中的晃晃悠悠的倒影半圓構(gòu)成的整圓，的確別有一番情趣。
《圓》是一個母子圓。從母圓“太陽”生發(fā)出子圓：馬兒肚兒的渾圓，南瓜的滾圓，婦女身段的柔圓，聯(lián)想到以黨為圓心的中國的圓面。
《圈》是一個怪圓。一般的聯(lián)想作文是“構(gòu)成一個美麗的畫面”,而本文卻寫了一個生活中人們圍觀爭吵的一個怪圈，獨樹一幟，出人意表。從答卷看，聯(lián)想為自然景物的頻率高，聯(lián)想為社會生活的頻率低。