意昏昏，懶待要拈針刺繡。恨不得將快剪子斷了絲頭，又虧他消磨了些黃昏白晝；欲要丟開心上事，強(qiáng)將針指度更籌。繡到交頸的鴛鴦也，我傷心又住了手。
在綿長(zhǎng)的被離別情、相思淚浸透了的日子里，那些茶飯不思、怕見黃昏的曠婦怨女各以自己獨(dú)特的方式打發(fā)著一寸寸冗長(zhǎng)的光陰，并借以暫時(shí)排泄一點(diǎn)點(diǎn)積聚得太久、太濃的情感?！稈熘骸べ?zèng)瓜子》中的少女嗑瓜子以贈(zèng)情郎，《掛枝兒 ·描真》中的女性畫郎像以慰相思，《倦繡》中的姑娘則以刺繡來(lái)消磨時(shí)光：她本來(lái)倦于繡卻又不得不拈起繡花針，最后終以繡不成，反添許多惆悵凄苦而告終。清麗哀婉，迂曲動(dòng)人。
我們先看第一層。以 “昏昏”寫意，寫出了她內(nèi)心煩惱，心緒紊亂，雖未說(shuō)病，卻病態(tài)已現(xiàn)：精神恍惚，滿面憔悴。心靈上的煩厭勢(shì)必導(dǎo)致動(dòng)作上的慵懶，懶待要 “拈針刺繡”也就順乎情理。在這一句里，“昏昏”與“懶”相互關(guān)聯(lián)，又都印證了題目——對(duì)刺繡的倦怠。“懶待要拈針刺繡”,也另有別的意思。自與情郎分別，整天以刺繡度日。她繡啊繡，彩絲連著情絲，開始繡進(jìn)的是情，是愛；接著繡進(jìn)的是思，是愁；最后繡進(jìn)的是怨，是咒——盡管 “疼在我心間也，舍不得咒出口”( 《掛枝兒·咒》)。如今還得重復(fù)這單調(diào)，重復(fù)這枯燥，她哪有興致，怎能不懶？
正因?yàn)槿绱?，?“恨不得將快剪子斷了絲頭”,可一轉(zhuǎn)念，覺得 “又虧了他消磨了些黃昏白晝”。恨極欲斷，而斷了又無(wú)法消磨難挨的綿長(zhǎng)時(shí)光；不斷不行，斷了更不行。這種本已厭極倦極恨極的營(yíng)生，卻又不得不強(qiáng)自為之，這才是最乏味的無(wú)味，最干巴的枯燥，最呆板的無(wú)聊。
民歌里常用諧音雙關(guān)，“恨不得將快剪子斷了絲頭”也是這樣。絲即“思”,表意與《掛枝兒·耐心》中的 “熨斗兒熨不開眉間皺，快剪刀剪不斷我的心內(nèi)愁”相同。為了 “消磨了黃昏白晝”,快剪子連絲頭尚且難斷，又怎么能斷得了牽腸掛肚的綿綿思戀？“待想又不敢想，待丟時(shí)又怎好丟?！彼稈熘骸ば目谙鄦枴分械哪俏慌砸粯樱冀K處于欲想不得、欲罷難舍的焦躁苦悶中。
“欲要丟開心上事”,是“強(qiáng)將針指度更籌”的原因，也就是“恨不得將剪子斷了絲頭”而終未能斷，倦于繡，懶于繡卻又不得不拈針刺繡的原因。“強(qiáng)”扣定了前文的 “倦”、“昏昏”、“懶”,“度更籌”,不僅照應(yīng)了前面的“黃昏白晝”,同時(shí)也點(diǎn)明了現(xiàn)在刺繡的時(shí)間。意昏而生懶倦，懶倦而生勉強(qiáng)，勉強(qiáng)又使 “欲要丟開心上事” 落了空。
在古代的民間刺繡中，“喜鵲登梅”、“并蒂蓮開”、“鴛鴦戲水”是常見的內(nèi)容和主題。這位少女的拈針刺繡，只不過(guò)是 “強(qiáng)將針指度更籌”,因而“繡到交頸的鴛鴦”,便 “傷心又住了手”。那圖案本來(lái)正表現(xiàn)了少女的夙愿和憧憬，可是這夙愿和憧憬又每每在等待和失望中化為泡影，這怎能不讓人傷心？傷心時(shí)可以住手，思維卻無(wú)法剎住，它沿著已定的方向繼續(xù)向前滑行。咀嚼黃蓮時(shí)去想象蜂蜜的甘甜，只會(huì)令人覺得黃蓮更苦。原本苦情的她，再看看親手繡的交頸鴛鴦怎能經(jīng)受得起這樣的精神熬煎？
這首民歌由倦繡，到強(qiáng)繡，最終到停繡，通過(guò)人物動(dòng)作情態(tài)的變化寫人物心理的復(fù)雜曲折，哀婉綺麗，細(xì)膩感人。馮夢(mèng)龍稱“此篇與《噴嚏》篇轉(zhuǎn)折可味，熟玩得作文之法”,可謂一語(yǔ)中的。