寫政治課教學總結的技能
指把教學中積累的經(jīng)驗或對教學改革進行的實踐，加以概括、條理化，從中找出規(guī)律性的東西，以此來指導今后教學......
寫思想政治教育總結的技能
指對一定時期的思想政治教育進行系統(tǒng)的、全面的回顧與分析，找出規(guī)律性的東西之后寫成書面材料的技能?？偨Y......
中學政治課備課的技能訓練
指按照中學政治課教育教學規(guī)律，熟悉、掌握教學大綱和教材，編寫教案，作好授課前的各項準備工作的技能訓練。......
掌握中學政治課教學大綱的技能
指教師學習和領會政治課教學大綱的精神實質，為備課編寫教案作好準備的一項技能。教學大綱由國家教委統(tǒng)一制......
分析中學政治課教材的技能
指教師在課前備課時刻苦鉆研政治課教材，分析教材的體系結構，全面把握教材的基本概念和基本原理及其相互關系......
了解中學生實際狀況的技能
指通過調(diào)查考察中學生的現(xiàn)實生活、社會實踐和具體言行來把握其生理、心理特征的技能。了解和研究學生實際，......
政治備課觀察法
指教師仔細察看、審視學生的言論和行動，從而了解、研究學生的一種基本方法。它的特點是通過經(jīng)常性的、反復......
政治備課對話法
指教師根據(jù)一定的目的要求，深入學生，面對面地通過口頭問答方式獲得學生信息、聽取意見、交流思想的一種方法......
材料分析法
指通過全面研究所獲取的教育教學對象的信息資料，從而了解學生及正確認識其特點和本質的一種方法。它的特點......
中學政治課教學計劃制定的技能
指政治教師在一定時期內(nèi)按中學政治課的教學目標、任務對學生進行馬列主義、毛澤東思想基礎知識和思想品德教......
中學政治課教學設計的技能
指教師在備課時，對教學過程、手段、措施、途徑等進行有意識安排的一種技能。它的特點是形式多樣，靈活方便。......
編寫中學政治課教案的技能
指政治教師在授課前準備教學方案，把備課過程中的設計和思考形成書面成果的技能。教案是教學工作的設計藍圖，......
中學政治課教學科研的技能訓練
指對中學政治課的教學大綱、教材、教法和學法指導及其進行教學改革的理論探索和實踐的技能訓練。它除了具有......
確定中學政治課教學科研題目的技能
指以總結、探索和創(chuàng)新為目的而選擇、確定教研課題的技能。中學教師在課堂教學之余有可能也有必要進行一些教......
中學政治課教學科研資料收集的技能
指人們根據(jù)教學科研的需要而進行積累和整理各種材料的技能。它具有目的性、靈活性和持久性的特點。一切創(chuàng)造......
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