一個(gè)天真、可愛而純真的孩子，是從“游戲”中鍛煉出來的——一位兒童教育家說。
一個(gè)不會“游戲”的孩子，他不算一個(gè)真正的孩子——一位心理學(xué)家說。
一個(gè)孩子最初的品質(zhì)形成和知識都是從“游戲”中來的——一個(gè)幼兒園教師說。
愛游戲是孩子的天性。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查表明，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大多是愛游戲的。但是，到現(xiàn)階段，應(yīng)試教育和出國留學(xué)之風(fēng)刮遍祖國大江南北，許多家長一味地追求孩子的成績，以便將來考一所名牌大學(xué)。從小就讓孩子參加什么補(bǔ)習(xí)班、速成班、強(qiáng)化班之類，但是孩子的成績并未有所提高；相反，有些開明的家長對孩子的成長順其自然，不讓“這些”去“殺”掉一個(gè)孩子的天性，這些有充裕時(shí)間游戲的孩子，大多成績好，課外知識豐富。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在所說的游戲時(shí)間是課外的，并不是讓孩子沒有限度地玩。有些家長會說，孩子的控制能力弱，如果我們不控制，那他會是什么樣？現(xiàn)在沒知識是不行的。孩子的控制能力是弱，但我們是否可以在孩子游戲時(shí)給予啟發(fā)呢？
被哈佛大學(xué)提前錄取，而且被授予“總統(tǒng)獎”的華裔學(xué)生王淵，可謂是眾所周知，是不是她小時(shí)候就進(jìn)過強(qiáng)化班、速成班呢？據(jù)有關(guān)雜志的介紹，王淵小時(shí)候也很愛游戲。在《少男少女》雜志的一篇文章中王淵回憶小時(shí)候說，其實(shí)一個(gè)人的追求、目標(biāo)和理想，是在小時(shí)候與朋友、父母、自然的游戲中產(chǎn)生的，我感謝父母沒有讓我不去玩，不然，或許，今天的王淵會是另一個(gè)模樣。我的理想志氣是在小時(shí)候游戲時(shí)父母啟發(fā)而來的。我感謝游戲，感謝父母，感謝自然。
一位名人曾說，讓孩子自由地嬉戲，自然上蒼會賦予他智慧和力量，別去觸動他的天性。讓我們高呼： 讓孩子成長在“游戲”中。

(福建一考生)

——本文是論述“愛游戲是孩子的天性”的。開頭從三個(gè)不同角度提出并證明論點(diǎn)。然后從兩個(gè)方面證明論點(diǎn)： 從正反兩個(gè)方面舉例論述“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生大多是愛游戲的”;正面舉例論述“一個(gè)人的追求、目標(biāo)和理想是在游戲中產(chǎn)生的”。