杜牧

自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時(shí)。

如今風(fēng)擺花狼藉，綠葉成蔭子滿枝。

唐文宗大和九年(835)，杜牧聽說湖州風(fēng)物美好，乘興到湖州游玩。游玩中遇見一位十多歲的女孩，十分愛悅，約定十年內(nèi)到湖州娶她；如十年不來，才可以另嫁他人。十四年后，杜牧終于在大中三年(849)得如愿到湖州任刺史。他一到湖州就找這位女子，這位女子已經(jīng)嫁人三年，有兩個(gè)小孩了。杜牧責(zé)問她，回答說，你約定十年來娶，現(xiàn)在已經(jīng)十四年了。杜牧聽后感慨萬分，寫了這首詩(shī)。這是一個(gè)富有詩(shī)意的故事。一些杜牧研究者不甚相信。其實(shí)，聯(lián)系杜牧的性格，聯(lián)系他三次上表求為湖州刺史等情況，這個(gè)故事還是有可信之處的。況且這個(gè)故事在《麗情集》、《唐語林》、《詩(shī)話總龜》、《苕溪漁隱叢話》等史籍中都眾口一詞，想來是有根據(jù)的吧！

這首詩(shī)的文字，各本記載稍有不同。另一種本子的文字是：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時(shí)?？耧L(fēng)落盡深紅色，綠葉成蔭子滿枝?！眱煞N文字，各有優(yōu)點(diǎn)。從切題而言，前者更佳些；而第三句，則又是后者意境較勝。

用花來比喻人，在詩(shī)歌創(chuàng)作中是常見的，它常常能給讀者以美的享受；這首詩(shī)還用花來隱括一個(gè)令人扼腕嘆息的、帶有凄婉情調(diào)的故事，它所以千百年來廣泛傳誦，并不是偶然的。

“嘆花”所嘆的對(duì)象是誰呢？是“花”嗎？看來不是?！盎ā薄熬G葉成蔭子滿枝”沒有什么可哀嘆的。其實(shí)，所嘆的是看花人?？椿ㄈ藖磉t了，觀賞不到花的美麗，這才是可扼腕嘆惜的事。所以題目是《嘆花》，而實(shí)在是自嘆。了解這一層，我們才能欣賞到詩(shī)人構(gòu)思之妙和詩(shī)的美學(xué)價(jià)值。

開頭“自恨”點(diǎn)明了詩(shī)人嘆的對(duì)象?！白院迣し嫉揭堰t，”從賞花的角度，尋春來遲，自然是懊悔的。從詩(shī)人以花喻人的層面，結(jié)合上述故事來理解，詩(shī)人的“恨”內(nèi)涵就更豐富了。試想，一位感情深摯、內(nèi)心世界十分豐富的詩(shī)人，滿懷企盼，經(jīng)過持久的努力，實(shí)現(xiàn)了等待多年的愿望，而今卻發(fā)現(xiàn)遲到了，多年的企盼永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了，那種種悔恨、懊喪、失望、哀愁……的心情，自然會(huì)一起涌上心頭。這一“恨”一“遲”兩個(gè)字，裝載著詩(shī)人強(qiáng)烈、深沉、復(fù)雜的情感，傳達(dá)給讀者。誠(chéng)然，當(dāng)讀者讀了這一句的時(shí)候，還不能全部明白詩(shī)人感情的內(nèi)涵，還需要層層深入，逐步領(lǐng)略?！巴暝娢撮_時(shí)”，這是追憶，是思念，是懷戀。就花而言，一朵含苞待放的蓓蕾，是誘人情思的；而作為少女，懷思的情意更加濃郁了。以上兩句是從詩(shī)人的角度寫“自恨”。

三、四兩句則是從“花”的視角來寫“自恨”。原來那么鮮艷嫵媚、亭亭玉立含苞待放的花蕾，現(xiàn)在只看見夏風(fēng)中殘紅狼藉，花瓣飄零?；?，已經(jīng)凋謝了，只見一叢綠葉，枝頭上綴滿了果子……賞花是遲了，太遲了！與這個(gè)意境同時(shí)浮現(xiàn)的，讀者似乎看到了另外一個(gè)令人悽惻的形象：一位褪去了少女光澤，失去了少女的豐姿綽約的少婦，神情萎頓，手拉一個(gè)小孩，懷抱一個(gè)小孩，蹣跚地躑躅著……這是更加令人扼腕悵惘的情景。美好的事物逝去了，美好的期待落空了，連美好的回憶也破碎了，只剩下孤獨(dú)與悲涼伴隨著詩(shī)人，只剩下無窮懊悔的“自恨”!

整首詩(shī)花與人合一，人事與自然合一，使人讀來回味無窮，含意深婉，掩卷之余情思不已，無限低回！