友人至

客里凄涼，桐花滿地，杜宇深山^①。幸自君來，誰教君去，剪剪輕寒^②?！　〕顟褵o語相看，謾寫入^③,徽弦自彈^④。小院黃昏，前村風(fēng)雨，莫倚闌干。

這是一首稱頌友情的詞作，詩人通過描寫友人的到來，抒寫了自己久客他鄉(xiāng)，迫切思?xì)w的悲涼心境。
詞的上片寫久客他鄉(xiāng)，幸逢友人。起句“客里凄涼”直抒胸臆，點(diǎn)明主人公遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)，獨(dú)處異地，知音難覓，心境凄涼的處境。為什么會產(chǎn)生這種凄涼的感覺呢？原來是因?yàn)椤巴┗M地，杜宇深山”,桐花飄零，鋪滿在地，深山里又不時(shí)地傳來杜鵑的“不如歸去”的啼叫聲，觸物傷情，不能不引起詩人戀鄉(xiāng)思?xì)w的迫切心理。這里詩人寫滿地飄落的桐花，實(shí)則寓托自己飄泊無依、客居他鄉(xiāng)的身世；寫杜宇的啼叫，亦是寄托自己思?xì)w的心情。這兩句環(huán)境描寫，既交代暮春季節(jié)的時(shí)間，又烘托了人物“客里凄涼”的心境，比興寄托，化用典故，自然貼切而又不露痕跡。正是這“凄涼”難奈的時(shí)候，“幸自君來”,喜得友人到來，為自己孤獨(dú)的客居生活增加了安慰?！罢l教君去”,誰又忍心讓他匆匆離開呢？何況“剪剪輕寒”,在這春風(fēng)微吹、春寒料峭的季節(jié)里！“幸自”言 “友人至”后自己的欣喜之情，“誰教”說不忍讓友人遽去的留戀之意，感情真摯，生動傳神?！凹艏簟毙稳葺p微而略帶寒意的春風(fēng)，更增添了
凄涼”的氣氛。下片寫與友人相聚的動人情景。與友人久別重逢，千言萬語，本應(yīng)訴之不盡，說之不完，然而此時(shí)竟愁緒滿懷，彼此相對，久久無言?！盁o言”表示心情的沉重，“相看”說明互相的了解?！按藭r(shí)無聲勝有聲”,一切的心里話都包含在這 “無言”與 “相看”之中。然而“無言”畢竟是短暫的，“謾寫入，徽弦自彈”,詩人將 “愁懷”譜成曲子，用美好的音樂彈奏傾訴了出來?！爸檶懭搿?三字似輕實(shí)重，表面隨意，實(shí)則傾注了自己的心血，是頗為用心的。“自彈”既言動作的熟練輕巧，更寓感情的深厚執(zhí)著。因?yàn)榛ハ鄵磹?，彼此知心，故曲中之音，定能使兩人產(chǎn)生感情的共鳴，“自彈”者不覺日暮將臨，而聽曲者亦不知 “風(fēng)雨” 已至。“小院” “前村” 由近及遠(yuǎn)，“黃昏”言時(shí)間的推移，“風(fēng)雨”暗應(yīng)前文 “桐花滿地”和 “剪剪輕寒”,說明氣候的變化。環(huán)境的描寫更烘托出 “愁懷”的沉重。最后 “莫倚欄干”,以不忍倚欄望鄉(xiāng)，思?xì)w故里結(jié)束全詞，余意裊裊。
寫景抒情互相交融構(gòu)成了這首詞意境深沉的特點(diǎn)?！巴┗M地，杜宇深山” 、“剪剪輕寒”既描寫了暮春景色，也構(gòu)成了產(chǎn)生 “客里凄涼” 的環(huán)境；“小院黃昏，前村風(fēng)雨”既說明時(shí)間和氣候的變化。更顯示出 “愁懷” 的沉重。全詞情景相生，深沉有味，有一種含蓄的深沉美。