網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 柳永·望海潮 |
| 釋義 | 柳永·望海潮柳永 東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢?! ≈睾B清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。 柳永是宋代制作慢詞的第一個(gè)詞人,他善于以詞來反映中下層市民生活,長(zhǎng)于鋪敘,這些特點(diǎn)在柳永青年時(shí)代所作的這首《望海潮》中,可見其一斑。 據(jù)羅大經(jīng)《鶴林玉露》記載,此詞原為獻(xiàn)給兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何的,但其藝術(shù)形象與審美價(jià)值卻已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了作者的本來目的,它以闊大的氣勢(shì)、高超的技藝,生動(dòng)地再現(xiàn)了我國(guó)十一世紀(jì)的都市風(fēng)貌,或說是描摹出一幅都市生活畫卷。 此詞既是慢詞長(zhǎng)調(diào),故詞人起首處從大處著眼,虛處落筆,由“東南”而“三吳”、由“三吳”而“錢塘”,由大及小,由虛入實(shí),宛如攝影中的搖鏡頭,由東南三吳的總體風(fēng)貌,漸漸搖出杭州城外、城內(nèi)的自然美景和都市風(fēng)貌,在層次上錯(cuò)落有致,這正是柳永的鋪敘技藝。 “煙柳”三句為自然與都市之景的合寫。詞人在每一個(gè)名詞之前冠以定語,如“煙”之于“柳”、“畫”之于“橋”、“風(fēng)”之于“簾”等,就使得景物充滿靈氣,形象如在目前?!皡⒉睢币痪?,總寫其風(fēng)貌,在靜物中平添了幾分動(dòng)感。 “云樹”以下六句,分寫自然形勝與都會(huì)繁華。前者,作者集中筆墨寫從杭州東南流過的錢塘江,從岸邊之“云樹”,至江中霜雪“怒濤”,結(jié)之以“天塹無涯”的慨嘆,則錢塘之神貌已全出;后者,詞人信手拈出“珠璣”、“羅綺”,則杭州都會(huì)之繁華豪奢,已不難想見。 下片以西湖為中心,再對(duì)杭州作深一個(gè)層次的描寫:“重湖疊巘”,分寫西湖之水和湖外之山。西湖的內(nèi)湖與外湖輝映,繞湖的山峰重巒疊嶂,水美山清,故總以“清嘉”二字。“有三秋桂子,十里荷花”句,更是神來之筆。桂子荷花,本非同時(shí),又非同地,詞人將岸邊三秋之桂與湖中盛夏之荷組合在一起,再加以“重湖疊巘”、湖光山色,視覺有“映日荷花”之美,嗅覺則有“三秋桂子”之香,時(shí)間與空間、視覺與嗅覺參差交錯(cuò),直使人有恍如仙境之感,無怪乎當(dāng)時(shí)“金主亮聞歌,欣然有慕于‘三秋桂子,十里荷花’,遂起投鞭渡江之志”(羅大經(jīng)《鶴林玉露》)。以上三句,是寫西湖之景,以下三句,是寫西湖之人:在水光瀲滟的晴光里,飄漾著悠遠(yuǎn)的笛音;在“浮光躍金,靜影沉壁”的夜色里,時(shí)時(shí)會(huì)聽到采菱女那渺茫的歌聲;更兼有釣魚的老翁與采蓮女在湖面上盡情的戲耍。那“弄”字、“泛”字、“嬉嬉”二字,都活現(xiàn)出西湖之人的愉快生活。此二層,先景后人,人景和一,使人有“人在圖畫中”之感。 “千騎”以下,是為所投贈(zèng)對(duì)象孫何而寫:成千的馬隊(duì)擁著高大威武的牙旗,這當(dāng)是對(duì)孫何煊赫聲勢(shì)的描寫?!俺俗砺牶嵐?,吟賞煙霞”,是寫孫何雖位居高官,但仍是文人本色,寫他常在公事之余,醉酒泛舟,陶醉于簫鼓吟唱、煙霞美景。結(jié)句“異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸”,“鳳池”即鳳凰池,是唐宋時(shí)代中央政府最高行政機(jī)關(guān)——中書省的美稱。此句是說,以后孫何即使高升入京,也還是舍不得西湖美景,要把它繪成畫卷,時(shí)時(shí)夸示于同僚。此五句結(jié)語,雖因投贈(zèng),作些例行語,但仍未離開全篇主旨,使人會(huì)進(jìn)一步感到西湖之魅力,因此,并未破壞全詞的和諧統(tǒng)一。 西方人說,“詩歌是時(shí)間的藝術(shù)”。柳永此詞,層層鋪敘,娓娓道來,時(shí)而從大至小,點(diǎn)染收聚,時(shí)而先點(diǎn)后染、推展排開,時(shí)間藝術(shù)甚為高妙。陳振孫評(píng)說:“音律諧婉,語意妥貼。承平氣象,形容曲盡”(《直齋書錄解題》),知非虛語。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。