成人午夜视频一区二区无码,无码加勒比一区二区三区四区,亚洲无线中文字幕乱码,国产精品人妻系列21p

網(wǎng)站首頁  高考復習資料  高考英語詞匯  高考漢語字詞  高考文言文  古詩文閱讀  舊版資料

請輸入您要查詢的詩文:

 

詩文 死的十四行詩
釋義

死的十四行詩

〔智利〕 加夫列拉·米斯特拉爾

人們將你放在冰冷的壁龕里,

我將你挪回純樸明亮的大地,

他們不知道我也要在那里安息,

我們要共枕同眠夢在一起。

我讓你躺在陽光明媚的大地,

像母親照料酣睡的嬰兒那樣甜蜜。

大地會變成柔軟的搖籃,

將你這個痛苦的嬰兒抱在懷里。

然后我將撒下泥土和玫瑰花瓣,

在月光縹緲的藍色的薄霧里,

把你輕盈的遺體禁閉。

贊賞這奇妙的報復我揚長而去,

因為誰也不會下到這隱蔽的深穴里

來和我爭奪你的尸骨遺體!

有一天,這長年的苦悶會變得更加沉重,

那時候靈魂會告訴我的軀體,

它不愿再在玫瑰色的路上拖著包袱行走,

盡管那里的人們滿懷著生的樂趣……

你將覺得有人在身旁奮力挖掘,

另一個沉睡的女人來到你寂靜的領地,

待到人們將我埋葬完畢,

我們便可以暢談說不完的話語!

到那時你才會知道為什么

你的軀體未到成年又不疲倦,

卻要在這深深的墓穴里長眠。

在死神的宮殿里也有光芒耀眼,

你將明白有星宿在洞察我們的姻緣,

背叛了婚約就該命染黃泉……

那一天,邪惡的雙手控制了你的生命,

按照星宿的示意,你離開了百合花叢。

當邪惡的雙手不幸伸進花園,

你的生命之花正當歡樂的妙齡……

我曾對上帝說:“人們把他引上了死亡的途徑。

他們不會指引那可愛的魂靈!

主啊,讓他逃出那致命的魔掌,

或沉淪在你賜予人們的漫長的夢中!

“我不能向他呼喊,也不能隨他運行!

傾覆他小船的是一陣黑色的暴風。

讓他回到我的懷抱或讓他年茂時喪生。”

在如花似錦的年華,船兒停止了運行……

難道我不懂得愛,難道我沒有情?

將要審判我的主啊,對此你了解得最清!

(趙振江 譯)

加夫列拉·米斯特拉爾(1885——1957),智利著名的女詩人,拉丁美洲第一位諾貝爾文學獎金獲得者。她出身寒微,靠自學成長,做過鄉(xiāng)村小學教師、中學校長,由于成績優(yōu)異在教育界名望很高。以后曾出任外交官,1953年移居美國,1957年在紐約逝世。她對西班牙語詩歌做出了重要的貢獻,即繼現(xiàn)代主義運動之后開辟了抒情詩的一代新風,故此有“抒情女王之稱。著名詩集有《絕望》、《有刺的樹》、《葡萄壓榨機》等。

米斯特拉爾從小酷愛文學,14歲時開始發(fā)表詩作。17歲時,詩人愛上一個年輕的鐵路雇員,沉浸在初戀的甜蜜幸福之中。不久,這個青年移情別戀愛上另 一位姑娘。然而,新結(jié)識的姑娘很快拋棄了他。這個青年為了保存面子,舉槍自殺。據(jù)說,當他遭到拋棄后曾想和米斯特拉爾破鏡重圓,臨死時,他的衣袋里藏著寫給米斯特拉爾的明信片。這個意外的災難使詩人萬分悲痛、為了悼念這個不幸的青年,她懷著深沉而強烈的愛,寫了三首抒情詩,即著名的《死的十四行詩》。1914年,在智利圣地亞哥花節(jié)詩歌比賽中,有人代她朗誦了這三首詩,結(jié)果這首《死的十四行詩》榮獲第一名。發(fā)獎時,臺上呼喚著她的名字,卻沒有人上臺領獎。據(jù)說、詩人擔心朗誦自己詩歌時感情過于悲痛而未敢上臺。

《死的十四行詩》是米斯特拉爾在極度悲痛的狀態(tài)下內(nèi)心激情的大迸發(fā)。熱烈如火具有灼傷人的能量,哀婉欲絕足以叫人汗顏淚垂。

第一首詩表達了詩人痛苦的心聲。所愛的人見異思遷,加上最后舉槍自殺,這一連串的悲劇,使米斯特拉爾心痛欲裂,涌動在內(nèi)心的悲痛達到了極致。這時,痛苦已不再是痛苦,我們感到的是如泣如訴的溫柔和與愛人生死與共的愿望。

詩歌一開始,詩人把愛人從冰冷的墳墓挪到陽光和煦的土地上,這是詩人想象中為愛人建筑的靈堂,在這里,他們要共枕同眠直到永遠安息。詩人把自己比作母親,而愛人則像睡夢中的嬰兒,母親之于嬰兒,要投入無限愛憐與溫柔,面對這個不幸的嬰孩,大地也不再冰冷逼人,它象一個柔軟的搖籃,愛撫、安慰著這個痛苦的靈魂。接著詩人表達了另一種感情。用泥土和玫瑰花瓣將愛人埋葬、帶著美妙的報復心理,揚長而去。真實地描述了詩人當時的復雜心理:愛和嫉妒都是強烈的,把對死去的愛人又愛又恨的心情用詩歌語言再現(xiàn)出來,愛之深不能恨之切。任何別的女人再不會把他偷走,因為墳墓埋在了詩人的心中,詩人永遠擁有了愛人的全部。

第二首詩里,詩人表達了死后與愛人同穴的愿望。自從愛人自殺以后,死亡的陰影一直籠罩著她,米斯特拉爾這三首詩的主旨實際上就是愛與死亡。詩人感到再也背負不起這沉重的靈魂,盡管別人滿懷著生的樂趣,還不如早日躺在戀人的身邊,在這寂靜的土地里,“我們便可以暢談說不完的話語!”他們的心靈平靜了,再沒痛苦來咬噬各自的靈魂。結(jié)尾一段又忍不住對愛人移情別戀的不忠行為提出了批評。

第三首詩,詩人把筆鋒指向世俗的功名利祿,指出死的責任不能完全歸咎于青年,是“人們把他引上了死亡的途徑?!笔堑?,她的年輕的戀人在那個復雜險惡的社會中猶如汪洋中的一條小船,“黑色的暴風”,隨時都會吞噬他、流言蜚語、背信育義、喜新厭舊……將愛人的小船傾覆了?!霸谌缁ㄋ棋\的年華、船兒停止了運行?!痹娙税l(fā)出了令人心顫的自問:難道我不懂得愛,難道我沒有情?再次表達了自己忠貞不渝,誓死不變的情感,請上帝審判吧,是“我”無情還是“他”無情!

米斯特拉爾的這首《死的十四行詩》所表述的感情是單純熱烈又深刻理智的。究其單純熱烈,表達了對死者刻骨銘心的愛和柔腸寸斷的悲痛;究其深刻理智,所表達的思想感情不完全被痛苦所淹沒,時而理智地批評戀人的不忠行為,時而斥責險惡的社會與人群。詩歌語言凝練沉重、感情表現(xiàn)得波瀾起伏,三首詩中,感情依次遞增,具有強烈的抒情性和感染力,正如列夫·托爾斯泰在《藝術論》中所言:“在自己心里喚起曾經(jīng)一度體驗過的感情,在喚起這種感情之后,用動作、線條、色彩、聲音以及言詞所表達的形象來傳達出這種感情,使別人也能體驗到這同樣的感情——這就是藝術活動?!?


隨便看

 

高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。

 

Copyright © 2002-2024 zjsgfm.com All Rights Reserved
更新時間:2026/5/15 2:22:53