指在物理教學(xué)過程中，教師設(shè)計運(yùn)用板畫、掛圖與示教板的技能。它可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，所闡述的物理問題更加具體、形象、生動、比板書更為直觀形象。
運(yùn)用這一技能的基本要求是：①板畫要與講解或演示實(shí)驗(yàn)緊密配合，最好邊講邊畫，畫圖應(yīng)工整、美觀，注意比例和方向，要規(guī)范化，當(dāng)然，它不同于素描，不要求與實(shí)物十分相象，有時可用示意方框圖或符號表示。較復(fù)雜的板畫可事先在小黑板或黑板上畫好，待講授時展示。板畫要少而精，不可太多，以不分散學(xué)生注意力為好。②掛圖、模型、示教板上的儀器、設(shè)備可動部分，仍應(yīng)盡量設(shè)計成可動、可拆。其大小應(yīng)與實(shí)物一樣或按比例放大縮小，動作盡可能連續(xù)。③物理大型設(shè)備或微型結(jié)構(gòu)，象大型加速器，發(fā)電機(jī)組，要把人安排在圖中適當(dāng)位置，便于學(xué)生比較大小。分子、原子模型、晶體結(jié)構(gòu)，也要在圖中安排比例尺，好讓學(xué)生知道放大多少倍形成直觀形體大小的概念。④能在一維或兩維空間展開的實(shí)物(尤其是電路圖)可制成示教板提供直觀教學(xué)手段，此外供粘貼用的絨布板、磁性黑板也是較好的教學(xué)手段。