網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 獻給戀人的哀歌 |
| 釋義 | 獻給戀人的哀歌太陽發(fā)出美麗的光芒 或許是祈求太陽發(fā)出美麗的光芒 我們才手兒緊緊相挽 靜靜地在這里徜徉 無論誘惑者是什么 我始終堅信 我們內(nèi)心被誘惑的純情 無緣的人兒將不會在意 鳥兒恒久不變的囀鳴 草木不分時辰的私語 現(xiàn)在我們遵循自己的意志 凝神諦聽著 那無邊的廣大的贊歌 啊 我的戀人 即使發(fā)明了眼睛去辨認 躲藏于明媚陽光中的 無聲的空虛 又有什么意義 毋寧登上人煙闃寂的山巒 讓我們苦苦盼來的太陽 遍照這整個瀕死的湖面 (楊 偉譯) 本詩選自詩人的處女詩集《獻給戀人的哀歌》。日本著名詩人荻原朔太郎曾盛贊這一詩集,稱伊東靜雄為“真正的本質(zhì)的抒情詩人”。荻原朔太郎把本詩中的“太陽”視作照耀劫初的地球的太陽,“所以,其太陽意味著‘無’,它在永劫的空虛中照耀著沒有生物的山頂。”而小高根二郎則認為: “這首詩的悲劇感在于認定伊東和‘戀人’以外的一切人都是無緣的。鳥兒和草木都是以唯有他們倆才能聽見的特別聲音和歌兒在低語著。……形成了反論式的意義上的贊歌、客觀上的哀歌?!?br>這首詩的風(fēng)格在“太陽發(fā)出美麗的光芒/或許是祈求太陽發(fā)出美麗的光芒”這開頭兩句,特別是在第二句略有保留的表現(xiàn)上顯示出來。即是說這首詩是一首觀念性的詩。 全詩共二十一行,似可以七、六、五、三行分為四段。第一段歌詠太陽把我們的靈魂誘入自然中,接著表明我們之所以受到引誘是因為我們靈魂的“純情”。 “太陽”是愛的象征,證實著我們愛的純潔。第二段緊承前一段,否定世俗之物,而夸耀自己的純情,也許是一種值得夸耀的孤獨感。在被愛引誘而來到的自然中, 鳥兒囀鳴,草木私語,世俗之人也許會說這與平常毫無二致,但至少我們聽起來是在唱著太陽(愛)的贊歌。第三段筆鋒一轉(zhuǎn),否定自己動輒容易陷入虛無思考的心境。對于現(xiàn)在的詩人和戀人而言,需要的并非是指責(zé)愛的虛妄的理性。最后一段,表現(xiàn)了詩人的希望:依靠去除俗念、確立純粹的愛的世界來克服虛無的心緒。 “苦苦盼來的太陽”與開頭“祈求太陽發(fā)出美麗的光芒”相照應(yīng),暗示這一愛的心愿沒有為“戀人”所接納。 “瀕死的湖面”象征著詩人的精神狀態(tài)。 這首詩顯然是歌唱依靠與“戀人”的戀愛的成功克服虛無心情的愿望,但之所以題為“哀歌”,在于詩人明白這一愿望決不可能實現(xiàn),所以才選擇了這樣冷嘲式的題目。 這首詩好似所謂的“官廷式戀愛詩”。宮廷式戀愛始終是騎士對已婚的貴族婦女奉獻的純粹的精神愛,一旦將對方的女人占有,就不再是戀愛了??傊?,是“又相思相愛,又抗爭,拒絕幸福,因為悲慘的結(jié)局反而受到贊美的熱烈戀愛——無非是不幸的相思之愛罷了?!痹谶@首詩中,詩人知道這不是相思相愛,與宮廷式戀愛不同,所以傾注了另一種略為不同的熱情。 (楊偉) |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。