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| 詩文 | 確定課的類型和結(jié)構(gòu)的技能 |
| 釋義 | 確定課的類型和結(jié)構(gòu)的技能指教師確定上課的具體形式和課的組成部分及各部分順序和時(shí)間分配的技能。確定好課的類型和結(jié)構(gòu)有助于師生科學(xué)地組織上課的體系,也有助于教學(xué)任務(wù)的全面完成。 運(yùn)用確定課的類型和結(jié)構(gòu)的技能的要求是:①掌握課的主要類型。課的類型是指“上課的具體形式的種類”。依據(jù)課的目的、任務(wù)來劃分有綜合課和單一課兩大類。綜合課是指“一節(jié)課內(nèi)同時(shí)完成多種教學(xué)任務(wù)的課?!眴我徽n是指“一節(jié)課內(nèi)的單一的教學(xué)任務(wù)為主的課?!雹谡莆崭鞣N課型的不同結(jié)構(gòu)。課的結(jié)構(gòu)則是課的類型的具體體現(xiàn)。指的是“課的基本組成部分以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間分配”。課的類型不同,其結(jié)構(gòu)也就不同。即使是同一類型的課,因教育對(duì)象不同,所用的教學(xué)方法的不同其結(jié)構(gòu)也有所區(qū)別。如同是新授課,采用講授法或采用實(shí)驗(yàn)法,其課的結(jié)構(gòu)就有差異。綜合課的結(jié)構(gòu)的基本組成部分及其進(jìn)行的順序?yàn)椋航M織教學(xué),檢查復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新教材、鞏固新教材,布置課外作業(yè)。單一課的結(jié)構(gòu)要依靠其任務(wù)來確定。如以傳授新教材為主要任務(wù)的稱之為“新授課”;以鞏固知識(shí)為主要任務(wù)的稱之為“復(fù)習(xí)課”;以訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生技能為主要任務(wù)的稱之為“練習(xí)課”、“實(shí)驗(yàn)課”;以檢查學(xué)生知識(shí)、技能為主要任務(wù)的課稱之為“檢查課”等等。 需要強(qiáng)調(diào)的是:上面所要介紹的課的類型及幾種常用的課型結(jié)構(gòu)屬于可以靈活組合和變化的基本模式。要求教師在掌握這幾種基本類型和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,要依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)與特點(diǎn),具體的教學(xué)任務(wù)、目的要求以及師生的實(shí)際,具體規(guī)劃設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的課型結(jié)構(gòu),表現(xiàn)出運(yùn)用的靈活多樣和創(chuàng)造性。 |
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