? ? ?一、激發(fā)學生們的學習興趣

? ? ? ?語文這門學科是一門充斥著文化與交流的學科， 它含有這我們國家上千年來的精華知識， 也是用來積累和拓展精神財富的一門學問。在新課改的大背景下， 培養(yǎng)學生們自主學習能力也變得尤為重要起來。所以我們要想讓學生們自主學習起來， 那么我們首先需要關注的就是培養(yǎng)學生們的學習興趣。我們首先可以給學生們講解一下語文這門學科是我們中華上下五千年的知識的一種凝縮， 如果學好了語文， 可以使我們大多人變得優(yōu)雅藝術起來， 并且他與我們的生活也息息相關， 我們可以通過課本上講解的成功人物的例子， 進而引用到我們的生活中來， 提升我們的各方面的素養(yǎng)。使我們與成功人物離得更近。并且與同學們交流起來也變得更加的容易。我們也可以將我們的課堂知識變得更加的豐富多彩， 比如在講解《后羿射日》的時候我們可以在課下的時候的多給學生們尋找一些遠古時期的圖片以及后羿射日的圖片。然后剛上課的時候可以用故事導入法的方式來引進。告訴學生們今天老師給他們請來了以為大英雄， 讓他們猜測一下是誰， 在猜的差不多的時候， 將我們在課下尋找的圖片通過投影儀展示給學生們， 學生們的興趣以及好奇心肯定一下子就被激發(fā)出來了， 然后在這個的基礎上讓學生們打開課本學習知識， 這樣長而久之的下去， 學生們肯定會被我們的新穎教學手段而吸引起他們的好奇心， 進而開始對我們的語文就開始產(chǎn)生了興趣了， 從而愿意用自己課下更多的時間來研究我們課本上的知識以及拓展一些新的語文知識點。從而他們的學習成績肯定是越來越好的[1]。

? ? ? ?二、課堂講解要充分

? ? ? ?三年級的學生們的知識面還是十分狹窄， 所以我們要根據(jù)這一特點在備課的時候多加注意， 將我們的課堂上要講解的內(nèi)容變得充分并且有效， 使學生們接受起來也更加的容易。更加的容易感受到我們國家精華知識的魅力所在。例如在講解詩仙李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的時候， 我們首先可以將李白給李白介紹一下：李白他年少時候就十分的有才華， 中年時又經(jīng)常游歷各地， 對當時的唐朝社會有很高的見解。他當時因為政治抱負未能實現(xiàn)， 所以對當時的統(tǒng)治階級的腐敗有很高的認識， 他的詩大多都是對政治的腐敗做出見解以及描繪祖國山川的自然景色等是一位非常著名的詩人。然后再將詩人為什么做這首使做一下介紹：在一個春光明媚的日子里， 老朋友孟浩然要離開到揚州去了， 詩人由于心中戀戀不舍， 而觸景生情作下了這一首詩作， 以表達自己對朋友的不舍之情。再然后找一名學生來朗誦一下這首詩， 再將這首詩的意思做一下講解。為學生們勾畫出一些關鍵詞。讓學生們體會一下詩仙李白在表達自己的不舍情感時是怎么表達的。也讓學生們模仿一下詩仙李白， 作一首詩來表達自己最近所遇到的快樂或者是傷心的事情。進而加強學生們對于我國古代文化的理解與鑒賞能力。最后讓學生們課下之后再找一篇李白的詩詞來拓展他們的知識面使他們的知識儲備變得更加充足?，F(xiàn)在的學生們的好奇心也比較強烈， 我們只要根據(jù)他們的這一性格特點， 在我們備課的時候多找一些他們感興趣并且與我們講解的內(nèi)容相關的那么我想信我們的學生一定可以在課堂上更加的認真， 且聽話[2]。

? ? ? ?三、融入到學生們的生活中去

? ? ? ?現(xiàn)在的學生們普遍都有小脾氣， 如果你經(jīng)常的訓斥他們， 那么他們雖然外表上看起來還是會聽你的話， 但是他們的內(nèi)心里就會開始抗拒你， 從而不聽你的課， 不認真的學習。這樣就把一個孩子給毀掉了， 所以我們不管是在平常的生活中， 還是在課堂之上。要多多的注意與學生們多做溝通， 融入到他們的生活中去， 做他們的朋友。我依稀記得小時候我們班級有一個老師在課上的時候經(jīng)常的訓斥學生們不好好的學習， 甚至有的時候會打學生們幾下。其中一個被罵的學生就開始對老師出現(xiàn)了抵觸情緒， 每當這個老師上課的時候他就不認真聽講， 在底下做一下小動作啥的。因此在最后的期末考試中他這門的考試成績相比較前幾次考試的名次后退了二十來名， 這樣長而久之的下去， 他的這門課也就算是廢了， 因此在小學升初中的考試中失利了。因此我們可以通過這個例子可以看出來， 我們在平常的生活中要注重與學生們打成一片， 不要讓他們覺得我們很遠。從而開始排斥我們， 而不認真學習。

? ? ? ?學好語文并非一朝一夕就可以學好的， 這需要我們與學生們的通力合作， 這樣長而久之的下去， 我們國家未來的小花朵畢定可以茁壯成長。