舊學(xué)商量加邃密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉
《舊學(xué)商量加邃密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉》 邃(suì)密：精細(xì)。研討傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)，可以使它更加精細(xì)嚴(yán)密；學(xué)習(xí)新的知......
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知
《舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知》 讀過(guò)的書即使讀上百遍，仍令人百讀不厭；一邊熟讀一邊深思，自然就能領(lǐng)......
敬勝怠則吉，怠勝敬則滅
《敬勝怠則吉，怠勝敬則滅》 敬：慎重，不怠慢。?。盒?.....
敬時(shí)愛(ài)日，非死不舍
《敬時(shí)愛(ài)日，非死不舍》 舍：放棄。慎守農(nóng)時(shí)，愛(ài)惜光陰；不到死時(shí)，決不放棄事業(yè)?！秴问洗呵铩ど限r(nóng)》：“敬......
敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)
《敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)》 重視教育，勸勉學(xué)習(xí)，是建國(guó)的根本；提拔賢士，培育人才，......
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)
《教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)》 指發(fā)展教育要為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化服務(wù)，要有面向世界、面向未來(lái)的遠(yuǎn)大......
教然后知困
《教然后知困》 見272頁(yè)〔學(xué)然后知不足，教然后知困〕。......
教民不至，則犯禁者多；養(yǎng)民無(wú)術(shù)，則疾饑者眾
《教民不至，則犯禁者多；養(yǎng)民無(wú)術(shù)，則疾饑者眾》 不至：不到位。犯禁：違犯禁律。養(yǎng)民：使民豐衣足食。術(shù)......
教是為了不教
《教是為了不教》 見61頁(yè)〔凡為教，目的在達(dá)到不需要教〕。......
教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人
《教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人》 指所教的學(xué)生能超過(guò)老師，才是成功的教育。陶行知《創(chuàng)造宣言》：......
教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦
《教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦》 誨(huì)：教導(dǎo)。作為教師，必須永不自滿地學(xué)習(xí)，才能永不疲倦地教人......
教學(xué)之法，始于童子
《教學(xué)之法，始于童子》 童子：兒童。教學(xué)的方法，是從幼童開始就抓緊教育。指教育貴在從小抓起。宋·歐陽(yáng)......
教學(xué)之義，在乎敦本
《教學(xué)之義，在乎敦本》 義：要義。敦(dūn)本：注重根本。教學(xué)的要義，在于從根本上為國(guó)家培養(yǎng)人才。宋·......
教子者愛(ài)勝于教，則教不行；愛(ài)子者教勝于愛(ài)，則愛(ài)可用
《教子者愛(ài)勝于教，則教不行；愛(ài)子者教勝于愛(ài)，則愛(ài)可用》 教養(yǎng)子女如果寵愛(ài)勝過(guò)教育，這種教法就行不通；愛(ài)......
教子不趁早，大來(lái)多顛倒
《教子不趁早，大來(lái)多顛倒》 指教育子女一定要從小抓起。清·陳其德《趁早歌》詩(shī)：“教子不趁早，大來(lái)多顛......
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