【作文題目】
澄溪中學(xué)附近有一家前進(jìn)化工廠。工廠天天向外排放有毒的氣體和廢水。廣大師生和附近居民長(zhǎng)期處在被污染的環(huán)境中，身體健康受到損害，工作學(xué)習(xí)受到影響。幾年來，學(xué)校多次向工廠提出意見，要求妥善解決污染問題。但廠方以生產(chǎn)任務(wù)繁重、技術(shù)力量薄弱和經(jīng)費(fèi)開支太大等為理由，一再拖延，至今未能解決。
試就上述問題，以“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”的名義，給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部寫一封信，反映情況，申述理由，呼吁盡快解決。
注意：1.要求符合書信格式，最后署名一律寫“澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)”,不得寫個(gè)人的姓名，不得透露所在地區(qū)和學(xué)校，否則扣分。2.可在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)材料。3.不少于500字。
作文題：給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部的信
——1985年全國(guó)高考作文題。
【例文】

給《光明日?qǐng)?bào)》編輯部的信

編輯同志：
我們是澄溪中學(xué)學(xué)生，在不愁衣食的環(huán)境里長(zhǎng)大，如今卻感到有生存之艱難，迫不得已，投書貴報(bào)。
我校座落于市鎮(zhèn)一隅，四周原有清澄的河流，抬眼能望見碧藍(lán)的天空，每天晨夕，人們習(xí)慣于在清新的空氣中散步。然而，數(shù)年前近旁辦起了一座化工廠——前進(jìn)化工廠。于是厄運(yùn)開始：河流不再澄清，天空蒙上毒霧，散步的人們只得關(guān)上門窗在家中靜坐了。其中我校受害更大，教室里不時(shí)飄進(jìn)一些怪味，瑯瑯的書聲中也就夾進(jìn)了陣陣咳嗽聲。
校方曾多次向廠方提出，要求處理好“三廢”,停止對(duì)環(huán)境的污染。然而，廠方卻搬出了三條“堂皇”的理由：一曰生產(chǎn)任務(wù)重，二曰技術(shù)力量薄弱，三曰經(jīng)費(fèi)開支太大?？傊挥杼幚?。
這種種理由全是搪塞之辭。“生產(chǎn)任務(wù)重”,這倒也是事實(shí)。但生產(chǎn)的目的是什么呢？ 在我們社會(huì)主義國(guó)家，生產(chǎn)的根本目的是提高人民的生活水平，其中當(dāng)然也包括保障人民的健康。損害了人民健康，生產(chǎn)的產(chǎn)品再多又有什么意義呢？ 損害了人民的健康，“繁重”的生產(chǎn)任務(wù)靠誰來完成呢？ 廠方這種只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，遺患無窮。
所謂“技術(shù)力量薄弱”,也無非是借口，并不是真不會(huì)干，只是不想干。世上無難事，更何況有不少地方在治“三廢”、防污染方面已經(jīng)取得了成就，為何不去取經(jīng)呢？ “經(jīng)費(fèi)開支太大”,才是他們的心里話。他們的經(jīng)費(fèi)只肯用在以污染環(huán)境、損害健康來換取利潤(rùn)的生產(chǎn)上，至于社會(huì)的利益，人民的利益，他們是不予考慮的。
人作用于環(huán)境，環(huán)境亦反作用于人。被污染了的環(huán)境會(huì)給人們以無情的報(bào)復(fù)。人們的健康水平下降了，自然界的生態(tài)平衡破壞了，由此將引出一系列惡性連鎖反應(yīng)。到那時(shí)，要想采取措施恐怕為時(shí)已晚。
我們懇請(qǐng)貴報(bào)為我們呼吁，敦促前進(jìn)化工廠迅速改變態(tài)度，妥善處理“三廢”,制止環(huán)境污染，讓溪水恢復(fù)澄清，讓空氣恢復(fù)清新。急切期待。
順祝

編安！

澄溪中學(xué)學(xué)生會(huì)
七月七日
(浙江一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
本題是向報(bào)社寫的一封群眾來信，一般順序是： 反映情況——申述理由——吁請(qǐng)盡快解決。重點(diǎn)部分應(yīng)是“申述理由”。主體部分一般用議論文的寫法，提出主張和要求，是論點(diǎn)；申述理由，是論據(jù)，論證。
例文的優(yōu)點(diǎn)是申述理由較充分，且有序。先用事實(shí)論據(jù)，正反對(duì)比論證，說明這家工廠對(duì)周圍環(huán)境污染嚴(yán)重；進(jìn)而用駁論，一一批駁廠方不愿治“三廢”的遁詞；最后用理論論據(jù)，正面論述人與環(huán)境的相互關(guān)系。三層論證后自然得出結(jié)論，表明寫信人的主張和要求，合情合理。