亦稱英語傳故事的技能。指教師在英語口語教學(xué)中利用各種故事情節(jié)讓學(xué)生口頭接力式敘述的一項英語口語的綜合技能，是一種閱讀理解，聽力和復(fù)述能力結(jié)合于一體的綜合能力練習(xí)。對訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和豐富會話課堂教學(xué)內(nèi)容都有一定的幫助。其特點：生動、活潑；學(xué)生訓(xùn)練積極性高，適合在班級人數(shù)多的班級中運用。用于訓(xùn)練的材料可以是教材中的故事，也可根據(jù)教材中的課文由教師改編而成，甚至可以由學(xué)生聯(lián)系實際情況，挖掘素材，即興創(chuàng)作。
英語接力式口頭敘述故事技能訓(xùn)練的具體步驟：①選定若干篇簡短故事，每五、六個學(xué)生為一組，讓每組的同學(xué)快速默看一遍，同學(xué)們應(yīng)盡可能地記住其內(nèi)容。②教師將原材料收回，然后各組成員先后依次口頭陳述原材料內(nèi)容。每位同學(xué)只陳述幾句，陳述應(yīng)緊扣原材料內(nèi)容。語言可由每位學(xué)生自己重新組織，但不能自編故事內(nèi)容。陳述時，學(xué)生應(yīng)盡量做到聲音響亮，語音語調(diào)正確，語言流利，每組的第一位同學(xué)應(yīng)陳述故事的開端，而到小組的最后一位同學(xué)應(yīng)講完故事。③由教師或?qū)W生念出故事原文，讓大家進(jìn)行比較，以判斷是否正確。
運用該技能應(yīng)注意：①限制時間，以免造成一個長篇大論，其余學(xué)生靜聽的被動局面。②不必急于打斷學(xué)生的敘述，糾正學(xué)生的口語錯誤以免挫傷學(xué)生的積極性。③此項技能訓(xùn)練的關(guān)鍵在于教師選定有趣的故事，包括情節(jié)，人物，故事發(fā)展，結(jié)局等都應(yīng)獨具匠心。同時，應(yīng)在英語口語基本功較好的班級中進(jìn)行，以求達(dá)到預(yù)期的效果。