網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 邊沿集·16 |
| 釋義 | 邊沿集·16作品內(nèi)容 我,人世的旅客, 看到典籍歌頌的許多國家 和豐功偉績煙消云散; 驕悍的權(quán)勢成為遭唾棄的渣滓, 杳無行跡的遠(yuǎn)征的勝利大纛 似霹靂轟啞的獰笑; 遠(yuǎn)揚的名聲匍匐于塵埃, 黃昏時分, 乞丐在上面鋪破爛的薄單, 困倦的行人的足印 被無數(shù)后來者的腳抹去。 我看到沙層里埋著久遠(yuǎn)的年代, 昏黑的海底, 颶風(fēng)猛地刮沉的巨大的船艙里, 沉淀著所有的話語、 晝夜的盼望、呼號的饑餓 和閃爍著夢幻的愛情。 我靜坐著,我感到 “片時”的胸中“無限”的心跳 在我的悲歡中漾散。 圣蒂尼克坦 1934 年 (白開元 譯) 賞 析 這首詩也選自《邊沿集》,創(chuàng)作于1934年?!哆呇丶肥沼性S多反法西斯的詩篇,它使泰戈爾“成為一位著名的反法西斯的國際詩人”。評論家認(rèn)為:“《邊沿集》是一部正義的詩集,戰(zhàn)斗的詩集,它記錄著泰戈爾的光榮。”1934年前后,泰戈爾的社會活動基本和社會運動以及學(xué)校活動聯(lián)系在一起?!?941年4月14日,泰戈爾在國際大學(xué)發(fā)表了他最后一篇文章《文明的危機(jī)》,由于他身體虛弱,就請別人代替他宣讀,這實際上是泰戈爾的政治遺囑?!?董友忱《泰戈爾畫傳》)他在文中說:“我的人生之舟向彼岸馳去。背后的碼頭上,我遺留下什么?我看見了什么?是歷史殘剩的微不足道的文明的廢墟?不錯,對人類失去信心是一種罪過,一息尚存,我滿懷信心。我希望一場毀滅之后,滿天的愁云慘霧蕩然無存,從紅日東升的地平線,鋪展?jié)崈舻臍v史篇章。不可戰(zhàn)勝的人民踏上恢復(fù)尊嚴(yán)的道路,排除萬難,勝利向前。”“我留下的遺言是: 證明強權(quán)者耀武揚威,暴戾恣睢并非安全的日子已經(jīng)來到?!?泰戈爾《文明的危機(jī)》) “杳無行跡的遠(yuǎn)征的勝利大纛/似霹靂轟啞的獰笑”,第一個分句說的是古代遠(yuǎn)征軍的勝利大旗,連同它代表的赫赫功名一起,而今已湮沒無痕。大纛象征古來的征伐,戰(zhàn)爭、侵略的面目是可憎的,勝利者高歌的武功,其實是面目猙獰的狂笑。當(dāng)初的戰(zhàn)爭或許讓所謂的勝者名揚四海,然而勝利的碉堡最終會傾塌,再張揚的名聲也不得不沉默于亙古的塵埃腳下。從“黃昏時分”到句末,視角轉(zhuǎn)移至現(xiàn)時,厚重、啁哳的歷史頓時寧靜了下來,詩行的節(jié)奏變得倦怠、緩慢。今朝也是歷史,詩人描述的當(dāng)下相對過去顯得輕薄、飄忽,王者的歷史變成了普通人的歷史、無數(shù)個人史的合集。這種客觀無私得近乎冷漠的姿態(tài)才是歷史真實的相貌。塵土下埋沒著功名,塵土上是乞丐破爛的薄單和行人踏而復(fù)拭的足印,多么諷刺凄涼的景象。第一句不僅指陳過去,也直抒對如今用鐵蹄蹂躪其他民族的戰(zhàn)爭挑動者的斥責(zé),斷言他們的征伐必將同古人一樣湮沒于歷史。 第二句與第一句的后半個分句——從“遠(yuǎn)揚的名聲”到“被無數(shù)后來者的腳抹去”——是平行的。第一句是現(xiàn)時的陸地,第二句是如今的海底。海底深處一片昏黑,寓意著埋葬。埋葬是變相的保存,與人跡所至的陸地不同,往昔的勝果不是被無情地抹殺,而是被深深地藏匿——“我看到沙層里埋著久遠(yuǎn)的年代”。這藏匿不僅包括物質(zhì)實體——沉沒的巨大船艙,也包括隨之沉沒的人的感情。這一段的情感表達(dá)與上文的諷刺不同,哀婉、悲涼是這一段的主調(diào)。造成情感表達(dá)不同的是內(nèi)容安排的不同。海底部分關(guān)聯(lián)的是文明,而且是人類文明史中帶有積極色彩的部分,所以詩人采用了掩埋的態(tài)度,就像海蚌隱藏孤寂的珍珠。陸地對應(yīng)的是詩人厭棄的征伐,雖然也是文明的一部分,但那是消極的文明(至少在詩人眼中是這樣),所以陸地體現(xiàn)的是毫不留情的消磨?;仡^看第二句的具體內(nèi)容,詩人著眼的重點并非文明的實證,例如藝術(shù)品、各色技術(shù)知識之類,而是人的情感。心靈和精神是詩人永恒的眷戀。內(nèi)心的情感和力量是不絕的寶藏,就像《臨別時的禮物》和《夜的禮品》中抒寫的那樣。這一段話語同樣是很震撼人心的:“我看到沙層里埋著久遠(yuǎn)的年代,/昏黑的海底,/颶風(fēng)猛地刮沉的巨大的船艙里,/沉淀著所有的話語、/晝夜的盼望、呼號的饑餓/和閃爍著夢幻的愛情。”人類的苦與樂,所有的思念和那些沒來得及傳達(dá)的話語,都被時光靜靜掩埋。它們是真實的,明明就在那里,可為什么又虛幻得像微光下海面的浮沫。 第三句停止了描述,詩歌上升到“梵”的境界。又是片時和無限的對比?!拔摇膘o坐感受古往今來人世的變遷,瞬間和永恒在“我”心中合體。雖然了解了無限,但是詩人并不過度倒向它。超然卻不脫離人生是詩人的態(tài)度。“不以物喜,不以己悲”的灑脫固然不錯,然而既生為人,人性的悲喜也是造化賜予的彌足珍貴的禮物。詩人看到了文明丑陋的一面,也看到了文明美麗的一面,他將兩者并置,有斥責(zé)、有同情,告訴人們歷史如煙,一切都將過去,這是詩人的安慰,也是在播撒希望。 (劉 瀲) |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。