山西太原化工學(xué)?！￠愃厍?/p>
8歲那年，我隨爸爸在大同煤礦度暑假。那時，我經(jīng)常跟著爸爸到礦工俱樂部玩。工人叔叔們干起活來個個是英雄好漢，唱起歌來人人是歌手。一曲《咱們工人有力量》,唱得山搖地動，喚醒了沉睡的礦山。我擠在前排聚精會神地聽著。沒過幾天，我學(xué)會唱這首歌了。一天，爸爸從井下回來，我放開嗓子給爸爸唱了一遍，這一唱，引來周圍不少人。大伙聽了我唱，使勁地為我鼓掌，夸我唱得精神有力。我當(dāng)時不懂這些名詞兒，可是，我親眼見工人叔叔們用自己勤勞的雙手，使大同煤礦變了樣，這首歌不就是唱他們自己嗎？ 我做夢也沒想到，礦長親自找我，邀請我參加學(xué)生暑期慰問團(tuán)，到各礦區(qū)慰問工人叔叔。我一聽高興得一蹦三尺高。第二天，我隨慰問團(tuán)到礦山演出，在演出團(tuán)里，我是最小的一個，每到一處，工人叔叔們爭著抱我，逗我。我演唱的歌兒是《咱們工人有力量》和《團(tuán)結(jié)就是力量》。當(dāng)我的歌聲一落，工人叔叔們嘩嘩地鼓掌，要求我再唱一次。我一點兒也沒想到歌有如此大的威力啊。從此，我愛上了唱歌，和唱歌結(jié)下了不解之緣。
14歲那年，我考上了縣重點中學(xué)。同學(xué)們選我當(dāng)了班里的文體委員。我努力做好自己的工作，我和幾位愛好音樂的同學(xué)自動成立了音樂課外活動小組，利用課外時間，聘請音樂老師搞音樂講座，學(xué)識譜，學(xué)樂理，練聲調(diào)，練樂器。全班同學(xué)都感受到了歌聲的溫暖，歌聲豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，喚起了同學(xué)們積極向上的志趣，我們班被學(xué)校評為精神文明先進(jìn)班級。上初二那年，鎮(zhèn)里舉行“五四青年歌手賽”,我報名參加。比賽那天，鎮(zhèn)上可紅火啦，大街小巷貼滿了標(biāo)語，鞭炮聲此起彼伏，過節(jié)一樣。前來觀看的有各校師生代表，各村團(tuán)支部成員，有附近村莊的村民，劇場里座無虛席。我看著老實巴交的村民們，想到家鄉(xiāng)日新月異的變化，他們又如饑似渴地追求著健康的精神生活。我心里暗暗想著，不為比賽爭第一，重要的是為村民唱好歌。第一個演出的就是我，我滿腔激情演唱了人人喜愛的歌曲《南泥灣》,歌聲一落，掌聲雷動，全場人沉浸在歡快的氣氛中。我知道，不單單是因為我唱得好，而是這支歌唱出了大家的心聲。比賽完了，主持人宣布結(jié)果，我獲得了一等獎。這時，臺下有人遞上了紙條，提出要求，要我再唱一首，我又為大家演唱了《誰不說俺家鄉(xiāng)好》,臺下一齊和著我唱了起來，那場面熱烈壯觀，全場像歡樂的海洋沸騰了。我又一次感受到革命歌曲是旗幟，是號角，是戰(zhàn)鼓。從此，我對音樂的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解。
初中畢業(yè)那年，我興致勃勃地報名參加了師范音測班的招生考試。以一首《祖國贊美詩》取得了99.8分的好成績，遺憾的是由于文化成績差一分未被錄取。落榜并沒撲滅我心中強烈的追求唱歌的那團(tuán)火。那段日子里，我常獨自一人在田間小路上邊散步邊哼歌，在溪水旁邊打拍子邊拼譜。常常是《星星點燈》伴我《回家》。唱歌成了我生活中不可缺少的一環(huán)。每唱一首“老”歌，可以追憶古老感人的故事；每唱一首新歌，可以體會新時代的節(jié)奏。我家住在山旮旯兒，小學(xué)校里缺少專門音樂老師。一天，學(xué)校的何老師找上門來，跟我談了他對開設(shè)音樂課的看法，我欣然同意不要任何代價擔(dān)任校外音樂輔導(dǎo)員，常常到學(xué)校里教小學(xué)生唱歌。第一首教的是《唱得幸福落滿坡》,這首歌像長了翅膀一樣，很快全村男女老少，有口皆唱。人們走在路上唱，勞動起來唱，站在高山上唱，走在山溝里唱，山上山下，溝里溝外，一片歌的海洋。
雨果說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是字母，一把是音符?！币魳窛撘颇貙θ松赖?、情操、理想產(chǎn)生重大影響，對精神文明建設(shè)起著重大的促進(jìn)作用。
我是一名普普通通的音樂愛好者。在音樂這塊陣地上，我愿用歌聲傳播精神文明。我為自己寫下了座右銘：開懷歡唱民族歌，亮嗓高唱文明曲。
這就是我一個音樂業(yè)余愛好者的心愿。

[評點]
本文有很多優(yōu)點：線索清晰，敘述集中，立意深遠(yuǎn)，情感激昂。
全文以“唱歌”為線索，以“8歲那年”、“14歲那年”、“初中畢業(yè)那年”為序，記敘了作者的業(yè)余唱歌生涯，反映了自己的成長，頌揚了優(yōu)秀歌曲在精神文明建設(shè)中的作用。