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D.秉盡心邊計(jì)， 不恤嫌怨——李秉盡心力地在邊境用兵， 不顧及有人怨恨他。

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15.以下句子分別編為四組， 全部屬于李秉力主罷黜貪殘的一組是 ( )

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①宣府屯田為豪占， 秉往視， 歸田于民， 而請(qǐng)罷科索， 邊人賴之

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②佐侍郎劉璉督餉宣府， 發(fā)璉侵牟狀。

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③軍卒自城守外， 悉得屯作。

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④凡使者往來及宦官鎮(zhèn)守供億科斂者， 皆奏罷， 以官錢給費(fèi)。

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⑤劾都指揮楊文、楊鑒， 都督江福貪縱， 罪之。

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⑥論守獨(dú)石、內(nèi)官弓勝田獵擾民， 請(qǐng)征還。

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A.①③④ B.①③⑤

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C.②⑤⑥ D.②④⑥

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16.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )

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A.李秉認(rèn)為邊民安定是邊防的根本， 因此他堅(jiān)決反對(duì)豪強(qiáng)侵占屯田和政府對(duì)邊民攤派勒索。

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B.朝廷救濟(jì)邊境軍民的物資， 劉璉一點(diǎn)也不發(fā)給屯卒， 反而停發(fā)他們的月餉， 加緊向他們征收屯糧， 因此被李秉告發(fā)。

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C.因?yàn)橥鶃淼氖拐吆玩?zhèn)守的宦官科斂屯卒， 李秉奏請(qǐng)皇上把他們都罷免了， 并且建議對(duì)有妻子的士卒和雖無妻子而有父母兄弟的士卒一律看待。

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D.李秉任提督， 堅(jiān)決懲治貪縱的將軍， 因而遭到這些人的怨恨， 被皇上召回京師；又由于言事官紛紛請(qǐng)求， 經(jīng)過審查， 最終得以繼續(xù)留任。

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三、 (12分， 每小題3分)

閱讀下面的文字， 完成17—20題。

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莫高窟可以傲視異邦古跡的地方， 就在于它是一千多年的層層累聚。看莫高窟， 不是看死了一千多年的標(biāo)本， 而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著， 血脈暢通， 呼吸勻停， 這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向我們走來， 每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景， 在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花繚亂， 呼吸的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方， 你可以蹲下身來細(xì)細(xì)玩索一塊碎石、一條土埂， 在這兒完全不行， 你也被裹卷著， 身不由主， 踉踉蹌蹌， 直到被歷史的洪流消融。在這兒， 一個(gè)人的感官很不夠用， 那干脆就丟棄自己， 讓無數(shù)雙藝術(shù)巨手把你碎成輕塵。

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色流猛地一下渦漩卷涌， 當(dāng)然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來， 但又噴得一點(diǎn)兒也不野， 舒舒展展地納入細(xì)密、流利的線條， 幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫， 而已是春風(fēng)浩蕩， 萬物蘇醒， 人們的每一縷肉筋都想跳騰。這里連禽鳥都在歌舞， 連繁花都裹卷成圖案， 為這個(gè)天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸， 掛著千年不枯的矜笑和嬌嗔， 這里的每一個(gè)場(chǎng)面都非雙眼能夠看盡， 而每一個(gè)角落， 都?jí)蚰懔暨B長(zhǎng)久。這里沒有重復(fù)， 真正的歡樂從不重復(fù)。這里不存在刻板， 刻板容不下真正的人性。這里什么也沒有， 只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻， 而這里， 一進(jìn)入就讓你燥熱， 讓你失態(tài)， 讓你只想雙足騰空。

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17.文中畫線處“喧鬧”一詞所強(qiáng)調(diào)的意思是 ( )

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A.藝術(shù)創(chuàng)作背景的生動(dòng)

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B.藝術(shù)創(chuàng)作背景的復(fù)雜

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C.藝術(shù)創(chuàng)作背景的豐富

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D.藝術(shù)創(chuàng)作背景的多樣

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18.下列理解不符合“看莫高窟， 不是看死了一千多年的標(biāo)本， 而是看活了一千多年的生命”原意的一項(xiàng)是 ( )

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A.看莫高窟， 仿佛聽見了千年歷史車輪的隆隆聲。

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B.看莫高窟， 強(qiáng)烈感受著中華民族藝術(shù)的恒久魅力。

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C.看莫高窟， 仿佛置身于旌旗獵獵、煙塵滾滾的古戰(zhàn)場(chǎng)。

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D.看莫高窟， 強(qiáng)烈感受著力與美的奔涌， 仿佛消融在藝術(shù)的洪流中。

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19.對(duì)“這里什么也沒有， 只有人的生命在蒸騰”一句的理解， 正確的一項(xiàng)是 ( )

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A.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)民族間的融洽

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B.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)人的活力

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C.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)藝術(shù)的魅力

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D.唐代洞窟藝術(shù)的主題是表現(xiàn)歡樂的生活

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20.對(duì)唐代洞窟藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)的概括， 有誤的一項(xiàng)是 ( )

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A.色彩絢麗、線條流暢、形象生動(dòng)

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B.線條流暢、場(chǎng)面宏偉、神態(tài)逼真

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C.色彩絢麗、神態(tài)逼真、形象生動(dòng)

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D.場(chǎng)面宏偉、出神入化、莫測(cè)高深

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第Ⅱ卷 (共90分)

四、 (18分)

閱讀下面的文字， 完成21—24題。

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土 地 趙麗宏

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對(duì)土地的感情， 每個(gè)人大概都會(huì)有不同的經(jīng)歷和體會(huì)。我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江入?？?， 在中國的第三大島——崇明島。那時(shí)， 天天和泥土打交道， 勞動(dòng)繁重， 生活艱苦， 然而沒有什么能封鎖我憧憬和想象的思緒。面對(duì)著島上那遼闊的土地， 我竟然遐想聯(lián)翩， 自由的想象之翼飛越海天， 翱翔在我們廣袤綿延的國土上。崇明島和一般意義上的島不同， 這是長(zhǎng)江的泥沙沉積而成的一片土地， 就憑這一點(diǎn)， 便為我的遐想提供了奇妙的基礎(chǔ)。看著腳下的這些黃褐色的泥土， 聞著這泥土清新濕潤(rùn)的氣息， 我的眼前便會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)江曲折蜿蜒、波濤洶涌的形象， 我的心里便會(huì)凸現(xiàn)出一幅起伏綿延的中國地圖， 長(zhǎng)江在這幅地圖上左沖右突、急浪滾滾地奔流著， 它滋潤(rùn)著兩岸的土地， 哺育著土地上眾多的生命。它也把沿途帶來的泥沙， 留在了長(zhǎng)江口， 堆積成了我腳下的這個(gè)島。可以說， 崇明島是長(zhǎng)江的兒子， 崇明島上的土地， 集聚了我們祖國遼闊大地上各種各樣的泥土。我在田野里干活時(shí)， 凝視著腳下的土壤， 情不自禁地會(huì)想：這一撮泥土， 是從哪里來的呢？是來自唐古拉山， 還是來自昆侖山？是來自天府之國的奇峰峻嶺， 還是來自神農(nóng)架的深山老林？抑或是來自險(xiǎn)峻的三峽， 雄奇的赤壁， 秀麗的采石磯， 蒼涼的金陵古都？……

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有時(shí)， 和農(nóng)民一起用鋤頭和鐵鍬翻弄著泥土， 我會(huì)忽發(fā)奇想：在千千萬萬年前， 我們的祖先會(huì)不會(huì)用這些泥土砌過房子， 制作過壺罐？會(huì)不會(huì)用這些泥土種植過五谷雜糧， 栽培過蘭草花樹？有時(shí)， 我的幻想甚至更具體也更荒誕。我想：我正在耕耘的這些泥土， 會(huì)不會(huì)被甲的屈原踩過？會(huì)不會(huì)被乙的陶淵明種過菊花？這些泥土， 曾被流水沖下山嶺， 又被風(fēng)吹到空中， 在它們循環(huán)游歷的過程中， 會(huì)不會(huì)曾落到云游天下的李白的肩頭？會(huì)不會(huì)曾飄在顛沛流離的杜甫的腳邊？會(huì)不會(huì)曾拂過把酒問天的蘇軾的須髯？……

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荒唐的幻想， 卻不無可能。因?yàn)椋?我腳下的這片土地， 集合了長(zhǎng)江沿岸無數(shù)高山和平原上的土和沙， 這是經(jīng)過千年萬代的積累和沉淀而形成的土地， 這是歷史。歷史中的所有輝煌和黯淡， 都積淀在這土地中， 歷史中所有人物的音容足跡， 都融化在這土地中——他們的悲歡和喜怒， 他們的歌唱， 他們的嘆息， 他們的追尋和跋涉， 他們對(duì)未來的憧憬……

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記得我曾在面對(duì)泥土遐想時(shí)， 寫下過這樣的詩句：“故鄉(xiāng)的泥土， 匯集了華夏大地的繽紛七色， 把它們珍藏在心里， 我就擁有了整個(gè)中國……”直到今天， 年輕時(shí)代的這種遐想仍會(huì)使我的感情產(chǎn)生共鳴。

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我們每個(gè)人， 都是土地的兒子。土地是我們的母親。人們啊， 請(qǐng)記住， 你的根， 在母土之中， 只有把根深深扎進(jìn)生你養(yǎng)你的土地， 只有把土地的色彩和氣息珍藏在你的心里， 你的生命和人生之樹才能枝繁葉茂， 開花結(jié)果……

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當(dāng)每一棵生命之樹都在血脈相連的泥土中自然成長(zhǎng)， 那么我們的土地就會(huì)洋溢一派葳蕤蔥蘢的繁華景象。

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21.作者在第1自然段中寫到他和每個(gè)人一樣“對(duì)土地的感情”“有不同的經(jīng)歷和體會(huì)”, (1) 作者的“經(jīng)歷”是______ (3分) 。 (2) 作者的“體會(huì)”是______ (3分) 。

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22. (1) 參照第2自然段中的畫線處， 把屈原、陶淵明生平的主要內(nèi)容分別概括為一個(gè)短語， 填在甲乙處。 (2分)

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甲處填______;乙處填______

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(2) 第2自然段中畫線處“荒誕”是指什么？ (2分)

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23.第4自然段中嵌入了作者的詩句：“故鄉(xiāng)的泥土， 匯集了華夏大地的繽紛七色， 把它們珍藏在心里， 我就擁有了整個(gè)中國……”

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(1) “把它們珍藏在心里”中不用“它”而用“它們”是為什么？ (2分)

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(2) 從行文看， 嵌入詩句有什么好處？ (2分)

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24.下列對(duì)文章的分析和鑒賞， 正確的兩項(xiàng)是 ( ) (4分)

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A.作者的聯(lián)翩遐想， 始終圍繞長(zhǎng)江展開， 是因?yàn)槌缑鲘u由長(zhǎng)江的泥沙沉積而成， 其成因本身具有特殊色彩。

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B.從內(nèi)容上看， 作者的遐想包括：長(zhǎng)江的形象、泥土的來自、大島的古遠(yuǎn)、歷史的沉淀。作者年輕時(shí)代寫下的詩句則不在遐想之內(nèi)。

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C.由“我”熱愛故鄉(xiāng)的泥土寫到“人們”熱愛賴以扎根的母土， 作者在文中清晰地留下了一條反映他情感升華過程的情感線， 這條線貫穿全文。

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D.這篇抒情散文， 開篇于“每個(gè)人”, 又收篇于“每個(gè)人”, 為作者的推己及人、以小見大的行文留下了極大的空間。

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E.這篇散文的主旨是贊美華夏這片土地積淀了燦爛的遠(yuǎn)古文明和養(yǎng)育了杰出的歷史人物。

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五、 (12分)

25.下面一段文字， 本著簡(jiǎn)明的原則， 應(yīng)刪去的三處是 (2分)

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書籍好比食品， 有的只需淺嘗①?即淺嘗輒止②;有的可以吞咽③?囫圇吞棗④;只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼， 慢慢品味⑤。所以， 有的書只要粗讀其中一部分， 有的書只需知道其梗概⑥?而對(duì)于少數(shù)好書， 則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀、經(jīng)常讀。⑦

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26.仿照下面的句子， 各用“不是”和“如同”造一個(gè)句子， 表達(dá)你對(duì)“承諾”的理解。 (4分)

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承諾不是藍(lán)天上的一片白云， 逍遙、飄逸。

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承諾不是______

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承諾如同珍珠， 它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)， 也是蚌的榮耀。

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承諾如同______

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27.根據(jù)下列兩種情景， 以“笑聲”為重點(diǎn)， 分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。 (6分)

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情景一：?；@球決賽獲勝時(shí) 同學(xué)們 笑聲

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情景二：畢業(yè)典禮上 老師 笑聲

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六、 (60分)

28.閱讀下面的材料， 根據(jù)要求作文。

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據(jù)《東方新報(bào)》2月5日?qǐng)?bào)道， 近日， 一位英國籍的歐洲議會(huì)議員指出， 在21世紀(jì)里， 中文和英文將成為全球最主要的兩種語言。這位名叫沃森的英國人建議： 英國的兒童應(yīng)該從5歲起就開始學(xué)中文。沃森的主要理由是：目前， 全世界說中文的人口比歐洲再加上北美洲的總?cè)丝谶€要多。掌握中文不僅有助于商貿(mào)活動(dòng)， 而且還符合“全球化”的大趨勢(shì)。沃森還說， 英國在歐盟中的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手法國和荷蘭等國， 早已認(rèn)識(shí)到中文的重要性， 并有所“行動(dòng)”。

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請(qǐng)寫一篇與學(xué)習(xí)語文有關(guān)的文章。

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注意：①文體不限?？梢园l(fā)表看法， 記敘經(jīng)歷， 編述故事等等。只要與語文學(xué)習(xí)有關(guān)都符合要求。

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②題目自擬。

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③不少于800字。

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參考答案

一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.C 8.C 9.D 10.D

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二、11.D 12.C 13.C 14.D 15.C 16.C

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三、17.A 18.C 19.B 20.D

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四、21. (1) 在崇明島天天和泥土打交道 (2) 歷史與文化交融在這土地中 或：歷史文化與這土地緊密聯(lián)系 崇明島是長(zhǎng)江的兒子 22. (1) 甲 行吟澤畔 乙隱居山水 (2) 泥土?xí)c歷史文化有關(guān)系 或：故鄉(xiāng)的泥土蘊(yùn)含奇特的故事 23. (1) 故鄉(xiāng)的泥土匯集了祖國的繽紛七色 (2) 呼應(yīng)青年時(shí)代的遐想， 升華珍藏在心的感情 24.A E

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五、25.②④⑦ 26.27. (略)

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六、28.按高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)卷。

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