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| 詩文 | 魯迅《拿破侖與隋那》全文、注釋和賞析 |
| 釋義 | 魯迅《拿破侖與隋那》全文、注釋和賞析我認識一個醫(yī)生,忙的,但也常受病家的攻擊,有一回,自解自嘆道:要得稱贊,最好是殺人,你把拿破侖和隋那(Edward Jenner,1749——1823)去比比看…… 我想,這是真的。拿破侖的戰(zhàn)績,和我們什么相干呢,我們卻總敬服他的英雄。甚而至于自己的祖宗做了蒙古人的奴隸,我們卻還恭維成吉思;從現(xiàn)在的卐字眼睛看來,黃人已經(jīng)是劣種了,我們卻還夸耀希特拉。 因為他們?nèi)齻€,都是殺人不眨眼的大災(zāi)星。 但我們看看自己的臂膊,大抵總有幾個疤,這就是種過牛痘的痕跡,是使我們脫離了天花的危癥的。自從有這種牛痘法以來,在世界上真不知救活了多少孩子,——雖然有些人大起來也還是去給英雄們做炮灰,但我們有誰記得這發(fā)明者隋那的名字呢? 殺人者在毀壞世界,救人者在修補它,而炮灰資格的諸公,卻總在恭維殺人者。 這看法倘不改變,我想,世界是還要毀壞,人們也還要吃苦的。 十一月六日。 【析】 這篇雜感短文可以和1930年魯迅作的《題贈馮蕙熹》一詩對讀。那首詩是這樣的:“殺人有將,救人為醫(yī)。殺了大半,救其孑遺。小補之哉,烏乎噫嘻!”揭露那些以“殺人”為業(yè)的將軍們的橫暴兇殘和毒辣,又指出在那樣的社會里,由于有“殺人”為業(yè)的“將”的存在,“救人”為業(yè)的“醫(yī)”就只能是“小補之哉”,而 “救”得了身體的病苦,仍難免于被“殺”的命運。詩末發(fā)出感慨。全詩把“殺人”者與“救人者”加以對比,在反襯中,突出了 “殺人”者的殘暴與“救人”者的無力。而寫于四年后的這篇文章,比詩的內(nèi)容更為集中,更為具體,更為深刻。可以看出是魯迅對于這類社會現(xiàn)象的深入思考和發(fā)掘。 文章從一個醫(yī)生的感嘆“要得稱贊,最好是殺人”入手,議論說: “這是真的。拿破侖的戰(zhàn)績,和我們什么相干呢,我們卻總敬服他的英雄。甚而至于自己的祖宗做了蒙古人的奴隸,我們卻還恭維成吉思;從現(xiàn)在的卐字眼睛看來,黃人已經(jīng)是劣種了,我們卻還夸耀希特拉(希特勒)?!边@里列舉的幾項,都是當(dāng)時中國的社會思潮的具體表現(xiàn)。拿破侖、成吉思汗、希特拉“都是殺人不眨眼的大災(zāi)星”,但在當(dāng)時一些中國人心目中都成為“敬服”“恭維”“夸耀”的對象,這倒確實地證明了前文醫(yī)生的感嘆。殺人的拿破侖等受到“稱贊”,發(fā)明牛痘接種救活了千千萬萬人的隋那卻被人們遺忘。在這鮮明的對比中,突出了這種社會思潮的荒唐可笑。對此,魯迅議論說:“殺人者在毀壞世界,救人者在修補它,而炮灰資格的諸公,卻總在恭維殺人者?!边@原因何在?原因就在于 “炮灰資格的諸公”的麻木不覺悟,就在于他們意識中對于掌握著別人生死的權(quán)力的人的崇拜,這是一種根深蒂固的劣根性,魯迅憂慮而沉重地指出: “這看法倘不改變,我想,世界是還要毀壞,人們也還要吃苦的”,這是一個十分精警沉重的警告。試想,“恭維”“敬服”“夸耀”“殺人不眨眼的大災(zāi)星”的人們,不就是甘愿臣服干強權(quán)和侵略者的奴才么?而這些奴才們一旦掌握了權(quán)力,成為主子,又哪有不效法原來的主子而成為新一代“殺人不眨眼的大災(zāi)星”的呢?有這種“敬服”“恭維”“夸耀”強權(quán)的社會思維的存在,“大災(zāi)星”的產(chǎn)生也就有了深厚的社會基礎(chǔ),而一代代“災(zāi)星”的存在.人們又哪有過上好日子的希望呢?這是作品所要表達的最主要的內(nèi)容。當(dāng)然,這些議論并不是空谷足音,無端而發(fā)。聯(lián)系當(dāng)時的社會背景,可以看出,這篇文章雖字面無一字直斥現(xiàn)實,但又是針對現(xiàn)實而發(fā)的。當(dāng)時,日本帝國主義發(fā)動“九·一八”事變侵略東北三省已三年有余;“一·二八”上海事變亦近三年,而國民黨當(dāng)局卻奉行不抵抗主義;宣揚復(fù)古主義,大搞尊孔讀經(jīng),和實施法西斯主義奴化教育,甚而至于有人還向日本侵略者獻上欲征服中華民族,必先征服中華民族的心的計謀,希特勒的《我的奮斗》之類法西斯主義書籍,亦在社會上流傳。種種現(xiàn)象,都表明當(dāng)時中國社會中法西斯主義思潮的泛濫。知乎此,可知魯迅是從民族的前途命運著眼,針對現(xiàn)實社會現(xiàn)象,站在綜覽歷史的高度,挖掘平常事實中所包蘊的民族心理的病態(tài)與劣根性,啟迪人們對于自身思想加以檢視,去尋求人們不再 “吃苦” 的必由之路。 本文的特點,是作者能從人們習(xí)見的社會現(xiàn)象中發(fā)掘出其中所蘊含的深刻矛盾,并對這些矛盾現(xiàn)象加以深刻的剖析,使文章產(chǎn)生了警醒的作用。寫法上,作者采用對比方法,把“殺人不眨眼的大災(zāi)星”受到“敬服”“恭維”“夸耀”的事實與發(fā)明了牛痘“不知救活了多少孩子”的隋那卻受到冷遇的事實相對照而談,從而顯示出前者受到“敬服”的荒謬性和后者的遭遇的不合理,并進一步指出“這看法”存在的巨大的危害。事實的對比,增強了作品的說服力和啟迪性,使讀者在沉思中得到教益。 字數(shù):1877 |
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