《許地山·落花生》原文閱讀|主旨理解|賞析|讀后感

許地山

我們屋后有半畝隙地。母親說(shuō)：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛(ài)吃花生，就辟來(lái)做花生園吧?！蔽覀儙祖⒌芎蛶讉€(gè)小丫頭都很喜歡——買(mǎi)種的買(mǎi)種，動(dòng)土的動(dòng)土，灌園的灌園；過(guò)不了幾個(gè)月，居然收獲了！

媽媽說(shuō)：“今晚我們可以做一個(gè)收獲節(jié)，也請(qǐng)你們爹爹來(lái)嘗嘗我們的新花生，如何？”我們都答應(yīng)了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節(jié)期要在園里的茅亭舉行。

那晚上的天色不大好，可是爹爹也到來(lái)，實(shí)在很難得！爹爹說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？”

我們都爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛(ài)！”

“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”

姊姊說(shuō)：“花生的氣味很美?！?/p>

哥哥說(shuō)：“花生可以制油?！?/p>

我說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)它來(lái)吃；都喜歡吃它。這就是它的好處?！?/p>

爹爹說(shuō)：“花生的用處固然很多，但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道。”

我們都說(shuō)：“是的?！蹦赣H也點(diǎn)點(diǎn)頭。爹爹接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ?，好看的東西。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了?！钡f(shuō)：“這是我對(duì)于你們的希望?！?/p>

我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒(méi)有了，然而父親的話現(xiàn)在還印在我的心版上。

本篇雖然篇幅簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)藏著深刻的哲理。

許地山早期的散文創(chuàng)作，除了表現(xiàn)出世的宗教思想之外，也反映了他入世的平民思想和不求聞達(dá)、切實(shí)益世的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。他的筆名也叫“落花生”，可見(jiàn)他對(duì)落花生的喜愛(ài)。在作者心目中，落花生體現(xiàn)著他一貫追求和實(shí)踐的人生態(tài)度。

散文表現(xiàn)哲理，常常借助意象。本篇圍繞“落花生”這一意象展開(kāi)敘寫(xiě)，文章寫(xiě)孩子們?cè)诤髨@種下的花生收獲了，父親引導(dǎo)孩子們討論花生的好處。三個(gè)孩子從不同視角說(shuō)出了自己所看到的花生作為食物的各種好處。父親肯定了孩子們的回答，但他提問(wèn)的目的，不在于孩子們說(shuō)出作為食物的各種好處，而是要孩子們認(rèn)識(shí)到花生這種平凡的食物所體現(xiàn)出來(lái)的一種人生態(tài)度。他贊揚(yáng)花生不以鮮紅嫩綠的顏色和果實(shí)炫耀別人，“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)”，并且要等到人們接觸它才能知道它有沒(méi)有果實(shí)。他由此歸結(jié)說(shuō)花生“是有用的，不是偉大，好看的東西”，啟發(fā)孩子們要像花生一樣，“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了”。

散文與其他文學(xué)體裁的作品一樣，文章的主題不宜直說(shuō)，它必須把主題蘊(yùn)藏于事件、物品的敘寫(xiě)之中，才能收到含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)效果。本篇借贊美花生，抒寫(xiě)一種樸實(shí)無(wú)華、不求聞達(dá)，只求踏實(shí)處世、切實(shí)益世的人生態(tài)度。由于作者不是將自己的這種積極、踏實(shí)的處世態(tài)度直接說(shuō)出來(lái)，而是有所依托、借物闡理，因而意味深長(zhǎng)，令人回味無(wú)窮。

樸素平實(shí)是本篇風(fēng)格上的顯著特色。在抒寫(xiě)上，作者既沒(méi)有去抒寫(xiě)花生園的景物，沒(méi)有去描寫(xiě)合家過(guò)花生收獲節(jié)的場(chǎng)面，也沒(méi)有去刻畫(huà)父親與子女們的心理活動(dòng)，只是平實(shí)地寫(xiě)出父親與子女們圍繞花生好處的談話。在語(yǔ)言運(yùn)用上，作者的敘述語(yǔ)言與人物語(yǔ)言都是樸素的口語(yǔ)，洗凈鉛華，顯示了日常生活語(yǔ)言的樸實(shí)本色。