春滿方解籜，弱柳向低風(fēng)。

相思將安寄？悵望南飛鴻。

劉繪的這首小詩(shī)，在古來(lái)眾多的送別之作中，當(dāng)然算不得杰作。不過(guò)，細(xì)細(xì)涵詠起來(lái)，人們?nèi)詴?huì)被詩(shī)中描述的特定情境和蘊(yùn)含的真摯之情所打動(dòng)。詩(shī)人所送者為誰(shuí)？詩(shī)題未有點(diǎn)明。推測(cè)起來(lái)，不外乎相知甚篤的朋友罷？送別時(shí)令，正當(dāng)春日，故開頭兩句即寫道：“春滿方解籜，弱柳向低風(fēng)?！卞謿J立先生以為，前句中的“滿”，當(dāng)為“蒲”字。“解籜(tuò)”，本指嫩竹之解脫筍皮而出，這里用以表現(xiàn)春蒲的生長(zhǎng)之態(tài)。一個(gè)“方”字正又點(diǎn)明，此刻春意未濃，青蒲才剛從莖皮中拔出，露出嫩綠的尖葉。而岸邊的垂柳，卻已被“二月春風(fēng)”之剪，裁出千縷綠絳，正隨著河面吹來(lái)的低微清風(fēng)，婀娜飄拂——這樣鮮嫩可餐的春景，與詩(shī)人送別朋友的離情并列在一起，豈非不甚協(xié)調(diào)么？不。且不說(shuō)這里所展現(xiàn)的，正是詩(shī)人送別朋友時(shí)的實(shí)景，本不會(huì)因詩(shī)人心情的惆悵而有所改變；就是從情感抒發(fā)來(lái)說(shuō)，這樣來(lái)描述春景，恰有一種強(qiáng)烈的反襯效果：美好的春日所帶給人們的，應(yīng)該是辭別寒冬的歡樂(lè)和笑意，正是“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”的呼朋嘯侶佳節(jié)。然而，詩(shī)人卻要在這樣的美辰，與友人從此遠(yuǎn)別。再難有“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”的歡聚，將只有“清風(fēng)動(dòng)簾夜，孤月對(duì)窗時(shí)”的孤寂。心中所勾起的失落之感和悠悠別緒，不正因春景的美好而愈加濃重么？在這樣的心境中，看那風(fēng)中飄拂的“弱柳”，不似乎全在為友人的離去而依依惜別，充滿了無(wú)言的思情么？清人王夫之以為：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，壹倍增其哀樂(lè)”(《薑齋詩(shī)話》)。劉繪《送別詩(shī)》的這兩句景語(yǔ)，亦復(fù)如此。

送別友人的惆悵，既然被春日的美景觸發(fā)得如此深長(zhǎng)；揖別朋友的難舍之情，當(dāng)然會(huì)激得詩(shī)人的思緒出現(xiàn)很大的跳躍。后兩句“相思將安寄？悵望南飛鴻”，正表現(xiàn)了這一思緒上的跳躍：春鴻北歸，秋鴻南飛。此刻既是春日，詩(shī)人自然望不見“南飛”之鴻。大約朋友將去向南方，故此刻雖未離去，詩(shī)人卻已在設(shè)想春往秋來(lái)的別離之苦了。與劉繪同時(shí)的詩(shī)人謝朓，送別朋友時(shí)心襟較為豁達(dá)，其《送江水曹》一詩(shī)，就曾這樣安慰遠(yuǎn)去的友人：“別后能相思，何嗟異風(fēng)壤？”但這種“相思”，怎樣才能送達(dá)“風(fēng)壤”相隔的千里之外，他似乎就沒有考慮到。后人有托夢(mèng)寄思的奇想，所謂“枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里”(岑參《春夢(mèng)》)，就把相思之寄說(shuō)得很容易。但劉繪的朋友沈約卻知道，就是托夢(mèng)寄思也難：“夢(mèng)中不識(shí)路，何以慰相思？”劉繪的思致比較實(shí)在些，他想到的是鴻雁。鴻雁春來(lái)秋去，正可充當(dāng)相思的信使。但仔細(xì)考慮起來(lái)，似乎也不可靠：它焉能恰好飛到友人居處？即使飛到了，友人又怎能得到它呢？像漢昭帝恰好在上林苑里射到系有蘇武書信的鴻雁的故事，也只是他的臣下編出來(lái)嚇唬匈奴人的，現(xiàn)實(shí)中絕不會(huì)有這種巧事。想到這里，詩(shī)人不免苦笑著告訴友人：這相思實(shí)在無(wú)所寄付，在你離去以后，我恐怕只能天天悵望著秋鴻的南飛，遙致這不盡的思情了！

揖別尚未離去的友人，而先致別后的痛苦相思：這別情是真摯而又深沉的。詩(shī)人身在春日“弱柳”的低回之中，而“神高馳之邈邈”，那別離的思情，早已追過(guò)時(shí)空，與年年高寒的秋云、南飛鴻雁的悲鳴融成一片了。這就是劉繪《送別詩(shī)》那短短四句，所表現(xiàn)的境界、蘊(yùn)含的真情。劉繪與周颙、沈約同時(shí)，作詩(shī)開始講究“宮羽相變，低昂互節(jié)”。這首詩(shī)平仄相對(duì)、音聲粘貼，已接近于成熟的五言絕句：這也是值得注意的成績(jī)。