[題目]
閱讀下面的文字，完成1—4題

報 秋
宗 璞

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。
我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的原故，不容蟲豸近身。
花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著： 秋來了。
秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。
青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。
我把“領取而今現(xiàn)在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。
領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。
1.作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。
(1)作者為什么吃驚？
答： 因為(不超過8個字)
(2)聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？
答： 因為(不超過10個字)
2.作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？
答：(不超過12個字)
3. 作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”,這樣寫在表達上有什么好處？
(1)反復使用“便”字的好處是：(不超過26個字)
(2)反復使用“領取”的好處是：(不超過26個字)
4.下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是
A.玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。
B.本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。
C. 作者對“領取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。
D. “領取自己那一份”,是勸慰人們要及時把握自己應得的那一份，而不要有非分之想。
E. 作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”,使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感?！?】【 】【 】
[題解]
第1題，簡答題。第(1)題，根據(jù)文意，作者寫春節(jié)過后，夏天過得正好，猛然間看見玉簪花，時間的流逝從花的象征中顯現(xiàn)出來，作者感到吃驚?？梢詮牡谝欢沃姓涀鞔?。第(2)題，“聯(lián)系全文”,在第六自然段中，作者點出，在玉簪花所象征的收獲季節(jié)——秋天中，自己并沒有什么成績。
答案： (1)沒幾天便立秋。
(2)收獲季節(jié)卻兩手空空。
第2題?？疾閷ξ囊獾睦斫饧氨憩F(xiàn)手法的運用能力。作者采用以此托彼的手法，以種太陽花的不成功來襯托種玉簪花的成功，進而揭示“成功”的原因： 玉簪花的生命力極強。
答案： 反襯玉簪花的生命力之強。
第3題?？疾樵~語的特殊用法和文意的把握能力。六個“便”所連接的詞語是立秋、處暑、白露、秋分、寒露(霜降)、立冬，連接的都是節(jié)氣，將一個個節(jié)氣緊密相連。
反復使用“領取”,秋冬、四季、生活，是時間上的擴大。
答案：
(1)將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。
(2)層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到強化作用。
第4題，考查對文章的分析、鑒賞及信息的篩選能力。逐項審視、對號入座，可以發(fā)現(xiàn)： A項為第五段內(nèi)容，C項與第八段第一句一致，E項與第五段第二三句內(nèi)容一致，而B項概括得不準確，第六段以下各段都有點旨作用；D項，節(jié)外生枝地加入“而不要有非分之想”的說法；F項，無中生有，強拉強扯。
答案： A C E。