網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 樂章 |
| 釋義 | 樂章〔英國〕 拜倫 沒有一個(gè)美的女兒 富于魅力,像你那樣; 對于我,你甜蜜的聲音 有如音樂飄浮水上: 仿佛那聲音扣住了 沉醉的海洋,使它暫停, 波浪在靜止和眨眼, 和煦的風(fēng)也象在作夢。 午夜的月光在編織 海波上明亮的鎖鏈; 海的胸膛輕輕起伏, 恰似一個(gè)嬰兒安眠: 我的心靈也正是這樣, 傾身向往,對你聆聽; 就像夏季海洋的浪潮 充滿了溫柔的感情。 (查良錚 譯) 這是拜倫1815年所寫的作品,收集在他的詩集《隨感集》中。原是一首歌詞,為伴樂歌唱而寫,所以取名“樂章”,沒有標(biāo)題。 拜倫寫詩,善于抓住事物的特征,再通過比喻、襯托、白描等手法,把這一特征寫得極為鮮明突出,在讀者的腦海中留下難忘的印象。《她走在美的光彩中》以寫光彩而著稱,本詩《樂章》則以寫聲音的動(dòng)人而令人難忘。 詩篇把我們帶入一個(gè)動(dòng)人的情景之中。夏日夜里,海邊上,風(fēng)平浪靜,一切都靜悄悄的。月光下,海波輕輕地起伏,閃爍著粼粼波光?!拔摇焙颓閭H偎依在海邊,傾聽著她的話語,那聲音使“我”陶醉,更激起他對情侶傾心愛慕、無限眷戀的感情。 詩篇寫抒情主人公“我”對戀人的深情,然而,全篇沒有一句寫感情本身,而只寫他對戀人獨(dú)有的那種甜蜜聲音的迷戀和崇拜。 第一節(jié),開篇第一句,點(diǎn)明了戀人對于自己具有無窮的魅力,沒有一個(gè)“美”的女兒能比。緊接著便寫他對戀人聲音的特殊情感。他愛自己的戀人,尤其對她的聲音著迷。在他的主觀世界中,戀人在海邊說話,就仿佛是音樂飄浮在水面上。這種音樂般的甜蜜的聲音,具有神奇的魅力,它仿佛使洶涌澎湃的大海迷醉而停止了自己的運(yùn)動(dòng),又仿佛使狂風(fēng)平靜下來,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。海與風(fēng)都這樣安靜地傾聽著這迷人的聲音。詩人的這一描寫,使我們聯(lián)想到古代的一些神話故事,詩中所寫的那位戀人便也帶有某種神秘色彩。 第二節(jié)詩人用一連串新穎別致的比喻描寫了一幅優(yōu)美的夜景,平靜的海面上波光粼粼,連綿不斷,好像是月光在編織鎖鏈。月光被擬人化,成了一位巧手姑娘,她正在用光線編織。海面上一望無際、起伏不斷的閃著銀光的波紋就象是她手下織成的一根根銀鏈。海面起伏,又像一個(gè)熟睡的嬰孩,那樣安祥,那樣可愛。這一幅風(fēng)景畫,靜中有動(dòng),蘊(yùn)含著內(nèi)在的力量。詩人用這樣一幅畫面烘托出此時(shí)此刻的“我”的心情。表面上,他全神貫注,靜靜地聆聽著戀人的聲音,內(nèi)心卻像夏季的浪潮一樣,充滿著濃烈而又溫柔的感情。這是一種深沉而熾烈的感情。如果說,詩的第一節(jié),著重寫景色之靜,以靜來襯托出戀人那音樂般聲音的魔力,從而寫出“我”對戀人的愛慕之深,那么在第二節(jié),寫的是靜中之動(dòng),進(jìn)一步寫這種感情的內(nèi)在的力量,更顯得深沉而真摯。 這首詩中有兩個(gè)主要的意象:音樂與海洋。音樂以和諧為特征,海洋則以不和諧為特征。海洋被音樂征服,突出了音樂的魅力,海洋的波動(dòng)仍顯示其內(nèi)在感情力量的強(qiáng)烈。從這個(gè)意義上,我們也可以說:音樂是戀人的象征,海洋則是“我”的自況。如果我們再聯(lián)系到拜倫不平靜的一生,更可以感到,這種聯(lián)想并不是沒有道理的。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。