[題目]
閱讀下面的文字，完成1—4題。

獸·人·鬼
聞一多

劊子手們這次杰作，我們不忍再描述了，其殘酷的程度，我們無以名之，只好名之曰獸行，或超獸行。但既已認(rèn)清了是獸行，似乎也就不必再用人類的道理和它費(fèi)口舌了。甚至用人類的義憤和它生氣，也是多余的。反正我們要記得，人獸是不兩立的，而我們也深信，最后勝利必屬于人！
勝利的道路自然是曲折的，不過有時(shí)也實(shí)在曲折得可笑。下面的寓言正代表著目前一部分人所走的道路。
村子附近發(fā)現(xiàn)了虎，孩子們憑著一股銳氣，和虎搏斗了一場，結(jié)果遭犧牲了，于是成人們之間便發(fā)生了這樣一串紛歧的議論。
——立即發(fā)動(dòng)全村的人手去打虎。
——在打虎的方法沒有布置周密時(shí)，勸孩子們暫勿離村，以免受害。
——已經(jīng)勸阻過了，他們不聽，死了活該。
——咱們自己趕緊別提了，免得鼓勵(lì)孩子們?nèi)ッ半U(xiǎn)。
——虎在深山中，你不惹它，它怎么會(huì)惹你？
——是呀！ 虎本無罪，禍?zhǔn)呛按蚧⒌娜岁J的。
——虎是越打越兇的，誰愿意打誰打好了，反正我是不去的。
議論發(fā)展下去是沒完的，而且有的離奇到不可想像。當(dāng)然這里只限于人——善良的人的議論。至于那“為虎作倀”的鬼的想法，就不必去揣測了。但愿世上真沒有鬼，然而我真擔(dān)心，人既是這樣的善良，萬一有鬼，是多么容易受愚弄??！

原載1945年12月9日《時(shí)代評(píng)論》第6期)

背景資料：
抗戰(zhàn)剛剛勝利，渴望和平民主的人們對國共之間的談判還抱有希望。但是，戰(zhàn)后國民黨政府種種喪失民心的政策，特別是蔣介石派數(shù)十萬軍隊(duì)進(jìn)攻解放區(qū)、挑起內(nèi)戰(zhàn)的事實(shí)，激起了人民普遍的不滿。于是，國統(tǒng)區(qū)人民掀起了反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，反內(nèi)戰(zhàn)呼聲迅速傳遍了各大城市。在昆明，西南聯(lián)合大學(xué)、云南大學(xué)等校學(xué)生、教職工6000余人于11月25日在西南聯(lián)大校園內(nèi)舉行反內(nèi)戰(zhàn)時(shí)事晚會(huì)。國民黨云南當(dāng)局竟采取野蠻手段，派特務(wù)混進(jìn)校內(nèi)搗亂，派軍警包圍學(xué)校，并鳴放槍炮進(jìn)行威脅。從26日起，昆明大中學(xué)校學(xué)生開始罷課。12月1日上午，國民黨云南當(dāng)局指派大批軍警、特務(wù)分子闖入西南聯(lián)大、云大等校，大打出手，并向校內(nèi)擲手榴彈。罷課師生被炸死和打死的有4人，被毆打成重傷的有25人。這就是震驚全國的“一二·一”慘案。慘案發(fā)生后，昆明各界人士繼續(xù)以悼念死者、送挽聯(lián)、安葬四烈士等方式表達(dá)了他們對反動(dòng)派的抗議和爭取和平民主的意愿。時(shí)任西南聯(lián)大教授的聞一多先生十分悲憤，堅(jiān)決主張罷教聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)，對有些教授瞻前顧后的態(tài)度極為不滿，于是作《人·獸·鬼》一文。收入《聞一多全集》時(shí)改作《獸·人·鬼》。
1.第一自然段中的“杰作”指的是什么？這樣說有怎樣的表達(dá)效果？
答：
2.文中“獸”、“人”、“鬼”分別指什么？
獸：______人：______鬼：______
3. 文中成人們的議論大體上反映了哪幾種態(tài)度？
請用自己的話概括說明(每種態(tài)度的概括限用4—6個(gè)字)。
答：
4.聞一多先生說“勝利的道路……有時(shí)也實(shí)在曲折得可笑”,這“可笑”指的是什么？
答：
[題解]
選文是聞一多先生寫于1945年12月19日的時(shí)事評(píng)論。文后提供了背景資料，文史對照，以求解讀清晰準(zhǔn)確。
第1題?？疾槲闹小胺凑Z”的意義及其表達(dá)作用。選文與背景資料對照閱讀可知：“國民黨云南當(dāng)局指派大批軍警、特務(wù)分子闖入西南聯(lián)大、云大等校，大打出手，并向校內(nèi)投擲手榴彈。罷課師生被炸死和打死的有4人，被毆打成重傷的有25人?！边@次“一二·一”慘案就是“劊子手們”的“杰作”,也就是“反動(dòng)派鎮(zhèn)壓學(xué)生的獸行”。運(yùn)用這一反語，作者將悲憤的感情表達(dá)得更為強(qiáng)烈。
答案：
①“杰作”指反動(dòng)派鎮(zhèn)壓學(xué)生的獸行。
② 使悲憤的感情表達(dá)得更為強(qiáng)烈。
第2題，考查關(guān)鍵詞語的含義。題、文、背景資料對照閱讀便可得知。
答案：
獸——反動(dòng)派。
人——人民群眾。
鬼——反動(dòng)派的幫兇。
第3題。考查對文章內(nèi)容的完整把握及文字概括能力。本題要求用自己的話概括“成人們”的幾種態(tài)度。從“善良的人的議論”內(nèi)容來看，系指“背景資料”中聞一多“堅(jiān)決主張罷教聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)”和某些教授“瞻前顧后”的態(tài)度。從文中七種議論看，第一種議論是斗士“起來斗爭”,第二、四種議論是“明哲保身”,第三、五、六種為“是非顛倒”,第七種議論為“是非不分”。
答案：
大體上有四種態(tài)度：
①起來斗爭；
②明哲保身；
③是非不分；
④是非顛倒。
第4題。考查對文章內(nèi)容的整體把握程度?！翱尚Α敝甘裁矗烤褪俏闹性⒀缘脑⒁?。寓意是什么？應(yīng)聯(lián)系背景資料解讀：“渴望和平民主的人民”對“蔣介石派數(shù)十萬軍隊(duì)進(jìn)攻解放區(qū)、挑起內(nèi)戰(zhàn)”的“喪失民心”政策普遍感到“不滿”,“反內(nèi)戰(zhàn)”是人心所向。這時(shí)竟然有些“瞻前顧后”的“善良的人”出來發(fā)一通不合時(shí)宜的議論，如同對待“孩子們”“打虎”這事一樣，有人畏首畏尾，有人是非不分，甚至顛倒是非。兩者比較，十分可笑?！翱尚Α敝?，正是“打虎”故事的寓意。
答案：
本來是非常清楚的事，有些人偏偏是非不分，發(fā)一些莫名其妙的議論。