技法解說

借景抒情就是通過對(duì)景物的描寫來抒發(fā)作者的感情。它能使讀者對(duì)作者所描繪的景物有身臨其境的感受，為作者抒發(fā)的感情所感染。

自然界的景物都可作為描寫對(duì)象，但作者通過寫景來表達(dá)或寄寓的思想感情卻是各不相同的。同樣是寫秋景，歐陽修的《秋聲賦》將秋天寫得那樣肅殺凄涼，令人感傷；而峻青的《秋色賦》將秋天寫得五彩斑斕，令人神往。不同的時(shí)代背景致使作家的心境不同。同是朱自清，在《綠》中，他將梅雨潭的綠寫得靈動(dòng)有致，生機(jī)勃勃，展示出生命的活力，迸發(fā)出勇于進(jìn)取的精神；而在《荷塘月色》中，月光下的荷塘和荷塘上的月色寫得那樣素淡朦朧，隱約透露出作者深沉的孤獨(dú)苦悶的情緒。如此不同的景色氛圍，顯然是作者在不同的時(shí)代所產(chǎn)生的心境?？傊?，作者寫什么景，必然受其表達(dá)什么樣的情所制約，好的寫景文章，情和景總是水乳交融在一起的。

借景抒情，一般是把景和情分開來寫，即先描寫景物，然后再抒發(fā)感情，比如葉圣陶先生對(duì)“牽牛花”的描寫：

“那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，先前朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大小的一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張滿披細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的花苞，而末梢又有了綠豆般大的一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑駁痕跡想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨已爬到了斑駁痕跡之上。

好努力的一夜功夫！‘生之力’不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了‘生之力’了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對(duì)這一墻綠葉?！?br />
在借景抒情的文章中，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。那么，我們?nèi)绾卧谝黄恼轮羞_(dá)到借景抒情、情景交融的目的呢？

首先，要注意對(duì)景物的選擇，即為情感的抒發(fā)找好憑借。描寫景物時(shí)，選取的景物所具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)的感情主旨有某些相似或相通之處，景物的這些特點(diǎn)不僅體現(xiàn)在外觀形象上，還應(yīng)蘊(yùn)含在精神實(shí)質(zhì)中。

其次，要把握住抒發(fā)感情的方向。一般情況下，中學(xué)生的每一篇文章都只有一個(gè)感情基調(diào)，抒發(fā)的感情必須統(tǒng)一在這個(gè)基調(diào)上。在描繪景物時(shí)，無論是選擇的角度、確立的側(cè)重點(diǎn)，還是文章的遣詞造句，其傾注的情感必須始終一致，否則就會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的“雜音”，破壞文章的整體表達(dá)效果。

第三，在寫作時(shí)必須有真情實(shí)感。借景抒情，把景寫好固然是必要的、重要的，然而寫景不是目的，寫景是為了更好地抒情。情抒得好還是差，關(guān)鍵在于有沒有真摯的感情。人們常說：“言為心聲”，“情動(dòng)于中”。只有真正寫出自己的“心聲”，寫出“動(dòng)于中”之“情”，也就是說，寫出自己深切的感受以及從內(nèi)心深處情不自禁地涌流出來的激情，才能為讀者理解、接受，并產(chǎn)生感情上的共鳴。如果虛情假意，矯揉造作，單純想憑幾個(gè)表現(xiàn)喜怒哀樂的詞語和幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去體現(xiàn)，文章必然顯得枯澀空洞，會(huì)讓讀者一眼就看透華麗外表下的蒼白，使文章也會(huì)失去光澤，變得黯淡無光。

第四，要靈活運(yùn)用多種表達(dá)技巧。片段描寫的文字雖“體積”小，但“技術(shù)”含量高，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)技巧正是對(duì)其進(jìn)行精雕細(xì)刻的一把“鋒刀”。為了把感情抒發(fā)得淋漓盡致，我們可以在觀察景物時(shí)，注意觀察的角度和順序，充分調(diào)動(dòng)起各種器官的感知能力：在具體描摹景物時(shí)，利用對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、以小見大等表現(xiàn)手法。這樣，一方面豐富景物的刻畫點(diǎn)，另一方面進(jìn)一步拓寬景與情的溝通渠道，加深景與情的融合，使讀者更有味地去體會(huì)作者流露出的那份情感。

此外，還應(yīng)注意加強(qiáng)作者個(gè)人的主觀修養(yǎng)。因?yàn)樽髡咚枘〉木拔铮巡皇菃渭兊淖匀唤绲木坝^，而是帶有作者主觀色彩的情感之景，盡管文字片段篇幅小，但作者個(gè)人的氣質(zhì)也會(huì)或多或少地滲透其中，這也會(huì)影響借景抒情的表達(dá)效果。



例文評(píng)析

春天

四川◇李朝國

我愛春天。

尤其愛在和風(fēng)煦煦、陽光融融的日子里，去踏尋春的足跡。

抬頭仰望，三月的天空一片湛藍(lán)，紅日冉冉升起，天氣格外好。燕子輾轉(zhuǎn)飛翔，風(fēng)箏高高飄揚(yáng)，把春天襯托得明凈而不失色彩，熱鬧而無喧囂。

走進(jìn)樹林，陽光和春風(fēng)把樹林的春色浸染成了一片綺麗……各種樹木在春風(fēng)的吹拂下已披上了一件件綠色的盛裝，在陽光的照射下每一片葉子都在向你展現(xiàn)著綠的生機(jī)。鳥兒在枝頭竄來竄去，嘰嘰喳喳地爭相唱著春天的歌兒。桃樹、李樹、梨樹……都已花滿枝頭，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，爭芳斗艷，競相開放，星星點(diǎn)點(diǎn)，裝扮著一株株美麗的樹。

漫步于三月的田野，風(fēng)輕輕悄悄地從身旁拂過，不知不覺中，已拉開了田野的帷幕，向我們展示著一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。小草帶著幾分欣喜幾分羞澀，將頭伸出了地面，窺探著這個(gè)嶄新的世界。野花也不甘示弱，努力地蕩漾出絲絲芬芳，悄悄吻著行人的腳踵。盡管還沒有春雷的召喚，還沒有細(xì)雨的絲絲滋潤，但他們都精神抖擻地出來了，仰起鮮活的臉龐，接受陽光撫摸。于是，田野里便熱鬧起來，有了蜜蜂的嗡嗡嚶嚶，有了蝴蝶的翩翩舞姿，有了孩子們調(diào)皮的嬉戲，有了牧童嘹亮的歌聲……

池塘的水也皺起了層層波紋，四周的苔蘚已被染上了片片晶亮的翠綠色；鴨子“嘎嘎”的叫聲，使人很自然地想起“春江水暖鴨先知”的詩句來。

稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，小路上有幾個(gè)農(nóng)民拉著車，扛著鋤正向地里走去，準(zhǔn)備給麥苗除草施肥。在春天剛剛來到時(shí)，他們就開始了一年的辛勤勞動(dòng)。他們和春天同步。

啊，春天，綠滿大地，百花盛開，鶯囀燕鳴的春天已向我們走來！尋著春的足跡，踏著春的節(jié)拍，生活將向我們展開新的一頁。春天，是一年的開始，俗話云：“一年之計(jì)在于春”。讓我們做好新年的打算，堅(jiān)實(shí)地邁向生活新的旅程！

評(píng)析：本文借景抒情，其成功之處有三：其一，抓住春天景物的特點(diǎn)，選取天空、陽光和春風(fēng)浸染下的樹林和田野等景物，為情感的抒發(fā)選好了載體。陽春三月，春暖花開，可寫的景物很多，而本文選取的景物特點(diǎn)與作者內(nèi)心要抒發(fā)的情感相一致。寫景字字含情，句句顯意。其次，寫景層次清晰。文章由景及人，景襯托了人，人的出現(xiàn)對(duì)景起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，巧妙地處理了人和景的關(guān)系。第三，文章運(yùn)用了多種方法描寫景物，語言生動(dòng)傳神。作者注意觀察的角度和順序，充分調(diào)動(dòng)起各種器官的感知能力；在具體描寫景物時(shí)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭方法。這樣，既豐富了景物的刻畫點(diǎn)，又拓寬了景與情的溝通，加深了景與情的融合，使讀者更深刻地體會(huì)到作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。



文題演練

文題(一)：“一方水土養(yǎng)一方人”，請(qǐng)以“家鄉(xiāng)”為話題， 自擬題目，寫一篇寫景抒情的文章。

提示：寫作表現(xiàn)“家鄉(xiāng)”的作文，要求同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)非常熟悉，非常了解，寫出家鄉(xiāng)的特色：家鄉(xiāng)特有的景色，特有的人，特有的物等。特別注意要突出家鄉(xiāng)之景中蘊(yùn)含的情。

要求：1.運(yùn)用借景抒情的方法，通過對(duì)家鄉(xiāng)景物、風(fēng)貌的描寫，表達(dá)思想感情。

2.可以綜合運(yùn)用描寫、抒情等多種表達(dá)方式。

3.不少于600字。

文題(二)：不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美景讓你流連忘返，心醉神迷。請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫一篇寫景抒情的文章。

要求：1.根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。

2.運(yùn)用借景抒情的方法，表達(dá)思想感情。

3.可綜合運(yùn)用描寫，抒情等多種表達(dá)方式，不少于600字。



佳作展示

家鄉(xiāng)的竹林

湖南◇鄧響玲

在清冷的月夜，故鄉(xiāng)的短笛悠悠地吹起。故鄉(xiāng)，是疲憊的游子永遠(yuǎn)追憶的夢(mèng)……

在我家屋后的山上，有一片茂密的竹林。

家鄉(xiāng)的竹林，給我的孩提時(shí)代帶來過多少樂趣。每當(dāng)我想起竹林，就不由得聯(lián)想起那如花似錦的童年時(shí)代。

初春，竹林里長出了許多嫩嫩的竹筍，我和小伙伴們一起到竹林挖竹筍?？吹侥膫€(gè)地方的土地裂開了一些小縫，我們就猜到里面肯定有竹筍。于是，大伙兒興致勃勃地用小鋤頭你一下我一下地挖起來。細(xì)長的竹葉上結(jié)下了許多冰條兒，冰條兒偶爾掉下來，掉在我們身上，涼絲絲的，竹林里充滿了我們“咯咯”的笑聲。

夏天，這里是我們小孩子的樂園，也是大人們乘涼的好地方。白天，我們?cè)谥窳掷锿妗稗k家家”的游戲，學(xué)著電視里的樣子用“轎子”抬新娘，逗得大家哈哈大笑?；蛘吲乐窀停覀兂３１荣?，一哧溜爬上去，一咕?；聛?，有時(shí)順手摘幾片竹葉，做成口哨，吹哨子……竹林里充滿了歡聲笑語。晚上，大人們洗個(gè)澡，搬個(gè)凳子，坐在竹林里聊天，扯家常。

秋天悄悄來臨時(shí)，竹子落葉了，地上堆滿了厚厚的一層竹葉。這時(shí)，我和小伙伴們就會(huì)在竹林里打滾、嬉戲。躺在軟綿綿的竹葉毯上，陽光透過竹葉星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在身上，舒服極了！有時(shí)，我們從斜坡滑下去，把褲子弄臟了，大人們追趕著我們，想打我們的屁股。于是，我們圍著竹子轉(zhuǎn)圈圈，大人們追不到，只好停下來。這時(shí)，我們會(huì)得意地大笑。

在白雪皚皚的冬季，別的樹木都光禿禿的了，竹林里卻依然是傲骨沖天，孕育著一片生機(jī)。雪花落到竹葉上，堆起厚厚的蓬松的雪，把竹子都?jí)簭澚?。但是，雪一融化，竹子又挺起腰板，筆直地聳立著。等到來年，它們又把歡樂帶給我們這些小孩子，帶給大人們。

我愛家鄉(xiāng)的竹林，它是我們小孩子的樂園，是我們幸福美好生活的一角。

點(diǎn)評(píng)：本文是一篇以四季為經(jīng)緯來組織材料的寫景散文。由于有深厚的生活基礎(chǔ)和細(xì)致的觀察，所以隨著小作者娓娓的敘述，我們眼前就展開了一幅幅清秀亮麗的竹林風(fēng)情圖。文章語言鮮活，童趣盎然，不僅栩栩如生地寫出了如花似錦的童年時(shí)代，還在冬的一節(jié)里含蓄地贊美了竹的傲骨和耐寒抗壓的高潔品性，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，不著痕跡。全篇文意通順，寫景抒情，情景交融。

家鄉(xiāng)的白水塘

云南◇高鵬程

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)在地圖上找不見的小村莊，這里山美，水美，人更美！是什么養(yǎng)育了勤勞的家鄉(xiāng)人民呢？爽快的家鄉(xiāng)人民會(huì)馬上給你一個(gè)正確圓滿的答案——是白水塘的“乳汁”哺育了我們！

白水塘，水清凌凌的，泛著金波；魚兒翻躍、嬉戲；荷花亭亭玉立……每年，到白水塘觀光的游人絡(luò)繹不絕。

白水塘不僅環(huán)境清幽迷人，更富有傳奇色彩。相傳，白水塘的水原先是綠的，甘甜可口，人見人愛，名叫翡翠湖。有一年，白蛇娘娘——白素貞為了拯救官人許仙的性命，不辭辛苦從白鶴山盜來了靈芝草，路過此處，一眼就喜愛上了翡翠湖。她被陶醉了，竟縱身入湖，在湖里暢游，因貪玩，白娘娘把靈芝草弄丟在湖里，靈芝草便奇跡般地變成了今日肥鮮的魚蝦、玉白的蓮藕、楚楚動(dòng)人的荷花……因受到白娘娘冰肌玉骨的浸染，翡翠湖變成了白水塘。這似幻非幻的仙境又一次傾倒了白娘娘，她動(dòng)情地說：“美??！人間天堂！”說著，從云鬢上取下了金釵，奮臂一揮，霎時(shí)間金光閃爍……

大概受仙氣的熏陶吧！白水塘盛產(chǎn)的大米清香可口，藕香遠(yuǎn)播，魚蝦風(fēng)味獨(dú)特。每年聞名而來的客人爭先恐后地購買大量的大米、蓮藕、鮮魚，品嘗后沒有一個(gè)不連連夸贊的。

白水塘不僅物產(chǎn)豐富，而且景色宜人。

春天，秧苗綠油油的，把白水塘點(diǎn)綴得像棋盤似的。放眼望去，白水塘四周一片碧綠，加上塘中微波粼粼，像一條興起的云龍，來往在塘中，漁人蕩舟揚(yáng)帆，鄉(xiāng)親們?cè)谛燎诟鳎拱姿脸湟缰G的生命。

夏天，白水塘開滿了鮮艷的荷花，一望無際；沿船道蕩舟賞花，藕香撲鼻而來；若下著蒙蒙細(xì)雨，將頭伸向傘一般大的荷葉下，就不必?fù)?dān)心受淋了；若是晴天，迎著驕陽摘一朵盛蓮嗅著，剝幾個(gè)蓮蓬嘗著，豈不是逍遙快樂之極嗎？還有那紅嘴秧鳥的鳴叫，田蛙的“呱呱”叫聲，精彩的鯉魚打挺，都讓人盡情欣賞而忘乎一切。

秋天，白水塘的蒼翠蔥綠雖然消失了，但卻給人們帶來了累累碩果。金黃的谷粒綴滿谷穗，一片金黃灑滿了岸邊；漁民們把一船船鮮魚送到岸上，運(yùn)到集市銷售；更可喜的是“出淤泥而不染”的“玉”藕露出地面了，香氣溢滿白水塘。勤勞的鄉(xiāng)民正收獲著這一切。白水塘完全沉醉在豐收的喜悅中。

冬天，白水塘則別有一番情趣：早上，薄霧籠罩，老翁老嫗們趕來了，練太極拳的，做健身操的……稍遠(yuǎn)一點(diǎn)看，人影縹緲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像仙境中的老者。此時(shí)的白水塘宛如天宮仙境……

瞧！這就是俺家鄉(xiāng)的白水塘。“百聞不如一見”，朋友，歡迎你到俺家鄉(xiāng)來！熱情好客的家鄉(xiāng)人會(huì)讓你盡情地品嘗白水塘的嫩魚、鮮藕、香噴噴的大米飯，白水塘的美麗、清幽，也準(zhǔn)會(huì)讓你流連忘返！

點(diǎn)評(píng)：“一方水土養(yǎng)一方人”，誰都愛戀自己的家鄉(xiāng)。本文作者通過對(duì)白水塘的描寫，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)山水及家鄉(xiāng)人的無比熱愛之情。開頭點(diǎn)出“是白水塘的‘乳汁’哺育了我們”，然后敘述了白水塘富有傳奇色彩的傳說：奇幻，美麗，動(dòng)人。然后介紹了白水塘豐富的物產(chǎn)。接下來過渡到寫景，作者擇取四季之中白水塘最有特色之處來寫：碧野春播，荷塘夏趣，魚米秋收和冬霧中的晨練，宛如一幅幅色彩明麗的畫卷展現(xiàn)于讀者的面前。最后，作者的盛情邀請(qǐng)，既是對(duì)家鄉(xiāng)白水塘引為自豪的表現(xiàn)，也是對(duì)家鄉(xiāng)人民熱情好客的展示，對(duì)主題有強(qiáng)調(diào)作用。

雨中西湖讓我陶醉

江蘇◇一考生

今年五一長假，我隨父母去了一趟杭州。剛下完雨，天空中還稀疏地飄落著細(xì)小的雨絲，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這讓我有了雨中漫游西湖的沖動(dòng)。

雨天泛舟，我欣賞到了神奇的湖光山色。雨中的山色，其美妙完全在若有若無中。如果說它有，它浮動(dòng)著的輕紗一般的倩影，明明已經(jīng)化為蒸騰的霧氣；如果說它無，它又在云霧之間露出一些容顏，讓人倍感神秘。

這時(shí)細(xì)雨霏霏，水天一色。船兒到了湖中心的三潭印月，我棄舟登岸。正是初夏，百花爭艷。我走過曲折的石橋，橋下的睡蓮含苞待放。岸邊的杜鵑正在盛開，白如雪，紅如火，一叢叢點(diǎn)綴在綠樹翠竹之間，醉人的香氣撲鼻而來，甚至連那湖邊的細(xì)草和苔蘚，似乎也在散發(fā)香味。站在三潭印月舉目四望，所有的翠竹、紅花、寺院都在蒙蒙的細(xì)雨中變得更加吸引游人的目光了。

徜徉雨中西湖，不禁讓我沉思起來。論水，西湖不及太湖；論山，又不及黃山。為什么西湖名聲尤高，更能吸引天下游客呢？是因?yàn)楸趟疂i漪、湖山掩映嗎？直到我游了岳廟，才想明白這個(gè)問題。從建筑藝術(shù)上講，岳廟并無特色；從造型藝術(shù)上看，岳飛的塑像也并非美妙絕倫。但是到這里的游人，卻是四時(shí)不斷，沒有誰到了西湖卻不來瞻仰岳廟的。很明顯，如果西湖僅僅是因?yàn)樯剿忝?，而沒有白居易、蘇東坡、岳飛、于謙、張蒼水、秋瑾這些偉大的文學(xué)家和民族英雄，沒有被傳為佳話的白娘子和蘇小小，那么我們可以設(shè)想，游人對(duì)西湖游玩的興味也就不會(huì)如此濃厚。在這里，自然與人的創(chuàng)造融為一體，相得益彰，自然美與人文美綜合為美的極至。

雨中西湖是美的，這美真讓我陶醉……

點(diǎn)評(píng)：記敘一次勝地旅游，作者不僅描繪了雨中西湖神奇的湖光山色，還探究了“西湖名聲尤高，更能吸引天下游客”的原因——自然與人文的和諧統(tǒng)一，“自然美與人文美綜合為美的極至”。文章構(gòu)思新穎，頗具新意。通篇綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式，結(jié)尾點(diǎn)題，進(jìn)一步突出中心。

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