技法解說(shuō)

外貌描寫(xiě)，也叫肖像描寫(xiě)，指對(duì)人物的容貌、神態(tài)、體態(tài)、服飾等進(jìn)行的生動(dòng)形象的描繪。

一個(gè)人的外貌往往可以反映出這個(gè)人的年齡、職業(yè)，能透露出人物的氣質(zhì)、性格、社會(huì)地位、文化修養(yǎng)甚至生活經(jīng)歷。俄國(guó)著名作家果戈理說(shuō)： “外形是理解人物的鑰匙?！背晒Φ男は衩鑼?xiě)，能使人物像浮雕一樣凸現(xiàn)在讀者眼前，給人以鮮活的視覺(jué)形象。

外貌描寫(xiě)又可以分為容貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、體態(tài)描寫(xiě)、服飾描寫(xiě)幾個(gè)方面。

容貌描寫(xiě)最為常見(jiàn)。描寫(xiě)的對(duì)象是人物的面部，包括臉部、五官、膚色、頭發(fā)等，而其中最重要的是眼睛。如魯迅在《祝?！?中對(duì)祥林嫂的描寫(xiě)： “五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人； 臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的； 只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。” 這里對(duì)祥林嫂容貌的描寫(xiě)，在我們面前展現(xiàn)出一個(gè)窮苦的勞動(dòng)?jì)D女的悲苦形象，尤其是“眼珠間或一輪”，生動(dòng)地反映了舊社會(huì)把她從人逼成“鬼” 的悲慘遭遇，十分形象傳神。作者曾說(shuō)： “要極省儉地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛?！?所以畫(huà)龍點(diǎn)睛，眼睛“點(diǎn)” 得好，龍就能騰飛。眼睛寫(xiě)得好，人物就會(huì)有生氣。

神態(tài)描寫(xiě)的對(duì)象是人物的面部表情，它通過(guò)表現(xiàn)人物的喜怒哀樂(lè)來(lái)反映人物的精神面貌。如魯迅在《故鄉(xiāng)》 中寫(xiě)“我” 見(jiàn)到分別二十年的閏土： “他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了?！?寫(xiě)出了閏土表情上的變化，反映了他內(nèi)心復(fù)雜的情感。

體態(tài)描寫(xiě)的對(duì)象是人物的身材及四肢，指對(duì)人物的高矮胖瘦等形體特征的形象描繪，它有助于讀者對(duì)人物整體形象的把握?！豆枢l(xiāng)》 中對(duì)楊二嫂的描寫(xiě)就是抓住了人物具有特征性的體態(tài)，使人印象十分深刻： “卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！?“薄嘴唇”，表示這是一個(gè)善于說(shuō)話、慣于應(yīng)酬的女人； “兩手搭在髀間”、“張著兩腳” 的姿態(tài)，顯示出她的粗俗和放肆。筆墨不多卻惟妙惟肖，流露出 “我” 對(duì)她的反感。

服飾描寫(xiě)的對(duì)象是人物的穿戴打扮，它可以體現(xiàn)出人物的身份地位，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格也很有幫助。果戈理在 《死魂靈》 中描寫(xiě)潑留希金的服飾： “那衣服可更加有意思。要知道他的睡衣究竟是什么底子，只好白費(fèi)力； 袖子和領(lǐng)頭都非常齷齪，發(fā)著光，好像做長(zhǎng)靴的郁赫皮； 背后并非拖著兩片的衣裙，倒是有四片，上面還露著一些棉花團(tuán)。頸子上也圍著一些莫名其妙的東西，是舊襪子，是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但絕不是圍巾?！?潑留希金家財(cái)萬(wàn)貫，但卻時(shí)時(shí)瞪著一雙尖利的老鼠眼四處窺探，尋找錢(qián)財(cái)和物品，就連掉在地上的一塊破布也不放過(guò)，他高級(jí)衣物滿箱，但卻用撿來(lái)的破爛衣物把自己裝扮成男不男女不女的乞丐相，作者通過(guò)對(duì)他衣著作夸張的描繪，突出了他貪婪和吝嗇的性格。

容貌、神態(tài)、體態(tài)和服飾的描寫(xiě)一般都是結(jié)合在一起的，根據(jù)所表現(xiàn)的不同需要而進(jìn)行取舍，并非截然分開(kāi)或面面俱到。老舍說(shuō)： “人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋子； 沒(méi)有用的東西往往是人物的累贅?！比玺斞冈凇犊滓壹骸?中寫(xiě)道： “他身材高大； 青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！?這段描寫(xiě)既有體態(tài)描寫(xiě)(身材)，又有容貌描寫(xiě)(臉色、皺紋、胡子)，還有服飾描寫(xiě) (長(zhǎng)衫)，活畫(huà)出孔乙己生活的窮困與不幸，卻又不肯放下讀書(shū)人的架子，掙脫不了封建教育的精神枷鎖。寥寥數(shù)筆，不僅勾勒出一個(gè)貧困潦倒的窮秀才的形象，也讓人窺視到他的精神世界。

外貌描寫(xiě)的一般原則是：

第一，要抓住特征，以形傳神，展現(xiàn)人物獨(dú)特之處。應(yīng)百人百面目、千人千形象，千萬(wàn)不能千人一面，因?yàn)槿宋锏纳罱?jīng)歷、職業(yè)、修養(yǎng)等千差萬(wàn)別，所以無(wú)論好人、壞人都有不同的個(gè)性特征，不能套用 “好人都慈眉善目，壞人都兇神惡煞” 的模式。如《牛虻》 中的中年牛虻，就是 “瘸腿，面部丑陋，有刀痕”。法捷耶夫的《毀滅》 中的英雄萊奮生“矮小而背脊稍微彎曲”。這都說(shuō)明，作家即使描寫(xiě)正面人物也不是“臉譜化” 地一味美化人物。在寫(xiě)批判人物時(shí)，有時(shí)以外形來(lái)反襯人物的心靈丑。如《紅樓夢(mèng)》 中的王熙鳳美麗俊俏，卻心狠手辣。

第二，要把外貌特點(diǎn)寫(xiě)具體。有的同學(xué)片面地認(rèn)為，自己把人物的外貌特征寫(xiě)出來(lái)就算描寫(xiě)合格了。如： “教師領(lǐng)來(lái)一位新同學(xué)。長(zhǎng)得很好看，衣著又樸素?！?這位同學(xué)的肖像描寫(xiě)就不具體： “好看”，怎么 “好看” 呢？ “衣著樸素” 也是抽象概念。如果把這段文字改成： “老師領(lǐng)來(lái)一位新同學(xué)。身材修長(zhǎng)，走路輕盈，白皙的臉龐上泛著一絲紅暈，秀發(fā)柔柔地拂過(guò)臉龐，純純的微笑蕩漾在嘴角，身上那桃紅色的衣衫早已褪色，而那淡藍(lán)的褲子離腳面還有一大截，一個(gè)花布書(shū)包背在肩上?！?這么一改，我們就知道了女孩獨(dú)特的樸素美。

第三，要注意人物外貌的變化。同一個(gè)人，隨著時(shí)間的推移，身份、地位、感情的變化，都會(huì)表現(xiàn)于人物的外表，肖像也隨之發(fā)生變化。寫(xiě)出了這些變化，就能更好地表現(xiàn)人物的遭遇和性格的發(fā)展。

第四，要注意描寫(xiě)順序，或從上到下、從下到上； 或從容貌到服飾、從服飾到容貌。至于什么先寫(xiě)，什么后寫(xiě)，都要根據(jù)表達(dá)的需要而定。不能東一句西一句地亂寫(xiě)，應(yīng)有一定合理的順序。

總之，外貌描寫(xiě)只是手段，塑造人物形象才是目的，對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，應(yīng)該盡量符合人物的身份，反映人物的經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的思想感情，使肖像描寫(xiě)成為塑造形象的一個(gè)有機(jī)組成部分，進(jìn)而起到深化主題的作用。

例文點(diǎn)評(píng)

終課無(wú)語(yǔ)

林斤瀾

我上中學(xué)期間，初一初二有美術(shù)課，到初三就沒(méi)有了。有時(shí)也不是每周一節(jié)，是隔周兩節(jié)，連排在星期六下午。可見(jiàn)這門(mén)課的地位實(shí)屬 “敬陪末座” 之類。

但擔(dān)任這門(mén)課的老師，卻是地方上有名氣的蘇先生。蘇先生有西畫(huà)底子，又在國(guó)畫(huà)上下功夫。他皮膚白皙，稍胖，細(xì)眼睛，常穿深色絲綢長(zhǎng)衫，軟底鞋，不愛(ài)說(shuō)話，走路幾無(wú)聲響。

平日不到學(xué)校里來(lái)。星期六中午來(lái)了，從不進(jìn)教員休息室，悄悄鉆進(jìn)總務(wù)處一個(gè)小職員房間里。這小職員是他的小同鄉(xiāng)或是親戚。

到了下午上課鈴響了，才能看見(jiàn)他從小房間里出來(lái)，細(xì)眼似柳、白面如桃，一種微醺之態(tài)。

當(dāng)年我們那個(gè)中學(xué)，是地方上最高學(xué)府，美術(shù)有畫(huà)室，音樂(lè)有琴室，理化課還有階梯式實(shí)驗(yàn)室?！?br>
蘇先生輕悄悄走進(jìn)美術(shù)教室，穿過(guò)個(gè)個(gè)畫(huà)架，走到前邊，從絲綢長(zhǎng)衫袖筒里掉出一個(gè)花瓶，擺在講臺(tái)桌上。一句話也不說(shuō)，我們也管自在畫(huà)架上涂涂抹抹。蘇先生也找個(gè)畫(huà)架，若沒(méi)有空閑，他隨便拿個(gè)本本墊著，也畫(huà)花瓶。有時(shí)候走到學(xué)生身邊看看，隨手改上幾筆，確實(shí)，三下兩下，畫(huà)面就不一樣了。

班里有個(gè)女生 “天生麗質(zhì)”。女生畫(huà)花瓶，蘇先生畫(huà)女生。男生們一發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)溜到蘇先生背后圍觀。本來(lái)這種事情會(huì)引發(fā)惡作劇的，但，沒(méi)有。先生畫(huà)得美。美可以征服頑童嗎？不一定，但美可以叫頑童一時(shí)不起搞惡作劇的念頭。

畫(huà)罷，都是默然，那位女生也無(wú)忸怩之態(tài)。

老話有“終席無(wú)一語(yǔ)”，說(shuō)的是酒筵場(chǎng)面，已算得奇特。教員上課，俗稱吃的開(kāi)口飯，蘇先生竟可以 “終課無(wú)一語(yǔ)”。

同學(xué)對(duì)蘇先生也沒(méi)有意見(jiàn)，一來(lái)這堂課原是飯桌上的 “湊盤(pán)” 名目，二則先生的判分辦法別具一格。

期終他抱著應(yīng)考畫(huà)卷，走進(jìn)那個(gè)小房間，關(guān)上門(mén)。將應(yīng)考畫(huà)卷朝前一拋。畫(huà)卷紛紛落地。然后彎腰從腳邊拾起，一一拾到遠(yuǎn)處。就照這個(gè)順序判分，不過(guò)都在八十分上下，大家都過(guò)得去。

此事?lián)f(shuō)是那個(gè)小職員酒后走漏的消息，大致可靠。

蘇先生終究不合時(shí)宜，后來(lái)命運(yùn)“丟跌”。不過(guò)一直是地方上有名氣的人物，他總還保留點(diǎn)美。

他的美是靜默的、陰柔的，可以說(shuō)是出世的，沒(méi)有多少光彩，卻有蹭蹬存活的元?dú)狻?br>
點(diǎn)評(píng)：

本文抓住人物的肖像和主要?jiǎng)幼鬟M(jìn)行描寫(xiě)，如寫(xiě)先生 “皮膚白皙”“細(xì)眼睛”，可看出先生十分文弱； “深色絲綢長(zhǎng)衫”、“軟底鞋”，裝束十分書(shū)生氣；“不愛(ài)說(shuō)話”、“走路幾無(wú)聲息”，顯得十分內(nèi)斂，肖像描寫(xiě)細(xì)膩深刻，把老師陰柔、靜默的性格特征展現(xiàn)了出來(lái)。他終課無(wú)語(yǔ)的教課風(fēng)格與他所畫(huà)的畫(huà)兒，讓人感覺(jué)他像一位出世的人物，別具一格，令人難忘。

丑人自白

韓靜霆

天生與俊雅漂亮絕緣。小時(shí)候減一分則只剩下一把筋，到了中年增一分則如唐老鴨般臃腫。肚子漸漸圓滿是貪吃的缺點(diǎn)所致，眼睛下邊的是眼袋兒大起來(lái)實(shí)在毫無(wú)理由。臉色自然不敢同“奶油” 沾邊兒，卻漸漸有變成青白蘿卜的傾向，人又矮，別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧見(jiàn)咱們，會(huì)驚叫： 啤酒桶怎么跑出來(lái)了？

我也拿我這份兒尊容無(wú)奈。

不回避一個(gè)丑字。于是也就做些 “丑星” 之夢(mèng)，丑人擠入演藝界不易，擠進(jìn)去，可就物以稀為貴了?？蓢@至今未被中國(guó)的導(dǎo)演相中。若不是因?yàn)槌蟮募?jí)別不夠，就是因?yàn)橹袊?guó)的導(dǎo)演十之八九都是小眼睛，而且近視。

美麗漂亮是概率極低的巧合，五官搭配得無(wú)可挑剔，的確是奇跡。丑也是巧合，總是因?yàn)槟膫€(gè)零件兒安裝得不合適。單個(gè)兒拿出來(lái)，鼻子還是鼻子，嘴還是嘴。這是上帝犯下的嚴(yán)重 “罪行”，創(chuàng)造生靈的時(shí)候走了神兒。

因?yàn)槌?，打一小兒就沒(méi)有擁戴、夸獎(jiǎng)和糖果，沒(méi)有人慣著、寵著。從小便習(xí)慣了嘲笑、冷落、寂寞、獨(dú)處，反而容易在角落里靜下心來(lái)，直面人生和自己，并且有更多的時(shí)間看云，做夢(mèng)，幻想——這也許便是日后我能干點(diǎn)兒藝術(shù)領(lǐng)域的活茬兒的原因。丑是不幸，再窮，便是雙重不幸。不幸之中蘊(yùn)藏著幸運(yùn)。所謂幸運(yùn)就是早早兒地明白了須自我證實(shí)，自我實(shí)現(xiàn)?！暗溬飧Ｋ小保孀尮湃苏f(shuō)對(duì)了。丑而窮，就奮斗。丑是頑石，要費(fèi)些心力打磨，“鐵杵磨成針”，天知道唐代詩(shī)人如何輕易地說(shuō)出了真理？

美是豐厚的資財(cái)，在一定時(shí)限內(nèi)才一本萬(wàn)利； 美是天賜的令人讀不厭的言情小說(shuō)，可得小心，書(shū)也有古舊特價(jià)。丑從來(lái)什么資本也沒(méi)有，總得向自我開(kāi)掘，增加素養(yǎng)并以此作為保值儲(chǔ)蓄?？偟米屪约河行┯锰帲苍诳觾豪锸翘}卜，掛在墻上要古拙，是不是？

綜上所述，本人動(dòng)作得很早，摸著石頭過(guò)河。兒時(shí)立志于繪畫(huà)，少年迷戀于胡琴，青年時(shí)代闖入專區(qū)藝校、省藝專、中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院混些助學(xué)金，學(xué)胡琴。學(xué)琴的時(shí)候帶著手兒寫(xiě)詩(shī)，又誤入文學(xué)這條胡同兒。在文學(xué)領(lǐng)域里，心仍如猿，意仍作馬，小說(shuō)散文詩(shī)歌影視童話歌詞報(bào)告文學(xué)，每個(gè)碟子都舔了一番。各種 “飼料” 吃下去，進(jìn)入腎里造精氣，滲入肝臟成血漿。全國(guó)全軍的大獎(jiǎng)臺(tái)竟也混了一些邊角的位置站站，實(shí)在是始料未及。我干了這許多活計(jì)，回頭來(lái)又撿起兒時(shí)的夢(mèng)，得暇便涂抹，一路下來(lái)，卻也不無(wú)收獲。小說(shuō)寫(xiě)累了，畫(huà)張畫(huà)兒歇乏； 畫(huà)得煩了，來(lái)首歌詞解郁； 報(bào)告文學(xué)太沉重，弄篇童話輕松輕松，天真天真。這些手段互補(bǔ)互利，相反相成。這些形式有時(shí)溫補(bǔ)，有時(shí)舒肝，有時(shí)解悶，有時(shí)瀉火，讓人其樂(lè)陶陶，樂(lè)此不疲喲！

是的，我丑。

丑而不陋，您沒(méi)看見(jiàn)我的肚子很圓嗎？ 其中藏著好些文章呢！

丑而不惡，您沒(méi)有看見(jiàn)我的眼睛里流淌著許多許多的善良和情感嗎？

丑也別嫌棄我，您沒(méi)看見(jiàn)我有多么的溫柔嗎？

點(diǎn)評(píng)：

本文描繪了一個(gè)性格鮮明的 “丑我” 形象，表達(dá)了自己對(duì)丑的不茍同世俗的態(tài)度，展現(xiàn)了自己對(duì)生活的執(zhí)著熱愛(ài)； 本文采取先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，先是通過(guò)比喻與夸張的手法極寫(xiě)自己的丑陋：身材 “如唐老鴨般臃腫”，以至于被別人瞧見(jiàn)，驚叫 “啤酒桶怎么跑出來(lái)了”。然后采取反問(wèn)的修辭手法，將自己才華橫溢及善良溫柔的性格特征表現(xiàn)出來(lái)。本文文風(fēng)幽默，形式活潑，含蓄雋永，令人輕松之余會(huì)心一笑。

文題演練

一、請(qǐng)以《我的“自畫(huà)像”》為題目作文。

要求：

1.人物刻畫(huà)力求生動(dòng)形象，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

2. 注重運(yùn)用肖像描寫(xiě)。

3. 600字左右。

思路點(diǎn)撥：

這是一篇介紹自己的記敘文，行文要向讀者展示完整的自我，但又不能面面俱到，詳略不分，不要寫(xiě)成記載生活經(jīng)歷的“小傳”，應(yīng)擷取生活中最能反映“我” 鮮明個(gè)性、興趣愛(ài)好甚至是缺點(diǎn)的事情，或概括敘述或具體描寫(xiě)，在敘寫(xiě)中展現(xiàn)完整而獨(dú)特的“自己”。注意肖像描寫(xiě)應(yīng)細(xì)致生動(dòng)?？刹捎镁窦?xì)刻的工筆描寫(xiě)，也可以采用簡(jiǎn)筆勾勒的白描，要抓住最能表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的外貌特征，或突出重點(diǎn)，或以點(diǎn)帶面，否則“倘若畫(huà)了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無(wú)意思?！?br>
二、請(qǐng)以 “青春” 為話題作文。

要求：

1. 題目自擬。

2. 立意自定，文體自選。

3. 要有自己的體驗(yàn)和感悟。

4. 不少于600字。

5. 書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、美觀。

思路點(diǎn)撥：

青春對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的。正像雨后大自然獻(xiàn)給人間的一份厚禮——彩虹，它折射出陽(yáng)光那迷人的顏色?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？” 是飛揚(yáng)的青春，是充滿了絢麗色彩的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。行文中你可聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)，用議論說(shuō)理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要； 可用抒情散文的方式，講述自己對(duì)青春的感悟； 可用日記體的形式，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；還可采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。如果要選擇寫(xiě)一篇記敘文，在采用其他描寫(xiě)方法的基礎(chǔ)上，可著力采用肖像描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出人物的音容笑貌，并由表及里地展示人物的思想和性格，另外引入修辭手法是寫(xiě)活人物肖像的必要環(huán)節(jié)。

佳作展示

我的自畫(huà)像

一考生

我是為今后的一切忙碌的一只螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的小星，我——是一個(gè)小小的我。

我對(duì)世界上的每一樣事物都充滿著愛(ài)心，充滿著好奇。小時(shí)候看母雞孵蛋，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)。而且現(xiàn)在依然童心未泯，依然是那個(gè)小小的我。路邊開(kāi)了兩朵別致的花，我驚嘆； 一只小蜻蜓誤以為我額前顫動(dòng)卷曲的劉海是木麻黃的葉子，飛了上來(lái)，我驚嘆； 身邊有太多的新鮮事物，有太多的驚嘆，它們都深深地吸引著我。

我熱情、開(kāi)朗，且又大膽、頑皮。夏天是我的最愛(ài)。蟬聲一起，我就急不可待地?fù)Q上短褲，像一頭禁錮太久的小獸，興奮地沖下樓去，心里只想著去吃竹林里的竹芯，去吃那甜甜的紫紅的桑葚，去摘柳條編個(gè)花籃，去……可是出師不利，和買(mǎi)菜回來(lái)的媽媽撞了個(gè)滿懷。

“哎呀！ 對(duì)不起，對(duì)不起，十萬(wàn)分對(duì)不起……” 我又?jǐn)[手又跺腳，舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

“你怎么老像個(gè)出軌的火車(chē)頭似的？長(zhǎng)不大！”

站在鏡子面前，看著自己矮矮的個(gè)頭，短褲下曬成褐色的結(jié)實(shí)的皮膚，我就不禁納悶了： 我為什么總這樣?。?真的長(zhǎng)不大？” 別的女同學(xué)不敢穿短褲，可我天天都穿。爬樹(shù)捉迷藏，在游泳池里玩“花樣跳水”，都是拿手好戲，整天沒(méi)完沒(méi)了地瘋。永遠(yuǎn)是一頭亂亂的、卷曲的短發(fā)。

“杯水也可起浪”，雖然還不成熟，但我也有自己的一個(gè)小世界。我擁有一些小秘密，我為了一點(diǎn)瑣碎的事而愁，捧著一首使我傾心的詩(shī)暗自唏噓。我喜歡在月光下看茉莉，喜歡穿純白的不加任何裝飾的衣服。

我喜歡學(xué)校圍墻邊那一大片酸酸草。梅花狀的柔嫩的葉子，喇叭狀的粉紅的花，只有黃豆那么大。我總?cè)滩蛔≌淮蟀?，把宿舍里都插滿了： 床上、柜上、漱口盅上……那小小的酸酸草，連成一片淺淺的綠，點(diǎn)綴著幾點(diǎn)粉紅。看著同學(xué)們會(huì)心的微笑，聽(tīng)著同學(xué)們微嗔的話音：“小不點(diǎn)兒呀，看宿舍都成了桃花源了！” 我會(huì)高興得把手中剩下的花都拋向空中。

這就是我，一個(gè)小小的我。

點(diǎn)評(píng)：

文章截取了自己日常生活中的幾個(gè)片斷，表現(xiàn)了“我” 性格中的幾個(gè)側(cè)面： 對(duì)事物的愛(ài)心，對(duì)生活的好奇。有如夏花般的熱情開(kāi)朗，也有男孩般的大膽頑皮，更有自己對(duì)美的獨(dú)特感受。文章肖像描寫(xiě)恰到好處，真實(shí)地寫(xiě)出了一個(gè)活生生、有感情的“我”，字里行間蘊(yùn)含了自己熱愛(ài)生活的濃濃情韻，自然親切，感染力強(qiáng)。

“戰(zhàn)痘” 青春

周 蓉

自從有了青春痘，我就決定不再照鏡子了?？墒沁@些討厭的痘不僅看得見(jiàn)，而且還摸得著，每次洗臉，我都揪心地痛，想哭。

存在是不以意志的改變而改變的，逃避只能是自欺欺人，唯有“戰(zhàn)痘”，才能解決問(wèn)題。我顧不了太多了，厚著臉皮從超市捧回一堆洗面奶、潔面乳、膚螨靈霜什么的。初次使用的感覺(jué)好極了。洗面奶洗過(guò)臉，涼颼颼的，清清爽爽，好像沒(méi)生青春痘之前一樣； 抹了膚螨靈霜后臉上辣嗞滋的，不一會(huì)兒又感到熱乎乎的。這些和說(shuō)明書(shū)上描述的一模一樣，看來(lái)，不久“戰(zhàn)痘”就能取得勝利。

可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)使用洗面奶和膚滿靈霜除了有些感覺(jué)外，我的那副尊容并沒(méi)什么改觀，痘痘仍死皮賴臉不肯下崗！ 可能是我太性急了，古訓(xùn) “欲速則不達(dá)”，“戰(zhàn)痘” 也不該例外的。對(duì)，貴在堅(jiān)持，決不能半途而廢。于是我一如既往，精洗細(xì)抹，一日三次，毫不懈怠。然而，折騰了近一個(gè)月，我不能不面對(duì)現(xiàn)實(shí)了： 那些小痘痘可謂此消彼長(zhǎng)，一點(diǎn)也不見(jiàn)少。

“外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵?！闭卫蠋熢谖铱鄲啦灰阎畷r(shí)，送來(lái)了金玉良言。我恍然大悟。當(dāng)我向醫(yī)生道出苦衷后，醫(yī)生笑著說(shuō)： “青春痘是青少年青春期的正常生理反應(yīng)，是人體內(nèi)分泌失調(diào)引起的，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)自動(dòng)消失，葷膩腥臊酸辣等刺激性和上火的東西會(huì)刺激其產(chǎn)生。缺鋅也是……” 葷、腥、辣，我哪天不吃！難怪涂了一個(gè)月都不起作用！ 內(nèi)因，果然是忽視了內(nèi)因。謹(jǐn)遵醫(yī)囑，我買(mǎi)了四小瓶硫酸鋅口服液，如獲至寶地回了家。

接下來(lái)的日子里，我便嚴(yán)格控制飲食。雞、鴨、肉，膩，不吃； 魚(yú)、蝦，腥，也不吃； “豆”、“痘” 諧音，也不吃……不幾日，我便領(lǐng)悟到了 “人生最大的敵人莫過(guò)于自己” 這句話的深刻含義。一日，我們一群姐妹路過(guò)縣城最有名的 “達(dá)記” 鍋貼店，其中一位跟我過(guò)不去似的招呼著大伙： “今天我請(qǐng)客！ 機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)噢。” 還有一位居然打過(guò)牙祭后向我的忍耐極限挑戰(zhàn)：“味道好極了！ 蓉蓉，你就吃一個(gè)總不會(huì)有事吧？你也不能總是喝硫酸鋅嘛?！?哼！ 不能讓她們笑話我刻意、做作。我高聲喊道：“老板，十個(gè)鍋貼——請(qǐng)打包，我要帶回去慢慢吃?！?br>
有志者事竟成。三周下來(lái)： 原本霸氣十足的痘痘消失了大半，只有幾顆瑟縮在唇角邊。我笑了，我有些激動(dòng)地擦著眼角的淚花。我發(fā)現(xiàn)自己的臉瘦了很多，不僅沒(méi)有了往日的圓潤(rùn)。而且還添了一絲皺紋。唉！ 真是為 “痘” 消得人憔悴！ 我的表情凝固了……

“蓉蓉，垂頭喪氣的干嗎呢？”媽媽拍拍我的肩膀。我再也忍不住地，將“戰(zhàn)痘” 的艱難歷程全部告訴了媽媽?！捌鋵?shí)，我早就看出來(lái)了。愛(ài)美之心人皆有之，況且你的 ‘戰(zhàn)痘’ 方式也沒(méi)有什么可指責(zé)的。不過(guò)，你不妨想想，青春痘，青春痘，這是青春才有的痘啊，你又何必這么在意呢？” 媽媽笑著說(shuō)。

媽媽的話我越想越有道理。是啊，我何必刻意去治療這些小痘痘呢。如果美麗是以人正常的需求，甚至健康為代價(jià)，那么，舍棄這種美麗又有何妨？

我于是不再 “戰(zhàn)痘”。

點(diǎn)評(píng)：

發(fā)現(xiàn)青春痘，并與之展開(kāi)了持久戰(zhàn)，先是抹藥涂霜，接著喝硫酸鋅口服液，再是控制飲食。文章細(xì)致地記述了 “戰(zhàn)痘” 的全過(guò)程。作者將這種親身體驗(yàn)和深刻感受通過(guò)幽默詼諧的語(yǔ)言，樸實(shí)自然地表白出來(lái)。文末的感悟獨(dú)特而深刻，無(wú)斧鑿、加工之感，自然清新，接近學(xué)生生活，符合青年心理。