昵昵兒女語，恩怨相爾汝²。
劃然變軒昂，勇士赴戰(zhàn)場³。
浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚⁴。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰⁵。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強⁶。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁⁷。
自聞穎師彈，起坐在一旁⁸。
推手遽止之，濕衣淚滂滂⁹。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸¹⁰!

【釋】
1.穎師：來自天竺的和尚。師是對和尚的通稱。穎是這個和尚的名。穎師是當時善琴的和尚，曾向當時好幾位詩人求詩。李賀亦有《聽穎師彈琴歌》。
2.昵 (音 ni):親熱。恩：恩愛。爾汝：你我，至友間不講客套，逕以你我相稱，表示關系親昵。
3.劃然：忽然。軒昂：高昂，這里指琴聲激越高昂。
4.蒂 (di):花果與枝莖相連接的部分。
5.喧啾 (音jiu):眾鳴喧鬧的聲音。
6.躋攀：攀登，此處形容琴聲越彈越高。分寸不可上：一點也不能再升高了。失勢：下降。千丈強：千丈有余。
7.省 (xing):懂得。絲篁：即絲管弦等樂器，此處借指音樂。
8.起落：忽起忽坐，激動不安的樣子。
9.遽：急。滂滂：水流的樣子。
10.誠能：真高明。以：用。冰炭：比喻聽琴時感情時喜時悲，變化強烈。

【譯】
似是青年男女竊竊私語，
恩恩怨怨兒女情長，
猛然間，變得氣勢軒昂。
似是勇士奔赴戰(zhàn)場，
轉(zhuǎn)瞬間，旋律化作沒有根蒂的浮云柳絮，
輕飄飄地，在遼闊遠大的天地里隨風飛揚。
又突然化為百鳥喧啾的聲響，
在眾鳥的歌唱里，推出一只耀目的鳳凰。
琴聲似順著云梯向空中飛翔，
達到那天宇的頂點，再也不能高航，
突然順坡直下，一落千丈！
感嘆我空有兩耳，卻不懂絲竹樂章。
聽了穎師的演奏，令我坐立不安，踱步彷徨。
急忙推手制止穎師，淚水已打濕我的衣裳。
唉！穎師您的本領實在高強，
請你再不要讓我忽喜忽悲，
像是將冰和炭放在我的心上。

【評】
此詩與白居易之《琵琶行》、李賀之《李憑箜篌引》被并稱為唐詩中描寫音樂的三大名作。三首詩作，皆為佳篇，但風格和手法卻大不相同。樂天倡導“新樂府”,詩風自然樸素，故其詩作平樸，似是一片平原沃土，鳥語花香；又似是寬闊的江河，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是也。而韓愈以奇險著稱，這首《聽穎師彈琴》卻變幻莫測、起伏抑揚，不主故常，它像是平原上拔地而起的險峰，忽而平坦開闊，陡然變作萬丈深淵；它似平坦寬闊的江水，突然注入狹窄的峽口，化作驚濤駭浪，浪下暗伏著巨石險灘。但它又處處以隨手出之，不似李賀詩之處處雕琢用力、嘔心而成，也不似李詩之瑰奇詭譎。要之，韓詩在白、李之間耳。
韓詩不著力、不雕琢，隨意而來，倏然而變，蓋因其以大手筆而與小題材，如以巨掌撫嬰兒于股上。起首從微末柔弱起勢，劃然一變，即成軒昂剛強，忽作浮云柳絮，天地汗漫，隨氣飄動，忽作百鳥喧啾，不可名狀，漸次推出一只傲視天地的鳳凰。其意象變幻無端，令人莫測。而這種種描寫，與穎師之彈奏，似無關聯(lián)，實則處處關聯(lián)甚密。如清人朱彝尊所評：“寫琴聲之妙入髓，又一一皆實境?！?《批韓詩》)宋人許??則從音樂之角度具體分析道：“韓退之《聽穎師彈琴》詩云：‘浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨風揚’,此泛聲也，謂輕非絲，重為木也?！卑嬴B群，忽見孤鳳凰’,泛聲中寄指聲也。仆不曉琴，聞之善琴者云，此數(shù)聲最難工。”(《彥周詩話》)